理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言【5篇】.docx

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1、理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言【5篇】目录理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言1理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言6理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言10理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发言17文章大力发扬担当和斗争精神读后感交流发言21理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发各位领导，同志们：大家好！按照组织安排，很荣幸参加此次培训班，与大家共同深入学习党的二十大精神，并结合大会对组织部门和组织工作提出的新任务新要求进行研讨。刚才，几位同仁分别围绕基层党建、干部选育管用、培养引进用好人才，以及加强组织部门自身建设等问题，谈了工作体会和工作经验，帮助我解

2、放了思想、开阔了视野、丰富了思路，特别是学习掌握了一批组织工作典型做法，感到非常长知识。下面，我重点围绕“加强干部斗争精神和斗争本领养成“，与大家作简要交流学习心得。在党的二十大上，习近平总书记告诫全党同志“务必敢于斗争、善于斗争”，并将“坚持发扬斗争精神”列为前进道路上必须牢牢把握的五个重大原则之一，强调“依靠顽强斗争打开事业发展新天地这既是对全党提出的具体要求，也是向组织部门提出了一道必须答对、答好、答出彩的“必答题:我们组织部门必须立足自身职能职责，采取有效举措，推动干部以顽强斗争打开事业发展新天地，助力中国式现代化建设。我认为，具体到我们组织部门实际，要重点抓实两个方面。一方面，要在“

3、练”字上做文章，打牢干部善于斗争功底。一要严格思想淬炼，坚定斗争意志。结合全党即将开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，实施理论铸魂工程，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导干部掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定历史自信，增强历史主动，坚守底线思维，真正学懂弄通“为谁斗争”“靠谁斗争”“怎样斗争”等重大问题，夯实敢于斗争、善于斗争的思想和行动根基，团结奋斗，积极应对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。二要严格政治历练，把准斗争方向。坚持把“两个确立”作为最高政治原则，作为评价干部政治素质的首要标准、政治监督的根本任务、民主生活会的对照检查重点、

4、述职考核的重要内容，结合干部考察、年度考核、谈心谈话、督查巡察等，及时发现并严肃处理对贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署，有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣等问题，确保党的领导全面覆盖、一杆子插到底，确保斗争始终不偏向、永远不迷航、坚定不走样。三要严格实践锻炼，增强斗争本领。建立干部在重点工作一线常态化培养锻炼机制，紧盯习近平总书记对XX工作系列重要指示批示精神和党中央推进京津冀协同发展、推进雄安新区建设等重大决策部署，省委建设中国式现代化XX场景蓝图，以及我市“抓投资、上项目、促发展”工作主基调，积极搭建各类实践平台，有计划地把有潜力的干部，放在产业链、重点项目建设

5、、乡村振兴等问题第一线、斗争最前沿，增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。四是严格专业训练，讲求斗争艺术。针对工作越来越专业化专门化精细化的特点，实施专业赋能工程，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把加强实践锻炼和专业训练结合起来，聘请金融、财政、开发区、投融资等专家，来我市举办专题讲座;同时，从全市择优选取一批发展潜力大的干部，分批送到清华、北大等全国一流高校集中培训，增强市场观念、创新观念、人才观念、法治观念、开放观念、竞争观念，尤其是提高数字化思维，不断提高党员干部谋划发展、对接项目、抓落实的能力。另一方面，要在“敢”字上下功夫，厚植干部敢于斗争底气。一要精准选人用人

6、树导向。坚决落实党中央在重大斗争一线考察识别干部部署要求，推行重平时了解、看日常表现，重常态调研、看综合评价，重一线考察、看担当精神的“三重三看”识人机制，建立组工干部平时蹲点调研、重大事件一线跟踪、重大项目跟进了解制度，在维护稳定、产业发展特别是项目建设一线，不仅看干部干了什么，更看干成了什么、干事效果好不好，多维度、多角度、多渠道考察识别干部，及时把扛得了重活、打得了硬仗、办得了硬事的闯将干将选出来、用起来，以鲜明用人导向引领干部敢担当、敢斗争。二要推进能上能下促担当。坚决贯彻落实党中央推进领导干部能上能下规定，聚焦调整不适宜担任现职干部，结合本地实际，对具体情形、怎么认定、怎么调整、程序

7、是什么，进行细化和完善，进一步鲜明亮出干部优与劣的标尺、上与下的准绳。特别是重点围绕解决能下问题，结合平时考核情况、重点工作完成情况、管理监督情况，坚决调整缺乏斗争精神、工作不力、作风漂浮的干部,让“躺平”不可取、躺赢不可能，真正实现能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。三要精准量化考核增干劲。深化干部平时考核，将考核工作融入干部日常、形成经常，具体做到“五看考准考实。看政治表现，是否始终不折不扣、创造性地贯彻落实党中央部署；看解放思想，是否坚持改革创新，推动各项工作当标杆、作表率；看宗旨意识，是否始终不遗余力解决群众“急难愁盼”问题；看担当实干，能否在风险挑战、困境难关中挺身而出、科学处置；看工作

8、实绩，不仅看付出了什么努力，更看取得了什么成绩。同时，坚持用好考核结果，凭实绩用干部，考核位次靠前单位的干部优先提拔使用，位次靠后单位的干部暂缓使用，激励干部在斗争一线奋发进取埋头干、自己填写“成绩单”。四要加强关心关爱除顾虑。始终牢记组织部门是党员之家、干部之家、人才之家的职责定位，认真落实党中央关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见，大力发现、表彰、选拔、宣传敢于负责、勇于担当、善于斗争、实绩突出、清正廉洁的干部；落实“三个区分开来”要求，健全容错纠错、澄清保护、诬告查处等机制，公正对待被问责干部。同时，建立组织部门常态化与干部谈心谈话机制，做到干部岗位变动必谈、组织处理必谈、发生

9、家庭变故必谈、发现苗头性问题必谈,帮助干部解疑释惑，舒心顺气，排忧解难。以上学习感悟，如有不妥之处，请批评指正。谢谢大家！理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”斗争精神镌刻在共产党人的血脉之中。马克思曾深刻指出：“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。”马克思主义创始人始终以新的无产阶级革命斗争实践丰富和发展其斗争精神和革命理论。在共产党宣言中“斗争”一词共计出现

10、了56次,这也正是马克思和恩格斯把“斗争基因深深镌刻在无产阶级政党的血脉之中，并将共产党人坚持原则、敢于斗争的政治基因代代相传的有力印证。斗争精神也深深镌刻在中华民族不屈不挠、勇于抗争的精神品质之中，它是中华优秀传统文化的内涵特质，更是中国共产党人鲜明的政治品格。下面，围绕专题研讨交流会主题，我结合教育工作实际谈几点体会，以供同志们参考。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”党的教育事业是中国式现代化得以最终实现的重要“软实力”支撑。在发扬新时代的斗争精神、锤炼斗争本领的过程中，需要我们始终秉持为党育人的初心，致力完成为国育才的使命。保持奋斗姿态，砥砺斗争意志。习近平总书记在全国教育大会上提出“

11、要坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育。”教育发展是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，建设教育强国必须把握大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。直面新时代党的教育事业发展呈现的复杂形势，教育工作者必须勇于挑战、克服困难，统筹教育发展和意识形态安全，全力以赴克服前进道路上的各种困难和挑战。以“立德树人”作为根本任务，努力培养“四有新人”，为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴作出贡献。发展新时代党的教育事业不可缺少“斗争精神，一方面要依靠顽强斗争闯出事业发展新天地。应根据党和国家的各项教育评

12、估意见，科学分析院校存在的问题，深入调查研究及聚焦现实挑战，积极完成各项整改任务。另一方面要敢于和自我作斗争。教育工作者必须克服自我惰性，拓宽个人发展路径，不断实现自我超越。此外，在党的教育事业中还必须培育“千磨万击还坚劲”的斗争意志，做敢于担当的“斗士，在面对教育领域的决策风险、意识形态风险、校园安全等风险之时，既敢于斗争，又善于斗争。直击问题靶心，保持斗争精神。“欲流之远者，必浚其泉源。”1937年，毛泽东在矛盾论中深刻剖析：事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。任何事物都包含着内在的矛盾，社会的发展是在发现矛盾、化解矛盾的过程中不断推进的，斗争也是解决矛盾和促进发

13、展的基础手段。教育领域的斗争也以矛盾问题和风险挑战为靶心。我们需要高度重视的问题是，化解矛盾最突出、最激化之处通常是最有实效性的斗争方式。因此，当我们面对风险和挑战时，应该果断地迎难而上，勇于面对矛盾，勇往直前，秉持不屈不挠的斗志。目前，在世界百年未有之大变局加速发展以及国际形势日趋复杂的背景下，我国教育事业发展也面临着前所未有的复杂环境挑战。我们必须清醒地认识到，我国教育事业的发展不可能是一帆风顺的，实现教育根本目标过程中的“荆棘”和沼泽”是不可避免的。我们需要奋勇斗争，但并不是用“蛮力”盲目地斗争，而是应当明确问题本质并提升“精准斗争”的意识与能力。以问题导向和目标导向为基本的斗争准则，思

14、考化解风险与斗争胜利之道，努力夯实斗争基础、发挥斗争优势。树立整体思维，练就斗争本领。“万物得其本者生，百事得其道者成。”凡事需要符合规律和发展方向以及科学思维才能成功。习近平总书记对新时代共产党人发扬斗争精神、掌握斗争本领寄予厚望，要求党员干部要做敢于斗争、善于斗争的“战士”和“勇士:我们要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。新时代教育事业发展所面临的多样化风险要求我们必须以科学思维方法为指导，开展更加系统化的斗争。斗争的过程中涉及调查研究、发现问题、准确评估、化解危

15、机、反思提升等一系列逻辑递进的斗争环节。我们需要不断总结斗争中危机的生成、扩大、变化及化解的客观规律。通过深入的研究，以实际问题为基础，精确评估风险与危机的类型，采取多种分析和研究方式，达到“去伪存真的效果，准确揭示在斗争中可能存在的偏差性与虚假性。增强忧患意识，讲求斗争艺术。“思则有备，有备无患。”具备高度的忧患意识是以马克思主义的立场观点方法揭示化解教育风险，打赢教育攻坚战所需要的科学思维之一。通过加强对“遮蔽性”问题和“隐匿性”矛盾的准确认知和创造性“去蔽”，可以对风险和问题进行科学的研判和预防，从而为解决党的教育事业发展所面临的深层次问题提供理论和实践依据习近平总书记强调，要“善于从纷

16、繁复杂的矛盾中把握规律”“在各种重大斗争中，我们要坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、坚持战略判断和战术决断相统一、坚持斗争过程和斗争实效相统一”。在新时代的斗争中，必须牢牢把握科学规律，善于运用斗争的智慧与掌握斗争的艺术。只有把握斗争规律，才能够“智慧.地避免无谓的斗争，也才能更加“艺术”地进行斗争。“智慧斗争和“艺术斗争”是新时代教育领域贯彻和发扬斗争精神的应有之义。善于运用斗争的智慧与掌握斗争的艺术是教育工作者必须具备的素质能力。当面临严峻的发展形势和艰巨的斗争任务时,要敢于出击、敢战能胜，从“千磨百折中提升斗争艺术和凝练斗争智慧。发言完毕，谢谢大家。理论学习中心组发扬斗争精神专题研讨交流发同志们：党的二十大报告明确将“坚持发扬斗争精神”作为全面建设社会主义现代化国家必须牢牢把握的五个重大原则之一。敢于斗争、善于斗争是习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的重要方法论。新时代新征程上，必须保持战略清醒，增强忧患意识，坚持底线思