学校教学常规管理规章制度.docx
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1、学校教学常规管理规章制度学校教学常规管理规章制度学校教学常规管理规章制度【1】教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作,特拟定本细则。一、计划的制定学期初,教师要及时制定规范可行的教学工作计划,计划制订要作到:据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。1、教学工作计划的基本内容:学生基本情况分析、教材分析、本学期的目标、任务及工作重点教学进度计划安排。2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过,符合要求准予实施,不符合要求者,重新制定。二、备课1、全体教师必须认真备课,坚决杜绝不备课就上堂讲课,新聘、调入教师必须按教材体系备好详
2、案:要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等,有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准),否则视为无效。3、电子备课,每节备课应有:要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等。三、上课1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口,巡视学生上课准备情况;上课铃响,进入教室,师生问好后开始上课。2、上课要有计划,要实践教案。教学过程要运用启发式教学,调动学生积极性。3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标,每堂教学时间不得少于20分钟,
3、严禁整堂课学生自由活动安排。5、自习课教师可安排学生自主学习,教师不得离开教室,不得在走廊外聊天等。6、教师要服装整洁,仪态端庄,精神饱满,不带个人情绪,上课禁止打接电话和抽烟等。四、作业布置与批改作业布置应目的明确,紧扣教学目标,难易适度。作业批改中杜绝大“”大“X”现象,作业本上应可批注。(一)初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求:作业全批全改,每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主,试卷讲评不做为作业处理,但如已批改可做为三次作业处理。2、认真批改作业,每次作业应详
4、批详改,无学生批改现象,无划大勾现象,严禁弄虚作假,一次批改多个日期3、作业检查每月一次,年级组长负责组织检查,教导处抽查,教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。(二)高中数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上,语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上,非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3,政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业,非计算机专业每月一篇电子作业,语文教师每月应布置及批改两次作文。五、考试、阅卷1、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。2、按时组织考试、认真阅卷,按时上交成
5、绩册(一式二份,其中一份交教务处保存)O3、毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。4、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。5、对试卷准备不充分,师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师,不予发放该次监考、阅卷津贴。6、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的,上报行政严肃处理。六、常规检查1、早晚自习由值周领导巡查,正课教务处巡查。2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责,不定期由行政会成员检查。3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。七、处理意见1、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效50元。2、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不
6、足的每差一节扣教学绩效5元。3、作业批改量没达到规定标准的,每差一次扣教学绩效5元。学校教学常规管理规章制度【2】一、教学管理要求任课教师须认真履行职责,切实完成教学工作任务。1、认真拟定教学计划每学期开学,任课教师要对所授内容作认真分析,根据学科教学大纲要求和有关规定,拟定切实可行的教学工作计划,计划中要有班情分析、教学进度安排和提高教学质量的措施。教学计划必须在开学一周内完成。2、备课要求备好课是上好课的基础,任课教师要深钻大纲、教材,针对学生实际写出高质量的教案。要备课程目标、备学生,还要备教法、学法,充分体现以学生为主体的原则。教案要按课时备课,教案要做到六有:有准确的教学目标,有明确
7、的重难点,有具体的教学过程,有板书设计,有作业布置,有教学后记或反思。学科组长每月检查一次并评定等级交教务室。各学科组要积极开展集体备课及听课评课活动。教案检查情况与课时津贴挂钩。3、上课要求课堂教学是教学的中心环节。教师上课要带教材、教案及相关的教学用品。教师要提前候课。教师上课时要关闭手机、不会客、不吸烟、不擅离教室,严禁坐着讲课。教师仪表应端庄大方,语言要亲切自然,教学时要面向全体学生。所有教师都要关爱学生,耐心施教,不体罚和变相体罚学生,不得随便将学生赶出教室。要尊重学生人格,不谩骂、嘲笑、挖苦学生。教师要切实加强课堂纪律管理,对违纪学生要妥善处理,对学生上课睡觉、看课外书籍等现象要及
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