计算机信息表示方法教案.docx

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1、计算机信息表示方法教案目的要求：1. 了解计算机信息的计量单位2.掌握二进制数、八进制数、十进制数及十六进制数间的转换。重点难点： 二进制数、八进制数、十进制数及十六进制数间的转换。教学方式、手段、媒介：以教科书为媒介，计算机为工具，采用教、学、练一体化的教学方式组织教学：回顾旧知，导入新课、课堂提问、小结、布置作业导入新课：通过回顾上节课所学内容引出本节课内容提问：1、计算机硬件系统工作原理是什么？2、计算机软件系统按照不同的功能氛围哪些类别？3、常见的操作系统有哪些？教学内容：1.计算机信息的计量单位师：平时我们去超市买东西，都有一些计量单位，比如几千克大米，几斤鸡蛋，几包纸，几瓶酒等等，

2、那么在计算机中又有哪些计量单位呢？不同单位之间如何换算呢？带着这个问题，我们开始今天的学习内容。师：存储器像一栋“教学大楼”，有许多单元组成。一个个单元就像一间间教室，每个单元由若干个位组成，就像是教室里的“座位”，每个座位可存放一个二进制数0或1,就像一个座位可以坐一个男生或者一个女生。那么这些单位之间有哪些关系呢？它们与我们日常哪些事物比较相像哪？（师提示流量）日常流量使用情况，如本日流量使用L5G,这个L5G是怎样一个计量单位呢？（生答：M）师：那么G和M之间进制是多少？（大多数学生会答1000）点出问题，G和M是两个计量单位，他们之间进制是1024,即1G=1024M。常见的计量单位还

3、有b, Kb, Mb, Gb, Tbo师：请大家阅读教材，说明这些单位的具体情况。生：位（bit,比特），它是存储信息的最小计量单位，通常用b来表示；字节，用大写字母B来表示，常见的单位有千字节（KB）,兆字节（MB）,吉字节（GB）,太字节（TB）,各种计量单位的关系如下：1KB=1O24B（2,0=1024）1MB=1O24KB1GB=1O24MB1TB=1024GB2、数制师：数制即表示数的方法，按进位的原则进行计数的数制称为进位数制，简称进制。那么大家想一想，进制有哪些基本特点呢？生通过小组讨论和翻阅教材答。生：每一进制都有固定数目的计数符号，在进制中允许选用基本数码的个数称为基数。比

4、如十进制的基数是10,有10个数码（T9,二进制的基数是2,有2个数码。和1,八进制的基数是8,有8个数码07,十六进制的基数是16,有16个数码09和AF。以及逢N进一，位权表示法等。师：接下来在我们一起来学习下各进制数制之间的转换方法之前，大家需要掌握的东西如下：为区分以上几种进制数，规定在数字后面加上字母D表示十进制数，字母B表示二进制数，字母0表示八进制数，字母H表示十六进制数。如11或者11D都表示是十进制数。11B表示二进制数，110表示八进制数,UH表示十六进制数。二进制十进制八进制十六进制二进制十进制八进制十六进制00000001000810800011111001911900

5、1022210101012A001133310111113B010044411001214C010155511011315D011066611101416E011177711111517F一个进制数可按位权拆分成一个多项式。如下:23 45. 678=2* 10最高位(38. 24) io = (100110. 001) 22)十进制数转换成八进制数和十六进制数。 +3* 10最高位 0 +4*10* +5* 100 +6* 10+7* 10。8* 10 31)十进制数转换成二进制数。整数部分的转换方法：采用“除2取余倒读”法，即将十进制数不断除以2取余数，直到商位是0为止，余数从右到左排列。

6、小数部分的转换方法：采用“乘2取整正读”法，即将十进制小数不断乘以2取整数，宜到小数部分为0或达到所要求的精度为止，所得的整数从小数点自左往右排列。小数部分转换例：将十进制数38. 24转换为二进制数(取三位小数)。整数部分转换最低位最低位整数部分的转换方法：采用“除8或16取余倒读”法，即将十进制数不断除以8或16取余数，直到商位是0为止，余数从右到左排列。小数部分的转换方法：采用“乘8或16取整正读”法，即将十进制小数不断乘以8或16取整数，直到小数部分为0或达到所要求的精度为止，所得的整数从小数点自左往右排列。例：将十进制数547)分别转换成八进制数和十六进制数。因此 547二(1043

7、) 8= (223) 163)十六进制转换成二进制数的方法采用“一分为四”的原则，即从十六进制数的低位开始，将每位上的数用4位二进制表示出来。如有小数部分，则从小数点开始，分别向左右两边按照上述方法进行转换。八进制数转换成二进制数的方法与之类似，只要遵循“一分为三”的原则即可。例：将十六进制数3B7D2转换为二进制数。十六进制数 3 B 7 D2二进制数00111011011111010010结果为(3B7D2) 16 = (111011011111010010) 23、总结巩固新课：1、计算机中计量单位之间有什么关系？2、不同进制如何转换？6、布置作业：本章课后习题，预习下节课内容。第5页共4页