一年级上册思品教学设计《7 课间十分钟》1_ 人教版 (2).docx

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1、7课间十分钟教学设计教学目标1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟,在课间文明,游戏，与同学友好相处,形成和谐轻松的课间气氛。2、让学生感受到课间生活的快乐。学情分析从学生的社会生一活环境看,现在人的生活节奏比拟紧凑,大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、.与群体游戏的时机,更不知道如何平安游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说,刚刚离开幼儿园的孩子,心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟。教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处,形成和谐轻松的课间气氛。教学

2、准备1、录象片段。2、笑脸贴饰。3、动物头饰。4、音乐磁带课间十分钟、小鸟，小鸟,你快乐地飞翔。5、学生自备课胴游戏的物品。如玩具,绘画工具,手工材料,课外书，橡皮泥,跳绳灌子等。J教学课时一课时。教学过程活动一：合理安排1、全班诵读儿歌。回忆上一课时所学的行为标准2、提问：刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看,谁的课前准备做得好？3、提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声,这时的铃声告诉我们什么？播放音频：下课铃声一提问：此时的铃声告诉我们什么？板书课题：课间十分钟J课间的时候,你们常常做些什么？2提问：课间十分钟，我们要做很多事情,那么应该先做什么，后做什么呢？为什,么？3学生分组讨

3、论,小组代表发言交流。，可提出不同的安排意见,但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式,有针对性地加以指导。板书：合理安排4、谈话：瞧,老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。出示图片：课间休息1提问：你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好？为什么？2提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？板书：注意平安引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼畸和精神适度放松,可以到教室外休息游戏,不能拥挤打闹，不要猛跑,要注意平安,保证一下节课上课时能有好的身体和精神状态。5、小结：课间十分钟虽然短暂,却非常重要，它能使我们放松身心,做到劳逸结合,所以要特

4、别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排,注意平安,就能拥有轻松快乐的课间十分钟。活动二：快乐游戏1、提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？2、谈话：大家都有自己喜欢的游戏,一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？少数服从多数；先玩一种游戏,再玩另一种游戏,相互兼顾；积极参与；遵守游戏规那么3、小组活动：下面每一组或者和喜欢的小伙伴选择一个喜欢的游戏,小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规那么？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规那么在操场上进行游戏活动。8分钟以后大家听指挥回教室。4、学生玩游戏,老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规那么的状况

5、。播放音频：课间十分钟5、活动反应：同学们玩得快乐吗？老师来采访几个同学。1采访遵守规那么的小组：老师发现你们刚刚玩的特别快乐,说说你们为什么能玩得这样快乐？2采访玩得不快乐或者发生矛盾的同学或小组：老师看到你开始挺快乐，后.来怎么不和他们玩了呢？还有什么原因玩得不快乐呢？3游戏时,遇到这样的问题,我们该怎样解决？6、提问：你们还发现了什么问题吗？我们一起想想怎么解决呢？学生自主地根据自己游戏中出现的一些问题进行思考，看怎样才能快乐又平安地和小伙伴一起玩游戏。引导学生自己发现问题并解决问题。7、总结：我们在玩游戏时不能光临.着自己，要和小伙伴和睦相处,还要遵守游戏规那么，注意平安。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。板书：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规那么。