最新教育局小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法.docx

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1、XXX县教育局小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法（试行）为进一步提高小学教学质量，促使学生全面发展、全体发展，扎扎实实地落实素质教育。全面落实教育局提出的“小学夯实基础，养成习惯，培养特长，协调发展，综合评价，提升质量”的目标。抓实常规教学，加强严细化管理，提升学校文化内涵。以评价促学校管理升级，调动教师的积极性。根据两年来的实践操作，现在将修订的的XXX县小学教学成绩考核及奖励办法发给你们，望参照执行。一、考核办法考核方式分考试和考察两种，凡是考试都在学年末由教研室统一组织，考察在每年教学工作联查中进行。听写、写字、口算与估算、古诗文诵读、数学兴趣小组、写字兴趣小组、英语阅读兴趣小组等从期

2、末考试中剥离，由教研室组织专项考试或竞赛形式。除教育局组织联查外，各校、各学区中心校应根据评价细则进行过程性评价以促进学校综合评价工作的落实。具体考核细则另发。二、考核对象考试对象全县所有六年级毕业班学生。学区中心校的联查先由教研室随机抽签确定先后顺序，然后按比例在学区中心校内随机抽查学校，具体为抽查XX学区中心校1所；XX学区中心校、XX学区中心校各2所；XX学区中心校、XX学区中心校、XX学区中心校各3所；XX学区中心校4所。三、考核时间20XX年6月份20XX年7月四、考核内容考核内容分三部分,一是学科成绩达标考试;二是单项考核;三是特长考核。（一）学科成绩（750分）研究学科教学，提高

3、学科成绩，仍是学校管理的核心任务。1 .考试科目及达标指数考试科目语文、数学、英语、科学、品德五个学科。达标指数直属校总及格率92乳总优秀率65乐总平均分450分；学区中心校总及格率82%；总优秀率42%；总平均分390分；2 .考核方法学科成绩考核分考试和考察两种。语文、数学、英语三个学科以考试形式进行；科学考试成绩满分为100分、实验操作成绩满分为20分；品德考试成绩为70分、个性评价成绩为20分、品德专项活动成绩为30分，每科满分120分。音、体、美每科50分，音、体、美成绩只累加计入总成绩，不计入达标分数，考核形式为联查时抽查学生，具体内容参见考核细则。3 .具体说明科学学科除了闭卷考

4、试外，还要考察学生实验操作，考察内容为五、六年级规定的学生必会做的实验，考查形式为每单位每教学班随机抽查5名学生进行现场考核。品德课的闭卷考试内容包括教材、小学生守则、日常行为规范、弟子规等；品德的个性评价由思品教师负责，注重过程性评价，充分发挥教师评价、学生互评、家长评价的作用，设计有利于学生形成良好品德的科学的评价内容；思品的三次专项活动由各校在教研室下发的范围内自行选择组织学生开展，注重实效。音、体、美三科，按教育局规定的项目，通过抽查进行现场展示。体育考核除了完成规定的项目外，还要观察“阳光体育”。（二）单项成绩（250分）根据我县实际情况把基础的、薄弱的、应加强的部分，设为单项考核，

5、引起重视。1 .写字（50分）考核汉字书写，在规定的时间内书写一定量的诗词或短文，评分标准为正确、工整、美观三个等级。2 .听写（50分）听写内容，小学阶段应掌握的词和成语，评分标准为正确、工整、美观，按细则进行评分。3 .古诗文诵读与阅读量（50分）古诗文诵读包括课程标准附录中要求小学生必背的古时，还有教育局指定的背诵内容。考核采取书面考试形式，学生在答古诗文诵读的试卷时，不会写的汉字可以注音。县级古诗文诵读大赛结果，作为该项考核的一部分。阅读量的考核范围，小学教研室将推荐阅读篇目。直属校学生每学年读一至二本书，学区中心校学生每学年至少读一本书。考核采取现场考核的形式，查看学生的读书计划、阅

6、读笔记、所读的书，查阅学校班级开展的读书交流会、成果展示会的活动记录，学校对学生的评价考核及奖励。找学生座谈。直属校还要看有关学生阅读活动的视频资料。4 .综合实践活动（50分）综合实践活动短期项目每个年级一学期要有一项。特色项目经认定可以加分。考核采取现场考核的形式，一查档案材料。如活动方案、三课教案、学生日记、活动反思、评价框架、活动总结和活动的原始性材料等，二看成果展示。三找师生座谈。5 .数学口算与估算（50分）小学各年级都要重视口算与估算，口算与估算是一种高级心理活动，口算与估算不仅能提高计算能力，还可也对学生的思维、心智进行训练。要求学生不但形成口算和估算能力还要熟悉必要的口算和估

7、算策略。采取考试形式进行考核。（三）特长成绩（学区中心校100分，直属校150分，每个兴趣小组50分）要求建立兴趣小组，开展兴趣小组活动，考核兴趣小组活动，目的是培养学生的特长。1 .兴趣活动小组的建立直属小学和各学区完全小学，要从小学三年级开始建立各种切合本校实际的兴趣小组。兴趣小组包括：数学兴趣小组，硬笔书法兴趣小组，写作兴趣小组，英语兴趣小组，科技活动兴趣小组，音、体、美兴趣小组等。学区中心校必须建立2个兴趣小组分别为数学兴趣小组和写字兴趣小组；直属校必须建立3个兴趣小组，分别为数学兴趣小组、写字兴趣小组和英语阅读兴趣小组。除了规定的兴趣小组以外，每建立1个兴趣小组，并经考核为优秀的最高

8、加2分，加分不超过6分。兴趣小组的活动内容的开发与设计力求校本课程化。优化课堂教学时间采取分层形式对学生进行特长培养，要求建立活动组织，确立兴趣小组活动目标，制定活动计划，确定好活动内容、做好活动过程指导、做好阶段和结果检测。兴趣小组考核既可以以六年级组为单位组建，也可以与其它年级联合组建。学区中心校兴趣小组的人数至少要达到年级总人数的15机2 .考核兴趣活动小组兴趣小组考核也是采取书面、现场两种形式、数学兴趣小组、写字兴趣小组、硬笔书法、英语阅读、写作兴趣等小组采取考试形式进行考核，其它兴趣小组采取现场考察形式进行考核。一活动档案占20机二活动成果占80机五、奖励办法包括综合奖、单项奖和特长

9、奖。分为直属校和学区中心校奖励。局颁发证书和奖金。根据学区中心校、直属校的考核成绩，确定个人奖。1综合奖获综合奖的前提是学科成绩必须达标，学科成绩不达标不获奖。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个；学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。一等奖每个奖金5000元，二等奖每个奖金3000元；3 .单项奖单项奖是对“写字、听写、古诗文诵读与阅读量、综合实践活动、数学口算。”五个单项总成绩的奖励。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个；学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。一等奖奖金为3000元，二等奖2000元。3.特长奖特色奖励。直属学校设一等奖2个，设二等奖3个；学区中心校设一等奖3个，设二等奖4个。

10、一等奖奖金为2000元，二等奖IOOo元。（综合奖46000元、单项奖29000元、特长奖17000元。）文明宿舍评比方案一、活动宗旨：寝室是同学们学习、生活的重要场所，也是广大莘莘学子展示良好精神风貌的重要窗口，寝室环境的好坏直接影响到同学们的学习生活及心情，为了倡导健康、文明、卫生的生活习惯，为了将寝室建成整洁、优雅、团结、温馨、文明、进步的生活、学习场所，为了培养同学们的集体意识,调动广大同学对寝室内务、卫生工作的积极性，提升寝室品位，学校政教处、团委特在全校开展文明寝室评比活动。三、活动时间：2011年4月4日20110年4月22日四、活动安排：第一阶段：抽查整改（4月4日一一4月8日

11、）各班自查整改，政教处、团委4日开始定期进行检查并通报检查结果。我们将对优秀寝室进行表扬，对不合格寝室将提出批评并要求整改。第二阶段：检查评比（4月11日一一4月15B）周一大扫除开始对寝室进行第一次检查评比，下周三还将组织两次评比。第三阶段：表彰宣传（4月18日一一4月25日）活动的第三周将对获得文明寝室的集体予以相应的表彰，并制作宣传栏。五、评选内容：1,寝室卫生，内务（50%）2,就寝纪律（30%）3,寝室文化建设（20%）六、评分细则：（一）寝室卫生：1、地面干净、无污水、无污物，门口无垃圾，门窗干净、无灰尘、室内及走廊墙壁无污损，无蜘蛛网，无积灰。（2分）2、被褥折叠成方块，毛毯、枕

12、头放置在棉被之上，各铺位按统一方向放置，被褥、床面清洁。（2分）3、床下保持整洁，鞋子放置整齐，鞋头统一向外。（2分）4、日常用品（衣物、行李、洗漱用品、清卫工具、热水瓶）要统一放置整齐。（2分）5、寝室空气清新、无异味，不乱贴，不乱挂衣物。（2分）（二）寝室文化：1,、有墙报（张贴寝室制度、值日表，寝室标语口号等）张贴在寝室入口处。（4分）2、寝室两侧墙相对张贴2幅贴近学生生活、激发学生高尚情趣的名人名言或学生自创名言的毛笔字画。（3分）3、整体布置文雅，舒适，美观，文化及学习氛围浓厚；（2分）4、若文化布置有特色，有创意，可适当加分，最多不超过3分（三）寝室纪律1、自觉遵守作息制度，早上要按时起床参加早读或早锻炼，晚上要按时熄灯，不做任何影响他人睡眠的事。（3分）2、上课期间不得随便进入寝室，不得随便翻动他人床铺和箱盒及其他生活用品。不得擅自留宿外客，未经学校许可不得外宿。（3分）3、注意用电安全，严禁私拉乱接电源，使用热得快；不得私自更换照明灯，禁止使用蜡烛等明火照明；严禁在寝室楼焚烧物品；严禁燃放烟花爆竹。（3分）4、要服从寝室管理员、值日老师及学生会检查组同学的管理，不允许不尊重的言行出现，要爱护公物，节约用水。（1分）