落实“双减”坚守育人初心 五育并举赋能立德树人——双减下的班级管理总结.docx

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1、落实“双减”坚守育人初心五育并举赋能立德树人双减下的班级管理总结今年九月份很荣幸担任了一一班的班主任，看着孩子们一张张可爱的笑脸，也在迎接着新学期的开始他们都才是从幼儿园出来，刚迈进幼儿园的大门。刚开始一个个的小天使们，进教室后都变成了一个个难搞的“小恶魔。不管我怎么说，都不拿我当回事。我不得不开始面对现实。作为班主任的我，应该得到孩子们的信任，向他们的妈妈一样，给予他们细心的体贴和温暖，让你们感觉到这里的老师一样的温暖。当他们犯错误的时候，又该是一位严厉的，严肃地指出他的不足，并帮助他及时改正。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。不但要教好自己所任教的学科，还要培养出一个积极向上的集体，能

2、偶让孩子们从德、智、体、美、劳各方面发展。一学期的班主任工作有苦有甜，下面我就谈几点自己的做法和体会：一 .良好习惯的培养一年级的学生，只有六、七岁，他们刚踏入小学的大门，年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练。再加上现在大多是父母手里的宝，长辈宠爱有力口，有的甚至任性。首先对学生的情况做一了解，如刚入学时，学生还不懂得上课该怎么做，为了他们能够听讲。我就对他们进行口令式的训练。教师一说前半句，学生马上接着说后半句如：小耳朵一一听老师，小眼睛一一看老师。一二三-一要坐端等。有时学生上课开小差了，做小动作的可以有效地提醒、督促了孩子们。在写作业时我要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要

3、做到了，就是认真做作业的好孩子。通过班会课和晨会课，培养正确的人生观、价值观和良好的道德品质。思想决定行动，行动养成习惯，品质决定命运。班主任的行动无时无刻不影响到学生，榜样的力量是无穷的，为人师表，以身作则，身教重于言传。二 .教育学生努力学习与我们班的数学老师多沟通联系，对孩子教学模式、教学方法怎么样能够激起学生强烈的积极性，提高学生的学习兴趣。能够变被动为主动，对学生的学习状态多交流。注意力难以集中的孩子也教育辅导，提高学生学习的积极性。早读课读书认真的同学给予红花奖励贴，作业写得干净又整洁的同学给予奖励贴，上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖。这些奖励贴每集够5张都可以兑换文具或许小

4、零食。对个别的学困生，我们都多给予鼓励及表扬，也会给他们给予鼓励奖励贴，集够5个也可以兑换，这也大大激发了学习兴趣，作业也能按时完成，效率也提高了不少。三 .加强体育锻炼本学期初，刚入学的孩子对队列队形没有做到规范，我们班做了对队列队形的训练，包括立正、稍息、报数、齐步走等等。学生的课间操我始终严格规范学生的进出纪律及质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观。在学校举行的各项比赛中，我鼓励学生积极参与，鼓舞了学生的斗志，使体育有明显特长的，多参加体育活动，为班集体也取得了良好的成绩，运动会期间不仅关心本班运动员的训练、比赛，更加关心运动员的成绩，使平时学习一般但体育成绩优秀的孩子也得到了老师

5、的肯定。学生的体质得到了增强，可以在紧张的学习中做到有张有弛，大大提高了学习效率。四 .劳动教育一年级学生的劳动能力弱，他们一个个在家里娇生惯养。有的从来没有劳动过，进入小学的校门要学生自己动手，从扫地开始。一年级的孩子不会扫地给他们都安排了值日表，虽然我也会帮忙但轮流值日这也是一种责任，让家长利用周末教孩子在家里练习扫地，要求孩子们自己的事情要自己做，还要求学生学会整理自己的书包，先把书本排好队,大书放在下，小书放在上，然后放上作业本，最后再放文具盒。不但自己的事情要自己做回家也要帮爸爸妈妈干家务，做一些力所能及的小事，擦擦桌子、扫扫地、收拾碗筷，既提高了学生的动手能力，又增强了学生的家庭责

6、任感。五 .家校沟通注意方式方法孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在与家长沟通时我也注意到方式方法，家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，每个孩子在家长眼里都是优秀的，哪怕他学习什么不好，也是父母手心里的宝。所以每个家长听到的都盼望老师表扬自己的孩子，即便是一点点的进步，在群里表扬，家长也会很高兴。在与家长沟通调皮的或者后进生时，也不会过多的讲孩子的缺点，最差的同学也还有他的闪光之处，最差的同学也还有他的闪光之处。不会让家长觉得自己的孩子是那么的差，家长也会情愿接受班主任的建议。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作让我收获了很多，也有很多的不足，我想心存：爱心，细心，耐心，恒心一定会做好班主任工作的。