人教PEP版Unit 1 B Let’s check第6课时优质教学设计.docx
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1、Unit1HowcanIgetthere?PartB1efscheck&1efswrapitup单元Unit1课时第6课时学习目标1 .能熟读本课所有新单词;2 .能用“Turn1eft/right,goStraight.”为他人指路;3 .能听懂1erSCheCk的录音,完成相关练习;4 .能用方位介词介绍建筑物。教学重难点1 .能用“Turn1eft/right,gostraight.”为他人指路;2 .能听懂1erSeheCk的录音,完成相关练习;3 .能用方位介词介绍建筑物。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语,有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词,并且能按要求预习课文
2、。但是,他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚,学习习惯好,学习效果好;基础弱的同学对学习英语很排斥,没有养成好的学习习惯,考试成绩也不理想。所以在六年级的教学过程中,教师要改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力后的结果。他们已经学习了UnitI所有单词,并且学习了如何问路指路,为本课的复习巩固打下了基础。教学工具PPT,单词卡片,课文视频,音
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