凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风2023年第二批主题教育学习心得体会研讨发言6篇.docx
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1、一以贯之走好理论学习“登山路”第二批主题教育学习个人心得体会年轻干部在主题教育中“淬火成钢”调查研究须下“凿深井”之功主题教育要“慎始而敬终”主题教育需用好“相对论”一以贯之走好理论学习“登山路”知为行之始,学为用之先。9月14日,全区学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会召开,要求坚持学思用贯通、知信行统一,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,以满弓紧弦之姿继续主攻“一千双百”,奋力谱写新时代践行“八八战略”*篇章,开创中国式现代化示范引领的县域样板。重视学习、善于学习,是中国共产党人的优良传统,也是我们党永葆青春活力
2、的密码。一直以来,我们坚持不懈用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。这次主题教育是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是始终保持党的强大凝聚力、战斗力的必然要求,是推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面的必然要求,是深入推进全面从严治党、以党的自我革命引领社会革命的必然要求。我们必须深刻认识开展好第二批主题教育的重要意义,一以贯之走好理论学习的“登山路”。为灵魂“补钙”,不畏“山高水远二习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。全
3、面系统把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,是每个党员的“必修课二但是,仍有小部分人刻板认为,理论知识“高冷晦涩”,与实际工作有距离感,从而产生畏难情绪,要么逃避拖延,要么兴致索然。其实,“登山”过程虽然艰辛,但只要坚定理想信念,不畏“山高水远”,总会达到一定的高度。为本领“淬火”,不走“终南捷径工行之力则知愈进,知之深则行愈达。学习路上没有“终南捷径”,理论学习只有植根实践土壤,以滴水之功笃学笃行,才能释放出知行合一的乘数效应。面对新形势、新挑战,一些党员领导干部常常碰到“本领恐慌”问题,说到底,就是没有下苦功学习好党的创新理论,没有熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作
4、方法,没有真正把马克思主义的看家本领学到手。为作风“提纯”,不兴“走马观花二全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。接受主题教育对一名共产党员而言,“就是一种清扫整理,就像我们每个人日常生活一样:开展这次主题教育的一个重要目的,就是要时刻树牢和践行正确政绩观,走好新时代党的群众路线,把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置,纵深推进清廉*建设,示范引领党员干部坚定“干事且干净、干净加干事、干事能成事”的勤廉追求,全力办好民生实事、关键小事,让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化新气象。党的理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。我们坚信,只要每位党员干部以学铸魂、以学增
5、智、以学正风、以学促干,就能把理论学习的成果凝聚在干事创业的合力上,为*拼出一个崭新的未来。第二批主题教育学习个人心得体会第二批主题教育拉开序幕,层级下移、点多面广,基层单位多、行业差别大,是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时,“迷恋”于第一批主题教育的“经验答案二存在“拿来主义”现象,导致“全都一个样”,必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下”“左右”的“三组关系”,推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实二一是厘清“前”与“后”的关系,主题教育要“走心”。第二批主题教育作为第一批的延续和深化,总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。但第二批主题教育涉及市、县
6、、乡、村四个层级,在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同,所查找和解决的问题自然也不同,如果直接将第一批主题教育的方案直接套用,前后“一个样”,就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为”,必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位,以高度的思想自觉和行动自觉主动参与,形成“要我开展”向“我要开展”的转变。行动上要“主动作为”,在做好“规定动作”的同时,有针对性地制定“自选动作”,科学合理作出安排,创造性开展活动,真正把责任担在肩上,把活动抓在手上。二是厘清“上”与“下”的关系,主题教育要“走深”。第二批主题教育参与对象更宽泛,党员的年龄、文化程度及个性需求差异较大,如果把对县处级党员干
7、部的要求“一竿子插到底“,上下一般粗,不考虑实际,那么对于最基层普通党员来讲,学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。要区分群体,一般党员以个人自学为主,坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著,领悟初心使命,坚定理想信念;领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论,积极参加专题读书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教,对党员中的一些特殊群体,有针对性地采取办法措施,比如,针对流动党员,就要做到就近就便参加学习教育;针对老年党员,可以做到结对辅导、送学上门,让主题教育更加深入人心。三是厘清“左”与“右”的关系,主题教育要“走实”。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点,如果不结合所处地域和单
8、位实际制定方案,进一步细化措施、细化责任,明确思路和工作重点,那么可能就会导致无从下手,不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来,让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学,通过读书分享、学习研讨等形式,更加精准、深刻地理解党的创新理论。调查研究就要结合工作中遇到的问题,带着问题去调研,多向群众问原因,寻找解决问题的良方。整改落实上就要坚持差异化整改,根据不对的对象、不同的问题逐项列出清单,做到行有方向、改有标准,确保主题教育取得实实在在的成效。年轻干部在主题教育中“淬火成钢”习近平总书记在*考察时强调“第二批主题教育已经启动,各地要坚持科
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