高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第四章-大学生的社会能力与心理素质的培养.docx

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1、高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第四章-大学生的社会能力与心理素质的培养单选题1与他人增进了解、建立良(江南博哥)好关系的能力是()。A.社会交往能力B.合作能力C.组织与领导能力D.审美能力单选题2.对于交往对象的选择性在心理学上通常用()表示。A.交往特征B.交往意愿C.交往倾向D.交往定向单选题3.人们寻求交往的努力程度或者欲望是指()。A.交往意识B.交往能力C.交往定向D.交往倾向单选题4.从参加社会活动的角度看，大学生最常见的社会活动形式是()。A.学习活动B.家庭活动C.校内活动D.校外活动单选题5.有许多学生不是不想与人交往，有的甚至是非常渴望交往，但在实际上却往往无法

2、做到，这是受O的制约造成的。A.交往定向B.交往倾向C.交往意识D.交往能力单选题6.培养良好的交往定向，必须从加强()和品德修养两个方面入手，提高对善恶的判断力和建立良好的情绪倾向。A.学识修养B.法律意识C.人生观D.世界观单选题7.不属于影响大学生社会交往能力因素有()。A.观念、态度、情绪等易变因素B.性格、习惯等稳定因素C.社会环境等外在因素D.表达能力、理解能力等一般能力因素单选题&俗话说：“物以类聚，人以群分”，这在培养大学生社会交往能力方面，这就需要()。A.培养交往倾向B.培养良好交往定向观念C.鼓励适当交往，培养交往能力D培养合作能力单选题9.“交往对象的选择性”指的是()

3、。A.交往倾向B.交往定向C.交往能力D.交往过程单选题10.培养良好的交往定向，必须从加强学识修养和品德修养两个方面入手，提高对()的判断力和建立良好的情绪倾向。A.正邪B.美丑C.是非D.善恶单选题I1人的交往定向受对他人()的喜恶倾向的影响。.动机B.情绪C.行为D.言行单选题12.人们寻求交往的努力程度或者欲望”指的是()。A.交往倾向B.交往定向C.交往能力D.交往过程单选题13.()曾经说过：“我一千次的确认，没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的发展。”A.马柯连科B.维果斯基C.赞科夫D.苏霍姆林斯基单选题14.当代大学生的合作观念不包括()。A.懂得合作

4、才能干大事的道理B.要有识大体，顾大局的心胸C.助人为乐，与人为善的精神D.明确义利，知道进退单选题15.不属于美育主要功能的是()。A.培养审美心胸B.提升审美能力C.培养审美趣味D.形成审美风尚单选题16.关于审美说法错误的是()。A.审美情趣是指产生美感的对象范围B.美感的体验与后天的学习有关，也与遗传有关C.与遗传有关的审美活动则多与社会现象关系密切D.审美情趣有高低之分，大学中审美的培养，应当着重高雅层次单选题17.实践能力最关出特点是()。.实践兴趣B.实践执行力C.解决实践问题能力D.策划能力单选题18.关于大学生心理水平发展的一般特点，说法错误的是()。A.自我意识进一步发展B

5、.能够感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感稳定单选题KX学生实际能力根据活动的性质，有不同的分类，“实际操作能力和逻辑思维能力”属于()。,基础实践能力B.专业实践能力C.综合实践能力D.一般实践能力单选题20.大学生情绪情感具有鲜明的()。A.稳定性B.含蓄型C.易变性D.层次性单选题21.社会性是人类的重要特征。这就需要大学生具有()。A.社会交往能力B.组织与领导能力C.合作能力D.审美能力多选题1培养良好的交往定向，必须从加强()两个方面入手，提高对善恶的判断力和建立良好的情绪倾向。.学识修养B.品德修养C.法律意识D.世界观提交答案多选题2.当代大学生的合作观念包括()

6、。A.懂得合作才能干大事的道理B.要有识大体，顾大局的心胸C.助人为乐，与人为善的精神D.明确义利，知道进退提交答案多选题3.影响大学生社会交往能力因素有()。A.观念、态度、情绪等易变因素B.性格、习惯等稳定因素C.社会环境等外在因素D.表达能力、理解能力等一般能力因素提交答案多选题4.培养大学生的社会交往能力，需要从()等几个方面入手。A.培养良好的交往定向的观念B.培养交往倾向C.鼓励适当交往，培养交往能力D.以上都不对提交答案多选题5.从心理学角度看，培养审美能力主要包括()。A.适当开设课程，引导审美情趣B.开展审美讨论，提高审美层次C.重视校风，净化审美环境D.引导大学生在各种活动

7、中感受美提交答案多选题6关于审美说法正确的是()。A.审美情趣是指产生美感的对象范围B.美感的体验与后天的学习有关，与遗传无关C.审美情趣有高低之分，大学中审美的培养，应当着重高雅层次D.与学习有关的审美活动则多与社会现象关系密切提交答案多选题7.大学生心理发展水平特点有()。A.自我意识进一步发展B.能感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感波动大提交答案多选题8.培养大学生的意志与承受力方面，应该从以下几方面入手()。A.引导大学生树立远大理想，形成高尚的动机B.培养大学生健康积极的情感，激励他们的意志行动C.培养学生形成坚强而又韧性的性格D.在实践中锻炼意志，加强自我修养提交答

8、案多选题9.大学生的自我意识表现为()。A.观念B.认识C.情感D.意志提交答案多选题10.大学生实践能力的特点有()。A.经验性B.综合性C.理论性D.科学性提交答案多选题H1大学生的综合实践能力具有的特点有()。,综合性B.独立性C.主动性D.创造性提交答案多选题12.教师要重视培养大学生良好的情绪情感，具体可以从以下几个方面入手()。A.引导学生正确对待挫折B.引导学生追求高尚的精神境界C.鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D.教师要帮助学生合理转移不良情绪感提交答案判断题1科学研究大多为集体性劳动，所以科研能力实际上也是一种社会活动能力。()A.正确B.错误判断题2.人的交往定向受对他人

9、言行喜恶倾向的影响。（）A.正确B.错误判断题3.审美情趣无高低之分，有人喜欢通俗，有人追求高雅。（）A.正确B.错误判断题4.交往倾向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（）A.正确B.错误判断题5.组织领导能力是指合理分配人们的工作、控制人们的行为使其完成某种任务的能力。（）A.正确B.错误判断题6.大学生的情绪情感具有鲜明的层次性和稳定性。（）.正确B.错误判断题7.实践能力最突出的特点表现为人们解决实际问题的能力。（）A.正确B.错误判断题&大学生还未进入社会，因而还不能体会到愿望与现实的矛盾。（）A.正确B.错误判断题9.在社会交往能力中，特别重要的是表达能力和理解能力。（）A.正确B.错误