2023年有关第二批主题教育（动员会发言附发言材料）.docx

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1、2023年有关第二批主题教育（动员会发言附发言材料）第1篇动员部署会讲话提纲：2023年度主题教育动员部署讲话一、对第二批主题教育参加单位领导班子和领导干部开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，应当采取哪些有针对性的措施？一是突出领导带头，以示范促规范。充分发挥领导班子和党员干部带头作用，推动一级抓一级、层层抓落实。在主题教育方案确定后，建议分级制定任务清单，及时开展专题培训，推动各级党组织书记落实“第一责任”。在理论学习上领导班子和党员干部要带头集中开展主题教育读书班活动，原原本本通读必学书目，结合学思感悟研讨交流，力求以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，为全县主题教育扎实开展带好

2、头、作示范。二是强化典型引领，以影响促反响。积极发挥典型示范作用，充分运用好公众号、抖音平台等新媒体，宣传推广主题教育中涌现出的先进典型，激发广大党员干部学思想、强党性、重实践、建新功的工作热情，努力营造见贤思齐、对标先进的浓厚氛围。着力强化跟踪问效，可以采取选任“联络指导员”，组建“跟踪问效团”，邀请群众列席主题教育重要会议、重大活动等形式，让群众参与、请群众评价，用群众的满意度来检验主题教育成效。三是坚持统筹兼顾，以实干促实效。坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育与推动当前工作紧密结合，提升工作实效。多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去调查研究，加强事关全局的战略性调研、破解复杂难题

3、的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研等，适时组织开展“回头看”，把“当下改”与“长久立”结合起来,注重建章立制，补齐工作短板，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。二、基层党组织如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改？在开展主题教育工作中，基层党组织要坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等与推进乡村振兴工作有机结合、一体推进、贯通始终。理论学习上，创新学习的方式方法，综合运用“关键少数”以上率下领着学、基层党支部集中灵活学、结合岗位实际学、“线上+线下”同步学等形式，切实提升学习教育的感染力和吸引力，同时在将学习教育与“三会一课”

4、、主题党日活动等有机结合，切实提高党员干部思想认识和理论素质。调查研究上，围绕抓党建促乡村振兴、特色产业发展、乡土人才培养、发展壮大村集体经济、基层社会治理等在乡村振兴中的重难点问题开展调研，党组织书记带头深入党建示范点创建、产业发展、项目建设等一线深入调研，带动各级党员干部走基层、摸实情、寻对策、解难题。推动发展上，运用好理论学习成果，在经济社会发展和乡村振兴工作中检验学习成效，运用好调查研究成果，收集整理前瞻性、可行性较高的调研报告，及时形成政策性文件，转化为体制机制创新成果。检视整改上，多角度寻找问题，坚持自己找、群众提、集体议相结合，采取书面征求、谈心谈话等多种方式，广泛征求意见，把“

5、改”字贯穿主题教育始终，围绕调研发现问题、群众反映强烈问题，一一明确整改措施和完成时限，有力推进整改并形成长效机制。三、第二批主题教育如何加强分类指导，明确不同领域基层党组织开展主题教育的着力点和切入点？如何抓实抓好流动党员和新经济组织、新社会组织、新就业群体党员的主题教育？在机关，结合模范机关创建，围绕政治机关的功能定位，加强政治教育、党性教育，让广大党员干部做到“讲诚信、懂规矩、守纪律”，提振干事创业精气神，充分发挥表率作用。在乡镇，以乡村振兴为着力点和切入点,重点围绕村级党组织在产业发展、人才培养、基层治理、服务群众找差距、抓落实，着力宣传党的惠民政策，排查化解矛盾纠纷，更好地服务群众。

6、在抓实抓好主题教育的问题上，对于流动党员，经过前期的摸排，流入地有党组织接收的，党组织关系“应转尽转”，在流入地参加相关学习教育活动，没有党组织接收的，可推行网上送学、结对帮学，赠送口袋书、音频资料等学习“大礼包”，确保全员覆盖。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员，可结合实际通过开设网络课堂、建立集中学习站、发放学习材料等形式来提高学习参与度。四、结合第二批主题教育特点，如何加强组织领导、指导督导和宣传引导？需要防止哪些形式主义、官僚主义和低级红高级黑现象以及舆情风险，应当采取哪些具体措施？坚持党建引领，充分发挥三级党建指导员的作用，开展近身式、参与式、共享式指导，面对面、点对点宣传主题

7、教育知识，加强氛围营造，让每一名党员在耳濡目染中感受到主题教育就在身边、就在眼前、就在当下，防止主题教育产生“上热，中温、下冷”的情况。在宣传引导上，注重在“小切口”“小故事”上做文章，用身边事教育身边人，通过“小切口”破解工作难题，用“小故事”展现为群众办实事的情怀，实现以“小切口”“小故事”反映“大主题”。在主题教育过程中，要防止理论学习不深不透、浅尝辄止、联系实际不紧密、为了学习而学习的问题；调查研究走马观花、不切实际、扎堆走经典路线、只看亮点做法的问题；督促指导不到位，检视整改说在嘴上、写在纸上、落实不到行动上的问题。纠正这些问题，要点上突破、由浅入深，紧盯党员干部群众反映最强烈、看得

8、见、抓得住、做得实的问题,以小切口推动大变局；要以上率下、顶层设计，不断健全完善制度机制，推动标本兼治。在理论学习上，要注重学用结合，健全考核体系，用工作实绩检验学习效果，以实绩考核推动理论学习；在调查研究上，要注重科学统筹,提前研究制定切实可行的调研方案，可以采取统分式、组团式、体验式、蹲点式调研，倡导“四不两直”的调研方式，奔着问题去，盯着问题改，推动解决一批实际问题。在督促指导上，要针对不同的基层党组织和党员所担负的职责和任务，优化考核机制，防止“一刀切”“一锅煮”，要注重通过督导来推进主题教育各项任务落实，但要避免一味地强调学习笔记、会议记录、心得体会等文字资料，防止“痕迹主义”，让基

9、层有更多的时间抓工作落实,切实减轻基层党组织负担，确保主题教育受到党员欢迎、群众点赞。第2篇筹备工作会发言提纲：在专题学习2023年第二阶段主题教育工作部署讲话稿今天，由我在X县领导干部学习贯彻党的二十大精神专题培训班上作开班动员，并作专题辅导。县委对这次培训高度重视，周密部署、精心安排,主要有以下几个方面的考虑。第一，为开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育打基础。3月30日，中共中央政治局召开会议研究部署在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作。4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话，并

10、指出：开展这次主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，旨在解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题。这次主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。我们在县委常委会2023年工作要点中也明确今年的重点工作之一就是要扎实开展主题教育。在主题教育正式启动之前，我们先举办这次培训班，就是让大家静下心来、提前进入学习状态，再次系统学习党的二十大精神，进一步提高政治站位，坚决拥护“两个确立”、坚决践行“两个维护

11、”。第二，为认识差距、凝聚力量奋战上半年打基础。今天的培训，全县科级领导干部都参加了，平时很少有机会与大家交流，借此机会，我向大家通报一下我县一季度主要经济指标预计完成情况：地区生产总值差市下达任务X个百分点、规模以上工业增加值差市下达任务X个百分点、社会消费品零售总额差市下达任务X个百分点、固定资产投资差市下达任务X亿元,没有一项是完成的。在全市一季度经济运行分析会上提出“要全力以赴夺取一季度开门红；上个月月初和月底我分别召开了月度、季度经济运行分析会，对项目入库、争取投资分成、企业培育升规、报数纳统、大竞赛等工作提了要求、做了安排。再过段时间，“当好排头兵”大竞赛一季度排名就出来了，市委已

12、经明确，要把大竞赛考评结果作为干部提拔重用的重点，请大家务必要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，心往一处想、劲往一处使，争取在上半年“当好排头兵”大竞赛中取得亮眼成绩。第三，为开展大调研、解难题、抓落实工作打基础。近期，中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的方案，市委办印发了关于在全市开展大调研、解难题、抓落实工作的通知，我县也在研究制定我们自己的工作方案，这项工作要和“我的网格我普法、矛盾纠纷我化解”结合起来，它们实质上就是一个有机整体。开展好这项工作，需要丰富的理论知识作为支撑。毛泽东说过：历史书籍要多读，多读一本，就多了一份调查研究。毛泽东在读二十四史过程中，将书中的历史人物和历史事件

13、等相关书籍都找来读，在深入学习后，结合实际进行调查研究，作出了很多重大决策、为群众办了很多实事。这充分说明，来自书本的间接经验和来自实践的直接经验都很重要，间接经验的储备能够帮助我们更好地吸收直接经验。这次培训班的举办也是为了在我县开展“大调研、解难题、抓落实”工作之前，增强大家的理论基础。下面，我对大家参加这次学习提几点要求：一是提高认识、珍惜机会，以端正的态度潜心学习。大家平时工作任务重、压力大、事务繁杂，很难有机会静下心来进行系统学习。要充分珍惜这次难得的学习机会，在思想上认真起来，在态度上严肃起来，在精神上紧张起来，及时转变角色，全身心投入到学习中。二是勤学善思、学以致用，以务实的作风

14、确保实效。要坚持学用结合，把所学所思所悟与自身实践结合起来、与解决工作中的实际问题结合起来，强化成果运用，推动工作落实。三是严明纪律、严格要求，以良好的学风保证质量。所有学员要严格遵守干部教育培训有关规定，自觉服从统一安排，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决杜绝相互吃请、相互送礼等现象。近期，剑川县部分领导干部在参加州委党校培训期间违规违纪聚餐饮酒、接受宴请，24名领导干部被严肃处理，大家要汲取教训、引以为戒。县委组织部、县委党校要精心组织，严格管理，严格考勤，做好后勤保障，努力把培训班办出特色、办出水平、办出成效。县纪委县监委要派出专项监督组，加强纪律作风监督检查，对违规违纪者，一经

15、发现、严肃处理。接下来，我主要围绕“习近平法治思想”这个主题作专题辅导。一、怎样认识习近平法治思想？党的十八大以来，习近平总书记提出全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，系统理解和把握习近平法治思想，要抓住“六大辩证关系”。正确认识党守口法的关系。习近平总书记强调，党的领导和依法治国不是对立的，而是统一的。社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治，所谓“党大还是法大”是一个政治陷阱，是一个伪命题。我们不能含糊其辞、语焉不详，必须旗帜鲜明宣示政治立场、表明政治态度，这样才能确保党和国家长治久安。正确认识依规治党和依法治国的关系。习近平总书记强调，我们党要始终走在时代前列，团结

16、带领人民应对各种风险挑战，必须坚持依法治国与依规治党统筹推进、一体建设。依法治国必先依规治党，依规治党要带动依法治国。我们要深入贯彻落实全面从严治党相关要求，依靠制度、纪律和规矩规范党员行为，推动领导干部做尊法学法守法用法的模范。正确认识政治和法治的关系。习近平总书记强调，每一种法治形态背后都有一套政治理论，每一种法治模式当中都有一种政治逻辑，每一条法治道路底下都有一种政治立场。政治决定法治，为法治指明方向；法治服务政治，为政治提供保障。我们要始终坚持党的领导，运用法治思维解决经济社会发展面临的深层次问题，为高质量发展提供长期性的保障。正确认识德治和法治的关系。习近平总书记强调，法安天下，德润人心，法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。道德对法治有支撑作用，法律对道德有促进作用。我们要坚持法治与德治相结合，将社会主义核心价值观融入法治建设和社会治理，做到两手抓、两手硬。正确认识改革和法治的关系。习近平总书记强调，改革与