我们不乱扔(教学设计).docx

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1、课堂教学设计教学内容第三单元我们在公共场所10我们不乱扔设计者教学目标1 .了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；2 .初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识并在生活中身体力行。3 .通过合作交流和实践活动，能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。教学重、难点教学重点：初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。教学难点：懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：收集相关图片、故事等。教学过程个性化设计笫一课时一、导入新课，激发兴趣1同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？大屏幕出示课文家，学生泛读小诗之后请同学们齐读。2

2、 .同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？课件出示：我们坐在教室里（）就是我们的家我们是中宁九小的学生（）就是我们的家中宁县是我们长大的地方（）就是我们的家3 .下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的学校吧！学生说出这是我们学校的哪些地方。请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习我们不乱扔。设计意图：回顾小诗联系学校实际，激发学生的学习兴趣，导入新课二、讲授新课活动一：我喜欢哪种情景1 .下面我们再来看看这两幅图片，（大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室）请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样

3、的情绪？2.结合39页图片，请你把喜欢的图片打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。设计意图：通过对比，初步知道我们不应该乱扔垃圾,使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。活动二：不只是为了干净小调查提问：你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？出示：乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场，教师出示触目惊心的调查数字。导行：当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？出示39页情境图片让学生分析：要怎么做才是正确的？设计意图：这一环节的教学是对课前“我的观察记录”的简单反馈，使学生懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义三、

4、课堂总结每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。（出示中小学生守则：保持公共卫生。）四、实践作业在校园里，我们要做文明的小学生，走出校门，我们就要做文明的小公民。去公共场所的时候，你会怎么处理自己的垃圾呢？出示情境：周末的时候，小明生病了，去医院看病，他刚坐上地铁，突然鼻子痒痒，要打喷嚏了，仔细瞧瞧，他是怎么做的？可问题来了，他找了一圈，也没发现垃圾桶。怎么办？设计意图：这一段教学主要是通过情境的创设展开讨论，知道在校外公共场所产生垃圾又没有垃圾桶的情况下，最好的方法是自己做好充分的准备

5、一一带好垃圾袋，带动身边的人，一起养成不乱扔的文明习惯。第二课时一、导入新课，激发兴趣上节课我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？设计意图：这一环节比较简洁，既是引导孩子对上节课的主要内容进行简单回顾，重温良好环境人人有责，又让孩子对本节课“自己该怎么做”有初步感知.二、讲授新课活动一：这样可不行1.观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。（出示“我的观察记录”。）示例：时间地点我看到的不讲公共卫生的现象2.全班交流，要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？（继续填写“我的观察记录”。）时间地点我看

6、到的不讲公共卫生的现象我的建议设计意图：，孩子们充分展示自己观察的成果，在交流的过程中意识到一一虽说我们的城市中不断进步，但是“不讲公共卫生的现象还是有一些的，需要我们从自己做起，一起为公共场所的环境而努力”。活动二：我能做到的1 .制定环保行为规范小探究：为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？小组探究：学生在小组内说一说，然后请学生汇报介绍一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等的危害，引导学生理解美化环境从身边的小事做起。2 .废旧物品再利用（1）变废为宝活动图片欣赏。（2）老师变废为宝的小制作请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？（3）看了这么多变废为宝的小创意，谈谈你

7、有什么想法？设计意图：通过情境的创设展开讨论，结合本节课学习到的不乱扔垃圾的方法，鼓励孩子不但自己做到不乱扔，还能带动身边的人，变废为宝一起养成不乱扔的文明习惯。三、课堂总结从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧四、实践作业（小作业：做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！）设计意图：学生能够反思自己，针对本节课交流的公共场所不乱扔垃圾的文明行为进行自我评价，明确后续文明习惯养成的要求。通过开展相关活动，促使学生在实际生活中固化文明的行为板书设计10.我们不乱扔干净的环境心情愉悦身体健康文明责任个性化作业设计小作业：做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！.教学反思