2023初中学校环保工作总结（5篇）.docx

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1、2023初中学校环保工作总结（5篇）2023初中学校环保工作总结（通用5篇）2023初中学校环保工作总结篇1成绩只能暂时的，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。一,指导思想节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，”节能减排学校行动是“建设节约型学校”工作的重要组成部分.各校要把“节能减排学校行动”与国家发展改革委等部门制定的节能减排全民行动实施方案以及市教委关于建设节约型学校的实施意见中的工作要求相结合,把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相

2、应的工作目标，工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进”节能减排学校行动”的开展,认真完成市，区县政府明确的节能减排任务.二，工作目标（一）提高广大教育工作者和学生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献.（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划，维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校.（三）促使学校将节能减排作为重要内容，在学生思想道德教育，综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合,

3、从而推进北京市新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养.（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能，环保宣传活动，营造崇尚节约资源，爱护环境的校园文化氛围.三，主要任务（一）进行节能环保知识宣传通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能，节水,节地，节粮，节材等方面的节约环保知识.（二）开展节能环保实践活动在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动，促进学校,教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握.（三）建立节能减排评价体系在学校普遍开展节能减排行动的基础上，依据北京市教育系统各单位节能减排工作的实际情况，初步建立相

4、应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估.四，主要内容开展”节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来,做好统一规划，突出重点，精心组织，务求实效.（一）全面采取节能减排措施.各级各类学校要结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展，建设及日常运行管理的全局出发，对节能，节水，环保工作进行统筹规划.要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设，维修改造及日常工作，学习，生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术，新工艺，新设备，加强节能，节水，环保设备和器具的推广应用，有条件的学校要建设节水和中水使用设施，积极推广

5、绿色照明和智能控制，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸,节约资源，保护环境.（二）加强节能减排知识教育.中小学，幼儿园要认真落实普通高中课程标准，义务教育课程标准和幼儿园教育指导纲要中关于节约能源,保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能，环保教育内容,将节能，节水，节地，节粮，节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进校园，进课堂，培养学生的勤俭节约,保护环境意识和主人翁责任意识.高等学校要在相关课程的教学过程中，结合学科特点和专业课程进行节约资源，保护环境的教育，在思想政治理论课程，公共选修课程，专题讲座中增设节能减排相关内容,使学生

6、成为节约资源,保护环境的自觉实践者.（三）组织节能减排主题教育活动.要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一.各级各类学校要依据学生年龄特点，以生动活泼，学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动.引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求，宣传群众,教育自己.（四）开展节能环保社会实践活动.依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能，深化节能环保意识,养成节能环保习惯.组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛，鼓励学生通过亲身

7、参与实践，为首都节能减排工作做贡献.（五）营造节能减排校园文化.各区县要认真贯彻教育部关于建设节约型学校的通知和教育部关于开展节能减排学校行动的通知，编写适合大，中，小学宣传节能环保教育的资料，免费发放给学生.利用校园网，板报,校刊等各种方式，在广大师生中开展节能，环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动.（六）探索推广教科书的循环使用.结合农村义务教育试行免费教科书制度，加大教科书的循环使用试点工作，总结经验，逐步推广.五，实施步骤（一）年-20_学年第一学期，市教委建立节能减排学校行动”领导组织机构，成立节能减排学校行动”专家指导小组，并完成北京市教委相关文件的制定

8、和工作推进的整体规划.（二）年-20_学年第二学期，各区县教育行政部门和各级各类学校广泛开展宣传教育活动，同时成立节能减排工作组织机构并制定出相应的规章制度.（三）20_-20_学年及20_-20_学年第一学期，各学校在“节能减排学校行动”专家小组的指导下，从学校的校园建设，日常管理以及教育教学活动等多方面，全方位地开展节能减排行动.（四）20_-20_学年第二学期，组织”节能减排学校行动检查小组，对学校的节能减排工作进行检查和评估.总结，发现典型经验在全市范围推广.六，保障措施（一）组织机构各区县教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导，

9、认真统筹规划，严密组织实施,加强督促检查，及时总结推广经验,把各项工作落到实处.市教委成立节能减排学校行动”领导小组，负责指导监督全市教育系统节能减排工作在学校中的开展（名单附后）.市教委成立节能减排学校行动”专家指导小组，研究制定相关文件及评价标准，对学校节能减排工作开展培训，指导学校”节能减排学校行动”具体工作的开展,检查监督学校工作落实情况.各区县教育行政部门要相应建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划，分解任务，落实责任，应与各基层单位签订责任书，建立考核评价制度，并在人力，物力，经费等方面给予必要的保证,各级各类学校要建立节能减排行动领导小组,制定学校节能减排行

10、动的规章制度，促进和推动节能减排工作在学校中的开展.（二）人力资源整合全市各级各类学校人力资源，尤其是要调动高等院校相关专业人员积极参与此项工作，充分发挥各自优势，对北京市教育系统节能减排工作进行技术支持.（三）经费保障各区县教育行政部门及各级各类学校要在经费等方面给予必要的保证.（四）经验交流发挥市教委和相关机构的网络宣传作用，在北京教育科研网上建立专门的网页进行”节能减排学校行动”的宣传和推广.（五）评价激励市教委”节能减排学校行动专家指导小组对学校节能减排行动落实情况进行评价和监督.组织开展学校节能减排评选表彰活动，评选一批在节能减排中做出突出贡献的学校，宣传和推广其先进经验.2023初

11、中学校环保工作总结篇2“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。落实环境保护法的规定和要求，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育

12、的特色。一、重视环境教育，形成环保氛围学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践等工作。我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。二、学科渗透，环境教育的主渠道学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我

13、校进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。三、成立兴趣小组，张扬学生个性为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。初一、初二共青团员也发出了四、双管齐下，活动竞赛并举学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的

14、行为作斗争的勇气。我校已本次活动为契机，开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“学校是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突

15、破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比,让“流动红旗”在教室重新飘起来；在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”。2023初中学校环保工作总结篇3成绩只能暂时的，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。一，指导思想节能减排是当前建

16、设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，节能减排学校行动是建设节约型学校工作的重要组成部分.各校要把节能减排学校行动与国家发展改革委等部门制定的节能减排全民行动实施方案以及市教委关于建设节约型学校的实施意见中的工作要求相结合,把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标，工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进节能减排学校行动的开展，认真完成市，区县政府明确的节能减排任务.二，工作目标（一）提高广大教育工作者和学生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献.（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能