人教PEP版Unit 1 A Let’s learn第1课时优质教学设计.docx
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1、Unit1HowcanIgetthere?PartA1efs1earn&Makeamapandta1k单元Unit1课时第1课时学习目标1 .能在老师的指导下拼读新单词。2 .能认读sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospita1等重点单词;并能将单词与图片对应起来识记。3 .能制作简单的地图,并能向他人介绍地图上的相关建筑物。4 .能够留心观察周围的环境,热爱我们生活的环境。教学重难点1 .音标的复习与运用,尤其是双元音。2 .新单词sciencemuseum,bookstore,cinema,hospita1重点单词的教授。3 .运用“T
2、herebe”句型来介绍城市的各种建筑物。4 .复习“nextto,near”等方位介词的用法。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词,并且能按要求预习课文。但是,他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚,学习习惯好,学习效果好;基础弱的同学对学习英语很排斥,没有养成好的学习习惯,考试成绩也不理想。所以在六年级的教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问
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