学校科学教育工作总结报告范文(13篇).docx
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1、学校科学教育工作总结报告范文(13篇)学校科学教育工作总结报告范文(篇1)作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着重大的责任。因此,自工作以来,我一直以勤奋踏实的态度对待工作,不断学习,努力提高各方面的能力。本学年的工作总结如下:一、在政治和意识形态方面。积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,记学习笔记,提高思想觉悟。我也知道,为了更好地教育学生,教师必须始终教书育人,以身作则,做一名教师,用自己的个性和行为感染学生,努力让学生理解和喜欢我。在我的工作中,我进取、积极、勤奋,有很强的责任感。我愿意理解学校布置的所有工作。在不断的学习中,我努力提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。二、在教
2、育教学方面。我是一名三年级的理科教师。小学科学课程是以培养学生科学素养为目的的科学启蒙课程。目前,它已经引起了社会各界越来越多的关注。我深知肩负重任的重要性,决心用自己微薄的力量推动学校科学教育的发展。我明白为了提高教学质量,我们必须首先立足于课堂,教师应该提高常规课堂的质量“课前研究、课内探索、课后思考”这些精辟的话语一直指导着我的教学思想。我严格要求自己,精心安排每节课,使教学工作尽可能完善。我以这种方式开展教学活动:1、课前准备:为了做好课前准备,我必须准备好科学课所需的实验材料,这对学生的探索和实验非常重要。因此,我会提前准备。如果仪器室里没有材料,但为了上好课,我会自己找材料或自己制
3、作。认真学习教材,了解教材的基本思想、概念和每堂课的一般知识,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够自如地运用,了解应该补充哪些材料以及如何教好这些材料。2、了解学生的学习情况:根据每堂课的情况,了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的指导措施。3、研究性教学方法:研究性教学方法,解决如何向学生传授新知识的问题。一个年级的几个班级的情况是不同的。因此,教学设计和指导应根据每节课学生现有的知识和技能进行,包括如何组织教学和如何安排每节课的活动。4、课堂情境:组织课堂教学,关注全体学生,调动学生学习的主动性,使学生从学习态度上自觉关
4、注科学课程,激发学生情绪,使学生心情愉快,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,是一种实验操作。我们应该注意观察每一个学生,让每一个学生都参与到科学探究活动中来,让科学课在孩子们眼中成为一门有趣而重要的学科。5、爱学生:平等对待每一个学生,让他们感受到老师的关怀,良好的';师生关系促进学生的学习。从表扬开始,所有人都渴望被他人理解和尊重。6、持续学习:积极参与课堂听力和评估,以开放的心态向同龄人学习教学方法,询问自己是否理解,学习他人的长处,提高教学水平。三、继续学习和提高。在紧张的工作之后,我总觉得自己有一种被淘汰的紧迫感。为了给自己充电,作为一名小学科学教师,我
5、似乎在学生们的眼中了解得更多。但是,在教学过程中,由于缺乏科学教学的经验,我总觉得自己各方面的知识还不够,在教学中,我们经常会遇到一些知识上的困难。当书籍被使用时,我们就不那么讨厌了。没有办法。我们只能读更多的杂书,在头脑中保留更多的知识。这样,在处理学生的问题时,我们可以保持冷静和相对。此外,努力争取更多的外出上课机会,学习优秀教师和其他学校专家的先进思想,在教学理念上感受,在自学实践中不断总结和完善,逐步形成一套自我思考。简言之,在本学年,我不仅在商业技能方面,而且在教育和教学方面都取得了必要的进步。教学工作存在着不可避免的缺陷。例如,课堂语言文雅,语言不够生动,理论知识不足,教学经验不足
6、,组织教学的能力有待提高。在今后的工作中,我会更加严格地要求自己,努力工作,发扬我的优点,改正我的缺点,努力成为一名优秀的小学教师。学校科学教育工作总结报告范文(篇2)转眼间,一个学年即将结束。回顾一学年的科学教学工作,有得有失。一学年来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的学习能力为原则、全身心地投入到教学工作中、完成镇小学及本校交给的各项教学任务。现将工作总结如下:一、班级状况:我校从三年级的学生开始学习科学,科学教学由相关班主任兼职,教学工作必须按镇小学计划进行,具体如下:(一)常规教学方面1、认真备课按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际
7、,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。3、优差结合,全面推进学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学
8、。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的.学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。4、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达能力。整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进
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