中学考试课程化管理制度.docx

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1、XXXX中学考试课程化管理制度为进一步加强我校高中教育教学过程管理，推进考试课程化管理工作的科学化，规范化、制度化，促进学校全面落实国家课程方案，更好的达成我校培养有民族特质、国际视野的时代新人的教育教学目标，结合我省新课程改革实际,制定本规定。一、考试管理的基本目标（一）规范考试制度，提高考试课程化管理水平建立严格的考试管理机制，制定科学的考试管理办法,规范考试的组织主体，明确考试的范围与类别，优化考试的命题与实施方案，控制考试的规模与次数，细化考试流程,提高考试课程化管理水平。（二）最大限度地发挥考试的积极作用充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能,引领学校、教师、家庭、社会树立正

2、确的考试观、质量观、人才观，关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯的培养，使学生获得积极的生命体验，促进学生“立鸿鹄志、做奋斗者，二、考试的类别、科目与形式（一）考试类别学科单元测验属于教学过程中的诊断性考试。由任课教师或备课组进行命题并组织实施。每个学科每个单元可进行一次测验。月考是由学部在学期开学初按学年度教学计划而制定的过程检测性考试。原则上每隔一个月都要进行一次大考（包括月考、期中考、期末考）。每次月考前由年级部制定考试计划与方案，上报校长室审核通过后，由年级部部组织命题并实施。期中考试是由市区教研室统一组织的过程检测性考试,由市区教研室组织命题并实施。期末考试是由市区教研室统一组织的阶段

3、模块考试。在每个模块学习结束后进行的考试称为模块考试，同时也是学分认定考试，由市区教研室组织命题并实施。高中学生学业水平考试，由省教研室组织命题并实施。（二）考试（考查）科目高一学部考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美术、体育、信息技术。高二学部必考科目为语文、数学、外语。选考科目为物理、化学、生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美术、体育、信息技术、通用技术（基础知识测试）。高三学部必考科目为语文、数学、外语。选考科目为物理、化学、生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美术、体育。（三）考试（考查）形式考试科目以闭卷考试为主，考查科目鼓励开

4、卷考试、实验操作、听力测试、成果展示等多种考查方式。对考试科目不及格的学生建议进行补偿考试。三、考试的组织实施（一）试题命制要求试题命制要严格依据国家学科课程标准，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，注意考查学生灵活运用基础知识和基本技能解决问题的能力，准确反映学生的学习程度。市区教研室统一组织的期中、期末考试，各年级部要安排各学科备课组长提前与市区教研员联系，明确考试时间和考试内容，把握好课程进度。由年级部组织实施的月考，由备课组集体或个人命题,组长审核，年级部主任做最后审核。（二）月考试题的命制1 ,命题前工作命题工作需在考试的前一周完成，学部提前召开备课组长会，传达考试计划和考试要

5、求。备课组要集体研讨商定考试内容和难度水平要求，明确考试重点、难点。同时推选命题责任人。命题负责人制定双向细目表，组内讨论通过。2 .试题内容过程性检测题，一般要求基础知识、基本技能要求的试题量占60%左右,有一定分析能力要求的试题量占20%左右，有一定综合能力要求的试题量占20%左右，题目顺序按题型从易到难，有一定梯度。可以试行A、B分层组合式命题，有利于分层教学。试题结构根据各学科的特点安排，结合教学实际，命题的难度要适当，要有恰当的区分度，提高考试的信度和效度。命题的难度系数一般控制在0.75左右。3 .试题审核命题样卷是经过校对、打印好的成品卷。每套试题要给出配套的参考答案与评分标准。

6、命题样卷印好后交备课组长审核签字。备课组长如发现有不当之处，需要与命题老师交换意见，及时调整。试卷经学部主任审查同意后方可使用。4 .试卷的印刷与保密各学部成立制卷小组，专人负责设计试卷格式及试卷印刷的交接工作。制卷小组要有严明的岗位职责和保密纪律,对违反纪律者要作严肃处理。其他任何人不得接触试题。试卷印刷过程中出现试卷传递、印刷延误和泄密等对考试工作造成不良影响者，一律按教学事故处理。（三）考试实施除学科单元测验外，考试试题的印制、保存、传送都要采取保密措施。月考、期中、期末考试的考务工作由年级部主任负责。学考考务由教导处主任负责。根据考试需要，合理设置考点、考场，安排监考人员。各考场教室要

7、清理干净，凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在课桌洞内。课桌按照统一的排列形式调整为单人单桌。学校在职教师是监考教师的基本组成队伍，每位教师都有义务参与监考工作。监考教师要认真执行监考员职责，必须将监考工作作为正常的教学任务完成。考试前，学部要根据本规定制定相应的考务手册，从考务人员分工、考试时间、考场布置、监考员监考场次、监考注意事项等诸多方面细化考试环节和流程。班主任和任课老师要做好学生的考试技巧指导，提高学生的应试能力。学生要认真学习考生守则及临沂第十八中学考试违纪处理办法，班主任要引导学生严肃考试纪律，培养学生诚实守信的优良品质，确保考试平稳有序进行。（四）试卷评阅期中、期末考

8、试由市区教研室统一组织，分学部分学科在教研员指导下评阅。月考一般由学部组织评阅，备课组长负责阅卷分工及评阅督查工作。评阅原则上集中批改，合理分工，一包到底。评阅前由组长负责，先审查试题答案的准确性、合理性,并进行试评，统一标准后再进行正式评阅。试卷评阅应坚持认真负责、客观公正、宽严适度、始终如一的原则。要加强对主观题、开放性试题的阅卷质量管理，建立相应的监测制度，必要时实施双评。（五）考试结果呈现学科单元测验可以实行分数评定，也可以实行等级评定（一般为优秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四个等级）；考查科目一般实行等级评定；月考、期中考一般实行分数评定；期末考试（高中模块考试、学分认定考试

9、）实行分数评定，同时以学分记入学生综合素质评价档案；高中学业水平考试以等级记入学生综合素质评价档案。（六）考试结果运用评阅结束后，由信息部安排信息技术专业老师进行成绩分析。各学部根据本学部实际制定详实有效的成绩分析方案,提高成绩分析的参考价值。成绩分析结果要及时反馈给老师和学生。年级部组织教师召开成绩分析会，对考试结果进行认真分析，横纵对比找差距，对成绩优秀的教师要加以表扬，对成绩暂时落后的教师要进行督促指导。学部要反思矫正日常教学管理的得失，改变管理理念，提升学部教师工作积极性，创新性。教师要对照成绩分析，二次批阅学生试卷，诊断学生失分原因，反思个人教学的不足。从备课、课堂教学、学法指导、知

10、识落实等方面改进教育教学方法，提高教学质量。班主任及时召开班会，引导本班学生进行个人成绩分析。学生要根据考试暴露的问题，总结前段时间学习的经验与不足，及时采取措施，通过改正学习态度、改变思维方法、加强记忆、优化答题技巧、提高答题规范程度等方面进一步提升自己的能力，不断完善自己。各班级召开班级教导会，落实全员育人成果。对优秀学生的弱势学科要安排相应的教师进行一对一的详细指导。对边缘生要安排老师，从思想态度、学习方法等方面加大帮扶力度。学部要对高考科目不及格的学生进行补考。补考的内容以基础题为主，可选用部分重点、易错的原题，也可以将原题进行变式，起到巩固补偿的作用。补考的时间和地点可根据学部实际进行合理安排。