落实“双减”坚守育人初心 五育并举赋能立德树人——双减下的班级管理总结.docx
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1、落实“双减”坚守育人初心五育并举赋能立德树人双减下的班级管理总结今年九月份很荣幸担任了一一班的班主任,看着孩子们一张张可爱的笑脸,也在迎接着新学期的开始他们都才是从幼儿园出来,刚迈进幼儿园的大门。刚开始一个个的小天使们,进教室后都变成了一个个难搞的“小恶魔。不管我怎么说,都不拿我当回事。我不得不开始面对现实。作为班主任的我,应该得到孩子们的信任,向他们的妈妈一样,给予他们细心的体贴和温暖,让你们感觉到这里的老师一样的温暖。当他们犯错误的时候,又该是一位严厉的,严肃地指出他的不足,并帮助他及时改正。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。不但要教好自己所任教的学科,还要培养出一个积极向上的集体,能
2、偶让孩子们从德、智、体、美、劳各方面发展。一学期的班主任工作有苦有甜,下面我就谈几点自己的做法和体会:一 .良好习惯的培养一年级的学生,只有六、七岁,他们刚踏入小学的大门,年龄小,依赖性强,动手能力差,没受过正规的教育训练。再加上现在大多是父母手里的宝,长辈宠爱有力口,有的甚至任性。首先对学生的情况做一了解,如刚入学时,学生还不懂得上课该怎么做,为了他们能够听讲。我就对他们进行口令式的训练。教师一说前半句,学生马上接着说后半句如:小耳朵一一听老师,小眼睛一一看老师。一二三-一要坐端等。有时学生上课开小差了,做小动作的可以有效地提醒、督促了孩子们。在写作业时我要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要
3、做到了,就是认真做作业的好孩子。通过班会课和晨会课,培养正确的人生观、价值观和良好的道德品质。思想决定行动,行动养成习惯,品质决定命运。班主任的行动无时无刻不影响到学生,榜样的力量是无穷的,为人师表,以身作则,身教重于言传。二 .教育学生努力学习与我们班的数学老师多沟通联系,对孩子教学模式、教学方法怎么样能够激起学生强烈的积极性,提高学生的学习兴趣。能够变被动为主动,对学生的学习状态多交流。注意力难以集中的孩子也教育辅导,提高学生学习的积极性。早读课读书认真的同学给予红花奖励贴,作业写得干净又整洁的同学给予奖励贴,上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖。这些奖励贴每集够5张都可以兑换文具或许小
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