面具教学设计讲解.docx

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1、面具设计制作【教材分析】：本课的设置，改变以往课程中只侧重面具的制作技术，而忽视了对美术文化的学习。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解面具深刻的文化内涵一“在广泛的文化情景中认识美术【教学目标】：知识目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥相像力，设计制作出有新意的作品。【教学重点】：对面具制作材料的理解以及

2、对材料的综合理解【教学难点】：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具【教学方法】：直观交流法、启发引导法、创新表演法【教学过程】一、导言：同学们面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史上占有重要的地位。时到今日，古老的面具艺术正向现代文明走来，走进我们的生活。那么，怎样去自己设计制作充满现代感的面具呢？这一节课,就让我们一起去研讨面具的设计制作方法，揭开面具神秘的面纱。提问：你见过面具吗？你戴过面具吗？你了解面具吗？你做过面具吗？学生回答后小结引出课题：面具设计制作二、新授内容：一）师：要想制作出有艺术品味、独特的面具，首先我们要了解有关面具的文化背景。面具简介：面具作为一种古老的艺术品

3、，在世界艺术发展史中占有重要的地位，在亚洲、非洲、美洲几乎所有地区的原始艺术中都可以找到。面具反映了各民族的宗教、民俗和审美，展示出原始艺术的想象力和精湛的技艺。面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具己不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具。二）老师为你们准备了精美的礼物，请同学们看大屏幕。课件显示不同国家、地域、民族的面具表演以及面具文化的发展简史。面具的功能探究：宗教、节日、祭祀、生命礼仪、戏剧）分组讨论，交流心得师：通过刚才对面具艺术的欣赏，四人一组，讨论一下，并谈谈你们观后的感受。（生争相发表他们观后的感受）师：对于面具的文化背景，

4、我们已有了大概的了解，那么，现在我们就一起来分析一下面具的设计特点与设计风格。（师再一次出示课件中精美的面具图片，讲解面具的设计特点与设计风格，为学生的创作打下基础）四）戴着面具表演是不是一件很有趣的活动？我们也来做一个面具吧！制作面具需要考虑那些问题呢？材料的选择：面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同，装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制做。欣赏下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些启发呢？造型色彩设计,面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格。示图片，提问：请

5、观察思考它们有何特点？小节特点：五官夸张、色彩丰富、装饰性强、性格多变大家欣赏性格各异的面具。思考：我们这次活动所需要的面具适合什么样的造型？什么样的色彩？什么样的装饰？制作方法：现在我们可以购买到精美的面具装饰我们的生活。但是，我们自己设计制作充满现代感的面具，更能从中体验到创作的快乐.欣赏学生设计的面具亲自示范，具体讲解师：今天老师给你们示范的是立体面具的制作方法。第一步，先把一张平面的纸剪成脸的形状，当然在剪的过程中，同学们可以大胆创新。这个脸的形状不必拘泥一定的模式，可以剪成圆的、方的，也可以做一些适当的夸张、变形，然后把五官刻好。第二步，就是怎样把平面的脸变成立体的脸，这种方法在以前

6、我们学过的小猴的面孔制作方法中学过，哪位同学起来说一下？生：就是在头顶、下巴等部分刻开，然后稍微挤压一下，再粘贴。师：很好！那么哪一位同学再上来给大家示范一下？（一生上台示范）师：好！现在这张脸就变成了有凹凸变化的人脸了。那么，接下来我们开始给这张脸添加装饰。同学们可用自带的物品，如毛绒、麻绳等可以做为头发、胡须，而一些羽毛、贝壳、纽扣等可以作为装饰物。请同学们欣赏几件老师以前制作的面具。（师出示自制面具，并简单分析每个面具的装饰特点，这样更有说服力。）师：关于面具脸上的色彩，也就是制作面具的最后一步，同学们在彩绘的时候要尽量做到生动、艳丽,能够吸引人的目光。（师示范涂色的过程中，强调一下色彩

7、要饱合、均匀，最好用原色，增加亮丽感）五）进一步了解面具中国是世界上面具历史最悠久、流传最广泛、内容最丰富的国家之一。及至今天，面具仍以鲜活的形象遍布于39个民族中，构成世界面具文化的重要组成部分。请大家欣赏，这里主要介绍藏面具、傩面具、其它少数民族面具和一些外国的面具艺术。六）确定主题，分组制作师：面具的制作过程示范完了，我想同学们对于面具的制作方法已经获得了最直观的了解。那好，现在同学们就四人一组，先讨论选择出你们感兴趣的内容，并确定出主题，然后就用你们自带的物品，进行面具的设计制作。（生动手实践，师放背景音乐，使学生在和谐融洽的气氛中体验创作的乐趣，师巡视指导的同时，强调学生在制作过程中注意会出现的意外情况）六、展评作业