六年级科学上册（教科版）第二单元地球的运动练习（含解析）.docx

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1、第二单元地球的运动（精准练习）一、选择题1 .白天过了是黑夜,黑夜过了是白天,无穷无尽交替出现。产生这种现象的原因是OA.太阳东升西落B.地球不停地自转C.月球公转2 .地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异，其原因在于（）。A.地球表面受热不同B.地球的公转运动C.地球的自转方向3 .下列内容中不属于地心说的观点是（）oA.地球是球形的B.地球在宇宙的中心C.太阳在宇宙的中心4 .日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（）oA.年B.天C.时5 .假如地球停止自转，那么下列说法正确的是（）oA.地球上没有了四季变化B.地球上没有了昼夜的交替C.地球上的物体不在受到重力的

2、作用6 .周正把大转椅当做地球，坐在地球大转椅上，他让椅子自西向东转，发现周围的景物会怎样转？（）0A.自西向东B.自东向西C.无法确定7 .下列四幅图中斜线表示地轴，箭头表示地球公转方向。下面哪幅示意图能正确表示地球绕日公转？（）8 .图中，手持有高高桅杆的帆船模型沿着塑料球表面从球一半高度经最高处向另一侧缓缓移动。这时另一侧的看到的现象是OA.先看到桅杆后看到船身B.先看到船身后看到枪杆C.船身、风帆、桅杆同时完整出现二、填空题9 .热总是从较（）的一端传向较（）的一端，这种传热方法叫做（）。10 .地球绕太阳公转周的同时，绕地轴自转约周。11 .昼夜对植物会产生影响：大花马齿览的叶子白天

3、（）、夜晚（）o12 .白昼和黑夜对生物影响最大的因素是（）。13 .如果身边没有计时工具，我们可以用来估计1分钟持续的时间。三、判断题14 .地球处于宇宙的中心静止不动。（）15 .通过制作地球海陆分布模型，我们知道地球表面主要由陆地和海洋构成。（）16 .探索地球的形状和运动方式是解释昼夜交替现象的前提，（）17 .地球和太阳同时自转不能形成昼夜交替现象。（）18 .地轴倾斜是四季形成的原因。（）四、连线题19 .将下列科学家与其贡献用线连接起来。毕昇“日心说”哥白尼“地心说”托勒密活字印刷术奥斯特发现细胞阿基米德最早提出杠杆原理罗伯特胡克发现“通电导线靠近指南针时指针会发生偏转”五、简答

4、题20 .地球上出现四季现象的原因是什么？六、实验题根据下图，设计昼夜交替现象的模拟实验。21 .实验假说：22 .模拟材料：用代替太阳，用代替地球。23 .运动形式：（在正确的口里面画“小，下同）口太阳不动地球不动口地球逆时针自转口地球顺时针自转口太阳逆时针公转口太阳顺时针自转口地球逆时针公转口地球顺时针公转口太阳逆时针自转24 .实验结论：地球上（能不能）产生昼夜交替现象。七、综合题25 .地球的运动。（1）图中的“蜡烛代表，请在图中用箭头标出地球公转的方向。（2）地球从处转回到处，时间过去了o（3）当地球处于位置时，太阳直射在地球的半球，此时，我们这里是季。（4）北半球的季节和南半球的季

5、节刚好o（5）从图中更可以看出地球在公转的过程中，是倾斜的，而且倾斜的方向保持。这使地球在公转的过程中，引起了太阳直射点的来回移动，形成。参考答案：1. B【详解】地球的自转是地球绕着地轴不停地旋转，运动方向是自西向东，自转周期是一天,约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。这是因为地球是个球体，总有一面是黑夜中，地球的自转造成地球上白天与黑夜交替出现的根本原因。2. C【详解】世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区，地球上经度不同的地方存在时间的差异，其原因在于地球的自转方向是自西向东，使得东边的地区先迎来黎明。3. C【详解】托勒密“地心说”认为地球

6、是球形的，地球是宇宙的中心，并且是不动的，周围的一切天体都绕着地球转。哥白尼认为太阳在宇宙的中心，符合题意。4. B【详解】时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。对于古人来说，他们最早的时间单位可能是“日”，即日出而作，日落而息。5. B【详解】A.地球上没有了四季变化，错误；四季变化是地球公转引起的;B.地球上没有了昼夜的交替，正确；C.地球上的物体不在受到重力的作用，错误；重力与地球自转无关。6. B【详解】把大转椅当做地球，周正坐在地球大转椅上，他让椅子自西向东转，发现周围的景物会自东向西转；椅子自东向西转，发现周围的景物

7、会自西向东转。在此基础上，根据每天看到的太阳东升西落，推出地球的自转方向是自西向东转。7. D【详解】地球公转就是地球围绕着太阳转动。公转一周是一年，就是365天。地球自西向东公转，地轴的倾斜角度是23.5度，且方向始终指向北极星，所以D符合题意。8. A【详解】在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆。A选项符合题意。9. 高温度（热）低温度（冷）热传导【详解】热总是从较高温度（热）的一端传向较低温度（冷）的一端，这种传热方法叫做热传导。传热的三种方式：热传导、热对流和热辐射。【点睛】本题考查热传导，要求学生掌握传热方式。1

8、0. 1365【详解】地球绕太阳公转的周期为一年，约为365天，地球自转的周期是一天，约为24小时，因此地球绕太阳公转一周，地球自转约365周。11. 张开缩紧【详解】昼夜对植物会产生影响：大花马齿见的叶子白天张开、夜晚缩紧。有的植物对光具有一定的敏感性，所以在白天和黑夜表现出不同的特征。12. 光照【详解】地球上的光热资源主要来自于太阳光照，“万物生长靠太阳”，生物活动与太阳光关系密切。因此判断，昼夜交替对生物影响最大的因素是光照。13. 脉搏【详解】如果身边没有计时工具，我们可以用脉搏来估计1分钟持续的时间。正常人一分钟脉搏为72次。所以当你心跳或脉搏72次时，大约一分钟。14. 【详解】

9、宇宙没有边界，地球不是宇宙的中心。地球总是在不停地自转同时围绕太阳公转。15. 【详解】地球是人类的家园。从太空中望去地球就是一个名副其实的蓝色星球，海洋占了地球表面的71%,陆地占地球表面积的29%,所以通过制作地球海陆分布模型，我们知道地球表面主要由陆地和海洋构成。16. 【详解】地球是一个不发光且不透明的球体，同瞬间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。探索地球的形状和运动方式是解释昼夜交替现象的前提。17. 【详解】地球不停地自转，形成昼夜交替现象。昼夜

10、交替与太阳是否自转无关，如果地球和太阳同时自转，也会产生昼夜交替现象。18. 【详解】恒星的周年视差是贝塞尔观察到的，证明了地球确实在围绕太阳公转，地球公转形成四季变化，地球围绕太阳公转过程中，地球总是倾斜的，而且倾斜的方向、角度不变。四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。早昇、，日心说，哥白尼坨心说托勒密活字印制术19.奥斯特、3S阿基米糖最早提出杠杆原理罗伯特胡竞、或遇电导线靠近指考*t廿指t会发生偏转【详解】本题考查了著名人物的贡献,依据课本知识分析图表可知,毕昇发明了活字印刷术；哥白尼提出了“日心说”；托勒密提出了“地心说”；奥斯特发现“通电导线靠近指南针时指针会发生偏转“；阿基米德

11、最早提出杠杆原理；罗伯特胡克发现细胞。20,四季形成的原因是由于地轴的倾斜，地球的公转使太阳光线照射在地球上的角度不同。【详解】由于地轴的倾斜，地球在公转的过程中会出现四季的交替，所以四季形成的原因是由于地轴的倾斜，地球的公转使太阳光线照射在地球上的角度不同。22.手电筒小球21.地球自转，太阳绕着地球转，会产生昼夜交替现象23.地球顺时针自转；4太阳逆时针公转24.4能【解析】21.根据图片，设计昼夜交替现象的模拟实验，图片中用手电筒模拟太阳，太阳的位置不同，桌面上的小球模拟地球，地球自转，实验假说是太阳不动，地球自转。22 .模拟材料：用手电筒代替太阳，用小球代替地球。23 .根据图片上的

12、运动形式，地球顺时针自转；太阳逆时针公转24 .实验结论：地球上能产生昼夜交替现象。反相冬南1二Zx一四季更替【详解】（1）地球围绕太阳公转运动，运动方向是自西向东，因此，图中的“蜡烛”代表太阳。如下图所示，图中箭头表示地球公转的方向一自西向东。（2）地球的公转周期是一年，因此，地球从1处转回到1处，时间过去了一年。（3）当地球处于3位置时，太阳直射在地球的南半球，南半球获得的太阳光热多，此时,我们这里是冬季，正午太阳高度小，获得的太阳光热少。（4）因为太阳直射点南北移动，造成北半球的季节和南半球的季节刚好相反。（5）从图中更可以看出地球在公转的过程中，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。这使地球在公转的过程中，引起了太阳直射点的来回移动，形成四季更替。