我认识您了 教学设计.docx

《我认识您了 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我认识您了 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课堂教学设计教学内容第一单元我是小学生啦3、我认识您了设计者教学目标1、主动认识和了解学校内的教职工，消除对他们的陌生感和羞怯感。2、了解不同老师对学生成长的关心和爱护，体会到老师的爱，激发感激之情。3、在校园生活中知道向他们寻求帮助，获得安定、愉快的校园生活情绪。4、养成尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。教学重、难点教学重点：通过良好师生关系的建立，帮助学生获得对校园生活愉快、安定的体验。教学难点：引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系，并获得对师长的亲近感及校园生活的积极愉快情绪。教学准备教师准备：课件学生准备：课本教学过程个性化设计第一课时一、情景导入1欣赏儿童

2、歌曲老师，同学们，请问歌中唱的是谁呢？大家来说一说。【设计意图：通过欣赏歌曲，调动学生学习的积极性，引出本课的主题。】二、新知探究（一）、认识老师活动一：我说你猜大讨论1、同学们已经上小学一段时间了，说一说成为一年级小学生之后，同学们已经认识了一些老师，接下来我们玩个游戏，我说你猜。同学们可真了不起，上小学才几天就认识了这么多老师。2、我们都要学习哪些学科？这些学科的老师你们认识了吗？想想有什么好办法能记住每一个学科老师呢？（分组讨论并汇报。）在学校里各学科的教师和我们一起学习生活，他们不仅教我们学习知识,还是我们生活上的朋友。3、议一议：每个老师都有自己的特色，哪位老师给你留下的印象最深刻，

3、他们有什么特点呢？出示音频让学生说。【设计意图：进一步了解熟悉自己的学科老师，知道不同岗位老师的工作内容，让他们感受到有这么多老师在一起的快乐。1（二）认识其他工作人员活动二：主题小班会、1、师：除了在课堂上和我们一起学习的老师，校园里还有很多其他的工作人员，默默的在自己岗位上工作，让我们一起来认识他们吧。2、指导学生观察书上的插图。（说一说插图上的老师都是做什么的？）3、实践活动：一起认识学校里的其他工作人员，说说他们的职责。引导学生以班会的形式讨论分享。预设：校长先生：管理领导整个学校,是学校的负责人；保安叔叔：负责学校及学生的安全；保洁人员：负责校园卫生确保干净整洁。4、教师小结：每一位

4、老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。【设计意图：通过主题小班会的形式，让学生转换角色，体会校园不同工作人员工作的性质和为学生成长和学习带来的便利。】(三)我和老师之间的故事学生先观看视频后说一说和老师的故事【设计意图：学生交流老师关心爱护自己的故事，体会到老师对自己的关心和爱护，礼貌和老师打招呼，熟悉亲近老师，进而热爱学习，热爱学校。】三、课堂小结。校园就像一个大家庭，老师和同学们在这里快乐的学习生活，让我们的小手拉起大手共同朝前走。第二课时一、谈话引入1、在学校里和老师一起学习知识和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和

5、麻烦呢？请学生回答。二、活动探究活动一：该请谁来帮帮我1、教师出示图片以及视频遇到问题。2、遇到这些事情，你是什么心情?有什么想法？是怎么解决的？分组讨论该怎么办？3、该请谁来帮帮我。书上的小朋友遇到了什么问题？可以请谁能帮助？4、演一演，怎么帮忙？老师每天和我们一起学习生活就是我们的大朋友，在学校遇到困难自己无法解决时，可以请任何一位老师帮忙。(1)小花的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢？(2)自己被小朋友欺负了，怎么办？(3)体育课上，不小心摔伤了怎么办？(4)学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪上，怎么拣出来？教师小结：老

6、师每天和我们一起学习生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决时，可以请任何一位老师来帮忙！【设计意图：同学们知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法，进而更加熟悉亲近老师。1活动二：辩一辩，这样做对吗？出示情境：老师是我们学习生活上的引导者，大家是怎样尊敬老师的呢？请看看图中的小同学在做些什么，你觉得图中哪位同学的做法好，为他点个赞，哪些同学的做法不好，为什么？分组讨论？课堂互动：观看视频我爱老师的目光3、你在学校里怎样尊敬老师的？说一说你的做法，你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的，夸一夸他们的做法。老师是我们成长路上的第一盏明灯，我们应该改掉不礼貌行为，尊敬老师，从我做起。【设计意图：知道老师的辛苦和不易，学会尊敬老师和校园里的师长，做到对老师有礼貌，听从老师的教导，和老师保持协调一致。1三、课堂小结尊敬老师是我们中华民族的传统美德，老师教我们学习知识，培养我们各项能力。我们遇到解决不了的问题可以请老师帮忙，在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌，更要从内心里敬重老师。板书设计我认识您了我的老师我还想认识该请谁来办帮我-老师个性化作业设计教学反思