水平三（五年级）体育《手球基础练习：传接球》公开课教案.docx

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1、小手球传接球游戏教案授课教师:年级五（2）班课的主题快乐手球类型拓展课教学内容手球基础练习：传接球教学目标1、通过进行肩上单手传接球的练习，让学生熟悉球性并初步掌握手球的基本练习方法与技能。2、通过教学，培养学生从小对手球运动的兴趣及比赛中团队协作的精神。重点与难点重点：1、：让学生熟悉肩上单手传球与双手接球的技术技能。难点：1、在课中观察与思考，逐步养成“独立思考、探究、创新的研究性学习的习惯”。2、在学习肩上单手传接球的技术动作时，掌握持球部位与挥臂动作的连贯性以及接球时双手的位置及缓冲动作。课的顺序时间分配课的内容运动量组织与教法次数时间2,课堂常规：整队师生问好教师宣布上课内容30”组

2、织队形：OOOOOOOOOOOO要求：快、静、齐5,（一）慢跑（二）准备活动：1、头部运动2、体转运动3、腹背运动4、弓步压腿5、侧压腿6、膝关节绕环7、手腕脚踝绕环4X85，30”队形：大圆教与学：A学生听节拍进行练习。B教师带做。要求：动作到位，精神饱满。25,（一）传接球基础练习：1、原地传接球2、行进间传接球接（1）讲解示范（2）分组练习（两人一组、规定距离）（二）游戏：拉网捕鱼分两组人，每组先选二人通过传球靠近无球者时，持球者可用球“触杀”（用球去触碰无球者身体），徒手者一经“触杀”，既加入捕杀者，捕杀者一定通过正常传球，持球不得走三步以上，违例“触杀”不算，还有“触杀”时球脱手也不算。10,*W-12,10,12,队形：散点教与学：A教师示范讲解每一个动作的要领。B学生带着“怎样才能做得更好”的问题进行每一个动作的模仿练习。C师巡视指导要求：1、学生认真听讲、用心记。2、勇于创新、挑战自我。队形：分组要求：勇于创新气氛活跃四3,放松练习与下课：课堂小结师生再见队形：散点要求：气氛轻松。全课密度：55-75手球20只基本密度：55左右全课平均心率：120次I分左右心理负荷：1.2