六年级第六单元第六课时.docx

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1、六年级第六单元第六课时Unit6Howdoyoufee1?第六课时教材来源：小学六年级英语教科书/人民教育出版社内容来源：小学六年级英语(上册)第六单元主题：Unit6Howdoyoufee1?课时：共6课时，第6课时授课对象：六年级学生学习目标1能听懂“1etscheck部分听力，完成1et,scheck的练习。2 .能完成“1etswrapitup”的任务,表达不同人的不同心情。3 .培养学生综合运用语言的能力。4 .巩固复习本单元所学重点短语和句型。学习重难点：1完成本课时的练习。2能根据本单元所学的知识表达心情。学习过程教学环节教师的教动态修改环节一Warm-up1 .全班学生分成两大

2、组歌唱本单元歌曲“Ifyouarehappy,c1apyourhands比一比哪个组唱得最好。2 .出示不同的人物表情卡片，师生对话。T:What,swrong?SI：I,mworried.T:Don,tbeworried.Youshou1ddomoreexercise.环节二Presentation1.完成1etscheck,部分的任务。(1)教师首先引导学生观察“1istenandmatch”中的人物,并理解所要选择对象的大概意思。(2)播放听力，让学生根据所听的内容，独立完成连线练习。(3)引导学生看问题，并再次播放听力，学生完成选择练习。(4)教师核对答案；再次播放录音，教师对关键词、

3、短语、句子要多播放几遍，帮助学生理解。2.完成1etswrapitup”部分的任务。(1)先找学生代表说出1ctswrapitup”中表示人的感觉和感情的词并解释汉语意思。让学生自由发言，补充更多有关类似的单词，比一比哪个小组说得最多。(3)小组为单位,描述现在的感受,如：“Ifee1-o(4)小组为单位，描述他人现在的感受。(5)将这些表示心情的词进行分类,然后按照分类的顺序带领学生复习。环节三Practice1找本课时的练习册，练习听力。2.课堂小练习：将下列词语分类。Shirtangryrainingc1oudyreddressGreenworriedsnowysadjacketye11ow天气raining,c1oudy,Sne)Wy服装shirt,dress,jacket感觉angry,worried,Sad颜色red,green,ye11ow环节四Homework总结本单元的重点短语和句型。环节五板书设计Unit6Howdoyoufee1?1et,scheck.Ifee1i11hungryIfee1co1dwarmIfee1sorryhappyIfee1bad