中小学、幼儿园学校工作计划【详细】.docx
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1、中小学、幼小国考校工作济则【祠8】一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神,紧紧围绕市教育局的工作部署,着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神不断提高教育教学质量,进一步提高办学品位,落实立德树人根本任务,优化队伍建设和作风建设,全面提高办学水平,凝心聚力、务实奋进,努力开创学校教育工作新局面。二、工作目标1注重教师队伍建设。一方面学校管理人员要多深入课堂深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师德形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚业务过硬、锐意进取的
2、教师群体形象。2 .提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学向课堂要质量。认真做好每月一次的“教学六认真”检查和随机抽查,促进学校整体教育教学质量发展。3 .彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色,不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中,积极做好校本培训工作,努力促进教师群体的专业成长,为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台,积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。4 .注重德育工作实效。注重德育建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络,以家长学校建设为阵地建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的
3、立体德育结构。5 .加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施营造和谐、民主、向上的良好发展氛围,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,营造充满文化充满智慧,充满人文情感的精神家园。三、工作措施(-)抓习惯,重养成,促进学生全面发展。1全面深化核心价值观教育。要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节,融入学生学习成长的全过程,形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制,引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,努力成长为社会主义建设者和接班人。6 .扎实开展学生文明礼仪教育。德育工作中我们要抓好一项基础工程,即养成教育。
4、要充分整合各种德育资源,把守则和规范具体化、细目化,使之更具有操作性,从“做”中养成好习惯,逐渐内化为素质,外化为行为。扎实抓好“八礼四仪”活动,从生活细节入手,教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。并把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的依据之一。7 .充分发挥少先队阵地组织作用。坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。开展一月一主题的主题教育实践活动,切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育,培养学生良好的精神风貌。把德育与课堂教学进行有机结合,在教学中有机渗透德育,探索新时期德育教育的新途径。8 .
5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的一切设施进行安全检查,消除隐患,杜绝一切事故发生确保师生安全。切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力。(二)抓师资,重师德,全面提高队伍素质。1树立一个理念。教育是心灵感召心灵的工作,是人格培养人格的事业。教师要树立“师德为先”的理念,以身立教以德育人。要积极倡导“对待学生有爱心,动真情
6、;对待工作能热心,动真格;对待教学要精心,动真劲”的“三心三真”工作作风,每一位教师都要不断加强品德修养,完善人格,提升境界,为学生树立起良好的榜样,更好地影响教育学生。要大力倡导基本道德规范和行为准则,争做“知识渊博、儒雅幽默宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不争名利”的老师。2 .强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的意识,认真学习并执行教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识,强化师能提升,明确个人专业发展的方向和目标。3 .加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部
7、岗位目标责任管理,增强管理干部的规范意识、创新能力和执行力。二是加强班主任和辅导员队伍建设。学校将按照中小学班主任和辅导员工作规定和学校班主任和辅导员工作考核方案对班主任和辅导员工作进行考核考评。加强班主任和辅导员的理论学习,增强班主任和辅导员工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任和辅导员在学校管理中的重要作用,探索班级管理的有效途径,着力打造一支品行优秀、能力较强工作踏实、乐于奉献的班主任和辅导员队伍。(三)抓管理,重科研,全面提高教学质量。1深化精致管理。教学常规管理是教学管理工作的重心是教育管理水平的反映,是提高教育质量的基本保证。我们将以求实、求精、创新的工作作风,强化现代教育
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