陶行知文集读后感1100字.docx
《陶行知文集读后感1100字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陶行知文集读后感1100字.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、陶行知文集读后感IIOO字陶行知文集读后感财会吕凡闲暇我有幸拜读了陶行知教育文集,他的很多教育思想、理念对我们今天的教学有很大启发,“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育。教师爱学生,就有教育,学生爱教师,就产生教育效果。要用爱心滋润学生,捧着一颗心来,不带半根草去朴实的语言蕴含着淳朴、真挚的师爱。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育。他爱教育、爱学校、爱学生,称学生和学校为爱人,令人耳目一新,给我很大的启示
2、:我要像陶先生那样,用伟大的爱心去滋润无数颗童心,培养出无数颗爱心。爱是每个人都具有的一种情感。作为一名教师,我觉得自己很爱学生,爱成绩优秀的学生,爱乖巧听话的学生,爱漂亮、可爱的学生?可是比比陶先生,觉得自己太渺小了。陶先生特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法。他办育才学校施爱于所有难童,包括有生理缺陷或有病的难童,做到了漂亮的孩子人人喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。由此我想到,教师对学生的爱是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。记得有这样一则漫画。一幅图:学校开学了,学生带着长方形,正方形,六边形等等各种形状的脑袋进入学校。另一幅图:他们毕业后,一
3、个个带着圆形的脑袋从学校走出来。这个漫画是对传统的应试教育极大的讽刺一把学生当作被动接受知识的容器,陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。陶行知的生活教育论,让我感受到了在教育教学中让学生读活书,活读书,读书活。这是我们现在所追求的教育,新课标中重要的一点是让学生活起来,让学生成为课堂的主体,让他们自主。他倡导”动手实践,自主探索,合作交流”等现代学习方式,这对于学生的全面发展的多么的重要。四块糖的故事让我敬佩陶行知先生的教育艺术,我曾经看过陶行知先生说过关于“四块糖”的故事。陶行知找到犯错误学生身上的几处优点,把糖“送”了出去:第一块糖,按时到陶先生办公室的,守时;第二块糖,叫住手就住手,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陶行知 文集 读后感 1100