七上第2课讲稿.docx
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1、七上第2课讲稿(导入新课】(播放视频:疯狂原始人)请同学们带着问题观看视频。问题:假如你是一个生活在原始社会的人,仅靠采集和狩猎为生,有哪些不便之处?狩猎生存相当危险。采集食物极不稳定。受自然环境的影响,狩猎和采集得来的食物总有吃完的一天,因此需要不断迁徙来获得食物,那么就无法定居。提问:那同学们有什么好的办法能让原始人有稳定的食物来源,生活更有保障呢?例如:种植农作物、饲养家畜。总结:很好,能够让远古人类食物来源变得更加稳定的就是原始农业的产生和发展。所以今天我们将要来学习第2课,了解原始农耕生活。【讲授新课】一、石器锄耕原始农业的兴起与发展1、原始农作兴起的过程:我们先通过课本第一段了解一
2、下原始农作的兴起过程,请同学们关注两个时间点。大约20000年前,我国先民开始对一些野生植物进行管理,帮助这些植物更好的生长。远古人类在长期的采集生活中,经过细心地观察,发现一些植物的种子落在地上,来年又会发芽、生长、成熟,而且还可以供人食用。于是,人们开始把这些种子收集起来,开始进行人工种植的尝试,有目的的原始农耕便开始了。因此,距今约IOOOO年前,我国出现了最早的人工栽培的农作物。有哪些呢?长江中下游栽培了稻,北方地区栽培了粟和黍。那我们从何而知呢?请同学们看书上三个原始农耕遗址所出土的植物和第八页注释中通过遗存推测出了距今年代,我们可以得出什么样的结论呢?世界上最早的栽培稻、粟和黍发现
3、于中国,这些农作物的栽培更是为人类文明作出了重要的贡献。2、原始农作地区分布:那么,考古发现是我们了解史前时期的重要依据,可以帮助我们原始农作的地区分布情况。请同学们在第9页的中国原始农耕时代重要遗址分布图上找到。,找到就圈出来。圈好了之后,大家再仔细观察一下,你们能从中分析得出这些遗址在地域分布上的特点吗?很好,请坐。中国原始农耕时代重要遗址的分布特点是。3、原始农作的耕作方式:不同食物的获取方式,使用的生产工具和耕作方式也会有所不同。我们回忆一下北京人使用什么工具来获取食物?打制石器。那么农业种植以后,远古人类所使用的工具有什么变化呢?对,磨制石器。我们翻到课本第8页下面的注释,第一句话,
4、大家一起读一下,。我们回忆一下,使用打制石器的时代,称为什么,很好,这句话也要画下来啊。好,我们接着来看耕作方式,在课本第10页中有提到,原始农业由最初的刀耕火种发展到用耒耗等翻土工具进行耕种。什么是刀耕火种,我们看屏幕上说。这种生产方式比较落后,缺点是广种薄收,产量低,一两年后地力下降还得不断迁徙寻找新的地点。所以为了更方便耕作,先民们就创造出了一种新的工具耒箱,它是彳弋OOO4、原始农作兴起的标志:除了种植外,家畜的饲养也可以让人类的食物得到一定的补充。由于工具的进步,打的猎物多了,人们一时吃不完,就把受轻伤或活捉的驯养起来,慢慢的就成了家禽家畜。农作物的种植,家畜的饲养,使原始居民有了固
5、定的食物来源,他们不必再被迫迁徙,到处流动,渐渐地,他们走出洞穴,来到平地,搭建住所,过上了定居生活,逐渐形成了聚落。那么,我们就把农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制石器的发展认为是原始农业兴起与发展的重要标志。这是标志,接下来的那一句,大家一起读一下,原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。这是原始农业发展的意义,画下来标注上意义两字。这两句话,大家画下来,打上五角星,我们一定要重点记忆。接下来,我们就通过两个比较典型的农业文明遗址来探索我国原始农耕的发展。二、河姆渡人的生活请同学们自主学习第10、11页,了解河姆渡人的基本生活情况,完成屏幕上的表格。好,我们一起来填写一下表格
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