小学教师2023年暑假网络研修心得体会.docx

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1、小学教师2023年暑假网络研修心得体会学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。7月，暑热正盛，但这是生命力最旺盛的季节，是由春华向秋实转变的过程，同时也是教师们努力学习充电，自我提升的佳机。2023年这个暑期，国家中小学资源网为我们教师准备了丰富的学习内容：专家讲座、教材解读、师德引领、数字素养提升、综合育人能力提升、学科教学能力提升等等。参加本次培训不仅让我在理论上上升了一个高度，而且在实践经验方面也是收获颇丰，感悟甚多。下面就是我培训后的几点思考与感悟：一、做老师，师德师风很重要培训中令我印象较为深刻的要属师德引领这一部分。教书育人德先行，教师的人格是教育的基石。“师者也，教

2、之以事而喻诸德也。”这句出自礼记的话，穿越千年仍掷地有声。如果一个教师无法保证自己的言行和品德，又如何给学生言传身教，树立榜样。这部分培训内容就如一场及时雨,不仅解读了教师十项准则的具体内容，而且明确了教师如何让自己的实际教学和十项准则更好地融会贯通。我认为这场报告的学习非常有利于预防师德师风恶性事件的发生，缓解社会对教师队伍恶劣的评价，提升教师工作魅力和吸引力，更有助于提升教师的整体素质。在以后的教学中，我会更加注重自己的行为规范，让教师十项准则永远成为自己的活教材，做一名学生爱戴、家长认可、社会敬重的人民教师。二、学生学习，创设情境很关键2023年起，劳动从综合实践活动课程中独立出来，成为

3、一门独立的课程。劳动课程是实施劳动教育的重要途径，在劳动教育中发挥主导作用。本学年我很有幸参加了一场全市小学劳动教育课程课例展示比赛，我的项目主题是寻味婺源糊豆腐，虽然结果还较为满意，但对于劳动课程的实施，我仍有很多困惑，还有很多瓶颈亟待突破。于是我仔细研读了中小学劳动教育体系与实施这部分的内容。北京师范大学班教授、北京市密云区教师研修学院刘研修员、北京市第三十五中学高级教师何老师给了我很大的启发。何老师通过创设情境来激发学生清洗空调的劳动动机使我恍然大悟。课程伊始，我机械性地让孩子们去了解徽州饮食文化，去向家长学习简单的烹饪技巧，孩子们则认为这只是一项作业，我想我没有通过情境来激发孩子的劳动

4、动机。我把日常生活劳动做的特别的简单，特别的这个平面化，只盯在劳动两个字，而忽视了劳动前面他一个非常重要的限定词，那就是所谓的生活。如果我们脱离了生活这样一个语境来开展日常生活劳动教育的话，那么我们的劳动教育可能就流于表面，流于形式。我们总是主观的认为我们在布置安排劳动任务的时候是真实的，就是来源于我们学生的真实生活，于是，我们就会自认为学生是应该知道的它的意义、它的价值。为此，我们就会疏于情境的创设，更谈不上代入感了。那如何通过情境来激发孩子的劳动动机呢？1 .情境的设计一定要真实，要源于学生生活的实际困惑。情境的设计的时候一定要是真实的情景，要贴近生活。凭借学生经验的生活场景，能让学生感觉

5、跟他很近、跟他的实际生活所联系。他解决问题是有意义的，也更加有助于学生投入更大的兴趣。2 .情境的设计要围绕劳动教育的四个核心素养来展开。四个核心素养的达成，具体来说就是形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念；发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力；养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质；培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。而情境设计的时候是为了完成这个任务。所以我们在情境设计的时候，一定要围绕着我们的四个核心展开。通过我们的这个情境的设计，让孩子明确我们的劳动的意义和价值所在，并激发他的劳动动机。3 .情境要有一定的张力，具有讨论的空间。就像何老师关于空调清洗的案例中对于高中生创设的

6、情境那样，优化情境之后，将个人的价值与社会价值结合起来，而案例中的高中生，不仅仅是劳动能力的提升，不仅仅是解决了个人的生活中的一些小的问题，而是上升到可持续的发展、人类命运的共同体以及家国情怀这样的高度。三、教书育人，榜样引领走在前如果说以上两点是理论上的制高点，那么下面我就想来谈一谈本次培训中真正触碰我心灵的一位人物一一张桂梅校长。师者，德之大也，行之引也，道之溢也。师者如丹桂，淡泊方可弥香；师者如腊梅，凌寒而香远益清。张桂梅就像她的名字，是如桂如梅的师者，她是忠诚践行关于教育的重要论述特别是“四有”好老师要求的榜样，是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型，是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师

7、。没有激情澎湃的豪言，只有言传身教的教诲；没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚持她，在平凡中诠释了伟大。师者桂梅，年年育桃李，岁岁吐芬芳。如低调内敛、十里飘香的“桂花”那样默默无闻、甘于奉献。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留J桂花，含而不露、默默绽放，为人们送去的是十里之外都能闻到的沁人清香，就如张桂梅把“香气”奉献给女高，把“希望”留给大山，把“辛苦”留给自己。63岁的她一生无儿无女，却是华坪儿童之家130多个孤儿的“张妈妈”。扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的IOO多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年

8、高考综合上线率保持100%,迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学、走出大山，创造了大山里的“教育奇迹”。桂子月中落，天香云外飘。你闻，那扑鼻香，那桂花，馥郁芬芳。如不畏严寒、迎难而上的“梅花”那样敢为人先、不屈不挠。“万花敢向雪中出，一树独先天下春J先百花而开，先天下而春，梅花作为“百花之首”“第一君子”，其高洁、英雄、倔强、淡泊、开创的品格和精神，正是张桂梅所具有的宝贵品格。她就像梅花扎根于贫瘠的土壤之中，以旺盛的生命力与创办女高遇到的种种困难斗争。面对年轻老师离职、学生转学，她通过党员带头感召，咬牙把学校办了下来；为了不让一个女孩辍学，她乘车加骑马加步行的家访从未间断，走访了1600余名学

9、生家庭,行程超过11万公里；重病缠身，她长期带病坚持工作，几次晕倒在讲台上，却说“只要还有一口气，我就要站在讲台上“；面对学生成绩不理想，她说“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”。红梅不屈服，树树立风雪。你看，那山，那梅，值得欣赏和尊重。“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。“师者桂梅，岁岁年年，黑发积霜，桃李芬芳。张桂梅用大爱赋予乡村女孩生命之光，以真心诠释为人师者之美，恰如桂梅之芬芳，年年岁岁，万古飘香。作为一名教师，我从张桂梅校长的身上学到了什么叫付出，什么叫收获，什么叫想学生之所想，什么叫解学生之所忧。张校长虽一生无子女，但她却拥有世界上最伟大的母爱。她的一言一行，一举一动，无不令我钦佩不已，她是我不断学习不断进步的榜样。本次培训，我用心看完了听完了所有的课程，我感觉通过学习，自己比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。