学校党建品牌13篇.docx

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1、第1篇：学校党建品牌一、背景与起因市小学刚经由镇属转为直属，学校目前正处在稳步发展的关键时期，密要一支积板向上的党员队伍起好榜样示范引领作用，充分体现党员的先透性。支部以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照“五位一体总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“薇”主题党速文化品牌建设为主线，以“办人民满意的教声”为中心，进一步抓好党总支和党员干部队伍速设、师德师风建设，增强学校党组织的凝聚力、创造力和影响力，为学校可持续发展奠定基础。二、理念与内涵很，谐音“微”也，_小学的皴育于细微处见真心，于无痕处育真人。正如陶行知先生所言：要把敦育和知识变成空气一样，弥

2、谩于宇宙。薇心，意味着入党初心和盲人之心。薇行，意味着对自身素养提高和一切为学生终身发展的细微之作。薇幸福，意味着在筱心引领和付诸薇行之下，顺生和学校所收获的幸福，具体包含了师生素养、师生成长和学校发展等。一小学以“费心薇行赢幸福”为育人主题,在党组织的引领下，聚焦师生自身素养发展，从而实现三个目标：“痛心”浸润，不忘初心，走向精彩；“薇行”引辕.言传身教，知书明理；“做幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。三、策略与做法(1)“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩学校以建强党组织筑“藏心堡垒”、党员争当薇先锋”、学生争做薇少年”、“薇廉政”主题文化，引领一小学务实创新、千事创业，全面贯彻党的教育方针、保

3、证社会主义办学方向、落实立德树人之根本任务.一是打造“薇廉政”主题文化。校园环境时师生的影晌是潜移疑化的。“廉洁奉公、勤俭正德”这几个醒目的大字如一缕清风扑面而来，用无声的语言告诉每次经过于此的老师们：教师要树立正确的教有观、学生观，增畏职业光荣感、历史使命感和社会责任感，做到依法执教、廉洁从教、严谨治学、潜心有人.孩子们以“廉”字标准相伴童年，树立崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。二是筑牢党组织“善心堡垒”。学校党组织始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”、深化“两学一做”等制度，这些制度的制定和实施，有效地融合了各方面之间的

4、关系，形成了干群关系和谐、人人争先树优的大好局面。三是党员争当“薇先锋”。党员干部以身作则，率先垂范。党支部对工作中有突出表现的党员同志分别授予了“优秀党员之行业尖兵”、“优秀党员之创意先锋”、“优秀党员之服务能手”、“优秀党员之克己奉公”等称号，在争创活动中凝聚初心。四是学生争做“薇少年”学校党支都在全校学生中开展五个一工程”，即每天展示一个红色故事，每周宣传一个红色案例，每月观看一次红色电影，每学期召开一次以“长征”等为主题的红色教有活动，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长透步O(二)“薇行”引领，言传身教,知书明理带着一份入党初心和育人之心，学校鼓励全体教师秉承“藏

5、行”理念，用自己的行动引领学生成长的轨迹和价值观的培养。一是提高自身素养。引导教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生使康成长的指导者和引路人。优化新皴府培训课程，加强立德树人教内。深入推行德育导师制，明确学校各个岗位缴职员工的育人贡任，把育人要求和岗位职责统一起来，尊重学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长，推动实现“全方位育人，全过程肓人，全员育人”。二是促透交流引领。通过开展形式多样的交流研讨活动，不断更新数时速班有人的理念，全面提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有粉色、有发展的健康向上的班主任队伍.基于此，学

6、校创设了“薇讲堂”平台.老师讲述新时代教育故事，演绛教育思想，分享精彩人生：寻找教育中的小确幸,捡拾起校园生活中的“小确幸来温暖我们的教育人生；百年无废纸，一张张泛黄的旧纸片带领老师穿越时光，倾听历史最真实的足音不拘一格的讲座形式，自由开放的对悟交流，教师们情思激越,悟性顿开。三是优化骨干队伍。在德丙队伍的定设中，学校依托“四手好班主任”评选（管理能手、创新好手、后勤助手、安全细手，目前已连续举办3届），开展“智慧班主任”系列活动，挖掘本校班主任工作中的优秀经验和方法，同泉共饮。抓住“培训、激励”这两大环节，通过师徒结对、镌育例会、班主任论坛等有效方式，进一步完善文明班级、优秀班主任评比制度，

7、进一步强化考评激励机制,不断提升班主任工作专业化水平，努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。四是开展主题活动。学校活动抓实抓细，提升学生知达修养。在社会主义核心价值观、八礼四仪教宫新常态指引下，学校打造的“彩绘童年，阳光一生”德有总框架已初见雏形。学校将努力彩绘“童年塑品行”与“人生暖记忆”两大色板，重点从“倡礼守规、崇文尚智、实践探索、三个方面入手，做强亮点，挖掘新点，加大教育宣传。形式多样的实践活动充分发挥了价值引导作用，孩子们在身体力行中践行社会主义核心价值观，扣好了言行举止、文明观赏、爱国情怀、自然和谐等第一粒扣子。（三）“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长一是打造校园

8、文化。“善成长”主题校园文化使每面墙“动”了起来，“活”了起来，等面墙都能“说话”，“每一句话”都能为师生们带去温暖、幸福和人生指引。踏着求知的脚步.吮吸着知识的精华.小学的文化素养就在楼梯台阶的攀升中和楼层文化的漫步中得以不断地提高。二是关注教丙科研。在日常教官教学中，教师关注工作中的“细节”，搜于积累与思考，挖掘亮点，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，从细节入手，用心体会，积极实践,在各级各类比赛活动中纷获喜讯。同时学校以十三五课题规划为契机，结合学校律育特色，就獴育活动开发.德育课程建设.德育个案挖棍等方面展开研究，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，为学校得育品牌夯实基砒。

9、在此基础上，学校自2015年创编了微成长3校刊，并在思考拓宽簿育渠道的时候，成功申报了两项律育科研课题。三是创建特色学校。学校先后被评为中国STEM赦百2029创新行动计划种子学校、全国“人生第一课”试点学校、江苏省优秀家长学校、江苏省陶行知研究会优秀行知实验学校、南通市义务教育“新优质学校”，学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省篮球特色学校、南通市稽有先选学校、南通市艺术教育特色学校等一系列专项殊荣.四、成效与启示“薇心裱行薇幸福主题党建文化品牌项目创建活动提高了党员的整体素质，提升了党组织的战斗力，加强了党组织的凝聚力，引领着学校教育教学改革工作。在创建过

10、程中，学校收获了许多，也反思了不少问题。为进1步推进品牌速设，学校将维较朝以下方向努力：1一建立品牌长效机制，有梃架、有计划O2 .完善品牌服务公约.有公示、有承诺。3 .爱立品牌激励机制，有典型、有表彰。4 .犷大品牌参与面，有实践、有提升。5 .扩大品牌影响力，有总结、有推选。第2篇：学校党建品牌近年来.XX县教育局坚持立德树人,传承红色基因，加强党建引领，发挥红色资源优势，彰显办学特色,积极探索推进教育熔合改革,不断开创教育工作新局面。一、党建引领，推动“党族+红色德育”深度融合XX县教育局利用XX丰富红色资源优势，以思政课“三育”为抓手，推动中小学校“党建+思政+红色德育”深度融合。课

11、程育人。借助XX本地红色资源优势，积极开发思政课校本教材，建立体系。我们分别组织骨干教师编写了可爱的家乡永远的丰碑将军的摇篮永远的丰碑革命传统教官读本将军童年的故事等系列读物。将军城小学编写的思政课教材XX县将军城小学革命传统教育读本，列宁小学编写的红土育新苗3等，在全县具有影响，思玫课课程开发工作呈现系列化、特色化，实现课程育人。环境育人拢立社会、家庭、学校三位一体“大思政”有人队伍：既明确学校全体教职员工德有职责，又充分调动家长参与学校德育的积板性：既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性，又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告，形成人人重德育，处处抓育人的局面，实现了

12、环境育人，文化育人。利用XX丰富独特的红色资源,整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源，将革命传统教育与时事政治教育相结合.与时代相结合，与礼仪教育相结合,与“三百”（唱百苜爱国主义歌曲、看百部爱国影片、读百本爱国主义图书）教育相结合，在学科中渗透思政课,优化社区教育组织,搭好校园内外沟通的桥桀；充分利用校讯通、班级qq、微信群等新媒体,搭建思政交流平台.构奠校内、校外、新媒体立体网络,实现了全方位文化育人。二、创新载体，以红色研学探索立德树人新路径红色是XX最亮丽的底色、最厚重的资源、景宝贵的财富。近年来，XX县教育局坚持“传承红色基因，弘扬红色文化，践行素质教丙，促进知行合一”理念，以“追寻红色

13、足迹，传承红色基因”为主题，探索出了一条富有XX特色的立德树人新路径，真正把红色资源优势转化为学校彼育工作优势。XX县教育局德有工作走进了教育都新闻发布会，被湖北省教育厅授予“百万学生红色游，中国第一将军县”光荣旗帜，“红色研学旅行”品牌名扬全国,根据中小学研学旅行的需要，组织有关专家对XX红色资源进行了整合与秘理，困绕“追寻红色足迹，传承红色基因”这一主题开发了具有XX特色的“英烈风骨之旅、铜锣精神之旅、领袖风范之旅、将军风采之旅、红军传奇之旅、红色体脸之旅6条红色研学旅行线珞.教育局结合6条精品线路，聘请XX大学、XX大学X余名专家教授和部分学校校长、教师代表组成编写专班，对研学线路进行现

14、场调研,对课程编写思路.框架进行讨论和研究,并投资X余万元,历时半年，分小学、初中、高中三个学段，编写研学教材，目前开发了X门红色研学精品课程，形成了红色研学XX模式。在此基础上，还与XX红色教育中心等一些绿色体验墓地、民俗风情场所、劳动教育基地结合，打造更多的精品研学线路，丰富课程资源。三、立心侨魂，开展“小小红色讲解员活动”精选组评，壮大队伍。20xx年，“小小红色讲解员”率先在XX县将军城小学启动，XX年来，从一支小队伍发展到现如今的秦基伟中队”、“李天焕中队”、“王近山中队”等遇地开花。党史学习教育启动后，我们发动全县X万中小学生积极参与报名“小小红色讲解员”活动，培育核心成员近X人，

15、利用节假日时间，到红色场馆开展义务宣讲X余次，内化培育，深化认识。我们深挖本地红色资源,先后编写将军童年故事将军风采红军洞的故事红色七里坪等红色校本教材,每周由辅导老师为“小小红色讲解员”开展2次讲解专题培训；统筹线上线下广泛开展“XX红色故事征文活动、组纨“我心中的中国共产党”美术展，举办中小学生“新时代好少年红心向党”读书活动演讲比赛笫二课堂，校园广播播报先烈故事，微信公众号开设专栏等各种形式学习红色历史,全县已逾x%学校利用第二课堂开展党史学习教育。外化行动，传承红色基因.XX县教育局把XX红色资源作为最直观、最生动的教材，组织“小小红色讲解员瞻仰参观黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园、重必武故

16、居纪念馆、李先念故居纪念园、长胜街等爱国主义教育基地和革命遗址遗迹，凝听革命故事、汲取红色力量。如今，小小红色讲解员讲红色故事已成为XX的一大亮点。峥嫌岁月红色印记小小少年薪火相传在央视新闻频道播出，“小小红色讲解员”引领青少年学党史被湖北省党史学习教有简报创新案例采用，XX县教育局坚持把党史学习教育融入立德制人大课堂，1系列特色鲜明、形式多样的活动频频亮相中央和省市主流媒体，先后X次亮相央视，“小小红色讲解员”典型被人民日报、湖北日报等媒体多次报道。策划拍摄的Kxx县第一中学千名学子箍怀先烈传承红色基因新闻，先后登上湖北新闻新闻联播等各大媒体。XX中、XX小学荣获“全国德育先进学校”；XX小学少先队被全国少工委授予“全国少先队优秀大队”称号