2023年主题教育读书班讲话提纲多篇.docx

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1、第一篇，共二十篇在关于开展学习2023年第二批主题教育专题学习研讨交流材料主题教育要“以小见大”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议4月3日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，强调这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。学思想以得智慧，强党性以崇大德，重实践以力真行，建新功以增自信。党员干部要牢牢把握主题教育总要求，学思践悟、知行合一，以自身“小”的力量实现党的“大”事业，用心用情用力抓好主题教育，在充满光荣和梦想的远征中阵厉奋发、勇毅前行。以“小”的积累见大”的提升，让学思想学出新境界。党的理论创新每前

2、进一步，理论武装就要跟进一步。作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想为全党全国各族人民实现中华民族伟大复兴提供了行动指南、指明了前进路径。党员干部要“博观而约取“，在全面系统地读原著、学原文、悟原理、知原义基础上,紧密结合工作生活实际，灵活应用贯穿其中的立场观点方法。要“厚积而薄发“，把学习新思想、新理论、新精神作为“必修课”常修不懈，以功在不舍的持之以恒，实现理论水平的全面提升。要在学思想中进一步砥砺初心使命，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,成为落实好党中央决策部署的“行家里手”。以“小的修炼见“大的修养，让强党性强出新

3、气象。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。习近平新时代中国特色社会主义思想是党员干部坚定理想信念、强化党性担当的“精神食粮”，是其认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的“思想武器”。要凝心铸魂筑根本、锤炼品格强忠诚，深刻领会把握这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，筑牢信仰之“基”，把稳思想之“舵”，补足精神之“钙”，永葆共产党人对党忠诚、为民造福的政治本色。要明大德、守公德、严私德，既在工作时廉洁奉公、两袖清风，也在生活中志趣高雅、拒腐防变；既在“台前”慎言慎行，不做与党员干部形象不相宜的举动，也在“台后”慎独慎微，不为与党员干部身份不匹配的事情。以“小的落

4、实见“大的改变，让重实践重出新成效。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，才能更好改造客观世界、推动事业发展，才能真正观察时代演进规律、把握时代发展脉搏、引领时代前进方向。党员干部要用好调查研究的“传家宝”，在研究新情况、解决新问题、总结新经验中持续深化对党的创新理论的认识和把握，在运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作中求实效、出实绩、得民心。要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，养成在吃透党中央精神前提下开展工作的习惯，把党中央重要决策部署转化为一个个具体可行、落实落地的发展项目，让人民群众“向往的生活”走进日常，让“第二个百年奋斗目标”

5、早日实现。以“小”的拼搏见大”的梦想，让建新功建出新未来。实现中华民族伟大复兴是14亿多中华儿女最期盼的梦想，是9600多万名共产党员最光荣的事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何在这“上下求索”中永葆初心使命、永不迷失方向，根本就在于学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。党员干部要把新思想付诸实践，时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。要尊重人民群众首创精神，继续和人民群众一道拼、一起干，共同推进“中国式现代化号”巨轮乘风破浪、行稳致远。要加强斗争精神和斗争本领养成，在实现中国梦的过程中克服涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难，为推进强国建

6、设、民族复兴作出我们这一代人的应有贡献。第二篇2023年某某单位理论学习组深入学习贯彻第二阶段主题教育专题学习心得主题教育重在“用镜画像”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开。习近平总书记对开展主题教育提出明确要求，绘了施工图，让主题教育有方向、有举措。作为党员干部，务必用好“三面镜”，画准“三种像“，做到先学一步、先干一步，推动主题教育走深走实。用好显微镜画学习像。思想是行动的先导，行动落实落地的关键要素在于思想境界的升华。党员干部是党的事业的“主力军”突击手”，必须画好“学习像”。牢牢把握主题教育的总要求，充分用好“显微镜”，在站稳政治立场的基础上，细致深入摸

7、清短板弱项，按照“缺什么补什么、干什么学什么”的导向，突出抓好“集中研学+个人自学”“理论学习+实践锤炼”“线上交流+线下互动”，通过“三会一课”、主题党日、组织生活会等，将主题教育读物当成“必修课”“常修课”，学深悟透其主线任务和核心要义，推动党的创新理论入脑入心，全力夯实理论武装“根基”，筑实理想信念“铜墙铁壁”，实现抓重点、补短板、强弱项齐头并进,确保规定动作不走样，自选动作有模样，推动“学习像”既凸显政治本色，又聚焦精准。用好放大镜画体检像。学习的目的在于运用，聚力学习成效深入检视问题、指导实践、推动工作。党员干部是人民群众的“勤务兵”，要紧盯改革前沿的集中矛盾，群众关心关注的发展瓶颈

8、，制约高质量发展的现实困难，运用“放大镜”逐条逐项逐个查摆隐性问题和显性问题、个性问题和共性问题。坚持问题导向、结果导向，紧跟主题教育的主旋律和主任务,聚焦中心重点工作，发扬刀刃向内的决心和刮骨疗伤的勇气，把问题困难的症结所在放大，放到基层、一线和人民群众身边检视，放到全局性、整体性、系统性中的事业进程中查找，开展全方位、多角度、立体化“体检”，进一步总结经验，查找不足，全力捕捉影响人民群众切身利益的痛难堵点，摸清挖实问题根源，让“体检像”靶向原点、有的放矢。用好“望远镜画整改像。历史充分证明，常态化开展系列主题教育，是我们党从幼稚走向成熟，屹立世界民族之林，踏步百年征程仍经久不衰的常胜法宝。

9、主题教育效果好不好，成效实不实，实践说了算。要始终绷紧整改落实之“弦”，将问题线索对照现实需求和人民群众“急难愁盼”，深刻深入剖析研判，将检视问题按特征、性质和类别区分开来，以立足当下、紧盯长远、放眼全局为原则，用实“望远镜”，坚持立行立改、长期整改的要求，明确整改目的、整改要求、整改时间，细化具体化整改措施，看一看整改是否符合发展大势、顺应时代潮流，举一反三画好“整改像”，推动整改务实求真，见行见效，久久为功，进一步促进主题教育内化于心、外化于行。第三篇在深入学习贯彻2023年度第二阶段主题教育研讨交流发言提纲（高校）党的二十大报告强调，“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络

10、强国、数字中国”，将“网络强国”作为推进中国式现代化重要部署。网络文化深刻影响着大学生的理想信念、价值观念、道德理念，“因网而生、因网而聚、因网而增”的新问题层出不穷，网络文化对高校思政工作影响愈发深入，高校辅导员应准确把握网络文化的新特点、新动向和新规律，切实发挥网络文化的育人作用。习近平总书记指出，“要抓住时机、把握节奏、讲究策略，从时度效着力，体现时度效要求”，为高校辅导员开展网络文化育人工作指明了方向。因此，从时间维度、方法维度、目标维度出发，探索高校辅导员网络文化育人工作具有一定的现实意义。-S把握好“时”，分析好高校辅导员网络文化育人的时间维度网络文化育人的“时”，包含育人的“时机

11、”和“时势”，高校辅导员恰当选择育人“时机”，科学把握育人“时势”，是提升网络文化育人工作的前提条件和内在要求，“时”的作用发挥如何，直接影响到育人效果的好坏。恰当选择“时机”，弘扬主旋律。“时机”即在较为特定的时间内形成的一些机会，高校辅导员在开展网络文化育人工作的过程中应把握好潜藏的各类“时机”，掌握所在的环境变化及青年学生心理状态的动态变化，以抓住网络文化育人的合适契机，积极创造有利时机。一是选用重要时间节点开展育人工作。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。辅导员开展网络文化育人工作，要以中华民族传统节日、重大纪念日、教学日历

12、等特殊时间点等为契机，及时对学生进行理想信念教育，社会主义核心价值观教育等。可借助“大学的第一次”“传统节日、纪念日”，毕业季“大学的最后一次”等活动开展网络文化育人工作，对学生进行爱国主义教育、归属教育、认同教育、感恩教育和责任教育等，以提升高校思想政治教育育人效果。二是选择重要事件发生的时间点及时育人。习近平总书记指出，“要不断改进新闻宣传工作，围绕中心抓好重大主题报道，提高舆论监督水平，改进重大突发事件报道，健全这方面报道工作的快速反应和应急协调机制，认真落实和完善新闻发布制度，牢牢掌握新闻信息传播的主动权。”因此，当发生重大突发事件时，辅导员应第一时间运用网络信息技术掌握学生思想动态，

13、有针对性地对学生开展心理教育、生命教育、安全教育、挫折教育，营造良好的舆论氛围，培育青年的担当精神、协作精神、奉献精神等。科学把握“时势”，掌握主动权。时势”是指高校辅导员在信息推送时要注意思想政治教育的时效性，要全面、科学地把握网络文化育人所面临的各方要求和形势。主动研究、探索、掌握网络的新方法、新动态、新手段和新方向，分析研判大学生群体的关注点以及被影响的路径。当前，高校辅导员网络文化育人应把握三个“时效”要求。一是牢牢把握新时代发展总要求。高校辅导员要顺应网络化、数字化、智能化的时代潮流，了解掌握新时代网络文化的新特点、新动向和新规律，应对网络育人新形势、新挑战和新任务，顺应时代要求，积

14、极弘扬主旋律、正能量，创造网络文化育人新格局。二是积极回应大学生现实诉求。高校辅导员要依据青年学生的特点、需求和诉求，准确把握网络青年的思想动态，顺应青年成长规律，创作回应青年关切、表达青年期盼、聚焦青年困惑、反映青年诉求的优秀网络文化作品，及时帮助青年答疑解惑，不断提高网络文化育人的精准度与时效性。三是满足现实社会多方吁求。高校辅导员要敏锐把握和分析当前社会发生的热点问题、社会焦点与时事政治，立足于马克思主义理论的高度，及时准确发声，讲清讲透事件的根源和解决办法，引导青年理性全面地认识和分析事件本身的发生、发展过程，科学地看待社会舆论，理性地发表自身观念，营造清朗的网络空间。二、把握好“度”

15、，掌握好高校辅导员网络文化育人的方法维度高校辅导员网络文化育人的“度”，包含育人的“力度”和“适度”，高校辅导员准确把控育人“力度”，通过加强理论学习、平台建设、网络监管等加强网络文化育人“力度”，并且要在育人中随时关注青年学生的可接受度，要注意内容形式、发布频次、表达方式等，不断增强网络文化育人的吸引力和感染力。把控育人“力度”，注重合理性。力度，是用力的程度和力量的强弱。高校辅导员在网络文化育人过程中要遵循育人的方向和原则，把握好青年学生的成长规律，从加强理论学习力度，加强平台建设力度，加大网络监管力度等三个方面，提升网络文化育人成效。一是加强理论学习力度。高校辅导员应具备深厚的理论功底，

16、自觉增强自身专业理论素质以及新媒体技术能力，也要注意其发布的网络文章的理论性、思想性，使之具备较强的教育价值和教育意义。同时，高校辅导员应引导青年树立正确的人生观和价值观，提升学生的媒介素养及对网络文化的理性判断力，提升青年学生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。二是加强平台建设力度。高校辅导员推动网络育人平台层次化、网络化、矩阵式体系构建，包含学生会各级组织、年级、班级、社团等四个层级，汇聚网络文化育人资源。如建立微信公众号、微博、抖音等，对平台的相关推文通过四层级平台进行同步发布、分享，携手营造和谐健康向上的校园文化氛围。三是加大网络监管力度。习近平总书记指出：“形成良好网上舆论氛围，不是说只能有一个声音、一个调子，而是说不能搬弄是非、颠倒黑白、造谣生事、违法犯罪，不能超越了宪法法律界限。”辅导员需提高网络文化育人的责任意识，坚定正确的政治立场，要敢于发声、敢于亮剑，坚持守土有责、守土负责、