高校教师资格证-高等教育心理学-综合强化练习一.docx

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1、高校教师资格证-高等教育心理学-综合强化练习一单选题1.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征(江南博哥)是()。A.气质B.性格C.能力D.智力参考答案：C单选题2.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。A.情感回应B.共情C.具体化D.内容反应参考答案：B单选题3.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的()。A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突参考答案：B单选题4.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D

2、.保健因素与激励因素参考答案：D单选题5.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？()A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统参考答案：A单选题6.需要层次理论提出的需要层级依次为()。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要参考答案：B单选题7.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？()A.投射作用B.

3、否定作用C.升华作用D.补偿作用参考答案：D单选题&完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是()。A.为大学生树立榜样B.开展大学生的自我教育活动C.引导大学生树立较高的理想自我D.引导大学生学会正确认识和评价自我参考答案：D单选题9.狭义的文化的核心是()。A.物质文化B.精神文化C.价值观及其行为方式D.制度文化参考答案：c单或题10：下列属于校园文化的内核与灵魂的是()。,校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化参考答案：D单选题I1遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。A.形成阶段B.转化阶段C.习得阶段D.修正阶段参考答案：c单选题12.人们常说的“一己之心

4、，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?0A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性参考答案：C单选题13.大学教师的能力包括()。A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力参考答案：B单选题14.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A.压抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用参考答案：D单选题15.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构参考答案：B单选题16.心理辅导员讲出自己的感觉、经

5、验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是()。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术参考答案：B单选题17.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化参考答案：D单选题18.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和OoA.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识参考答案：A单选题19.大学校园精神文化的核心是()。A.政治观点B.思想意识C.理想信念D.价值观参考答案：D单选题20.学校教育中通常采用的()措施体现了外部

6、动机的理论。A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化参考答案：C单选题21()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A.意义学习B.行为主义学习C.建构主义学习D.信息加工学习参考答案：D单选题22.“社会道德反应测验”量表制定者是()。A.莱斯特B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰参考答案：B单选题23.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？()A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问参考答案：D单选题24.下列属于组织文化的是()。A.制度文化B.企业文化C.地区文化D.国家文化参考答案：B

7、单选题25.广义的文化指的是()。A.物质制度文化和精神制度文化B.物质文化和精神文化C.历史文化和现实文化D.表层文化和深层文化参考答案：B单选题26.流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是()。A.意义学习理论B.发现学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论参考答案：D单选题27.大学生正处于认知发展的()。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期参考答案：C单选题28.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？()A.压抑作用B.退化作用C.

8、合理化作用D.投射作用参考答案：C单选题29.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义参考答案：D多选题1.大学生品德评价指标体系一般包括()。A.构建意义B.构建程序C.构建原则D.构建的具体指标参考答案：ACD多选题2.网络成瘾的特点主要包括()。A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.会与周围环境产生冲突参考答案：ABCD多选题3.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下儿个方面：表现性因素、知识性因素和()。A.生成性因素B.组织性因素C

9、.专业性因素D.大学生个体性因素参考答案：BCD多选题4.大学生积极情绪情感培养措施有()。A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生调节看法参考答案：BD多选题5.人际沟通的功能主要包括()。A心理功能B.社会功能C.协调功能D.自我完善功能参考答案：ABC多选题6.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到()。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒参考答案：ABCD多选题7.()是知觉的基本特征。A.分散性B.理解性C.恒常性D.选择性参考答案：BCD多选题8.大学教师激励的方法包括()。A.学术激励B.职务考核C.目标激励D.提高待遇参

10、考答案：BC多选题9.大学生社会知觉有有哪些特征？()A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性参考答案：ABCD多选题10.大学生常见的心理问题有哪些？()A.自我意识发展不足B.缺乏积极的情绪体验C.缺乏建立良好人际关系的技巧D.性心理和性道德冲突参考答案：ABCD多选题H1品德具有如下特征：个体性、道德性和()。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性参考答案：ACD多选题12.目前大多数大学生感到在校有()。A.学习压力B.就业压力C.人际压力D.考研压力参考答案：ABC多选题13.大学生心理健康教育的目标是()。A.充分发挥学生的潜能B.有更多的积极情绪体验C.建立良好的人际关系D.激

11、发学生个性得到全面健康的发展参考答案：AD多选题14.大学教师的心理素质包括()。A.教师的能力B.教师的情感C.教师的意志D.教师的个性参考答案：ABC多选题15.陈述性知识的学习包括哪几个主要过程？()A.知识的获得B.知识的表征C.知识的存储D.知识的提取参考答案：ACD多选题16.思维的基本特征有()。A.间接性B.目的性C.概括性D.形象性参考答案：AC多选题17.大学生人际关系不良的类型有()。A.缺乏知心朋友B.与别人难以相处C.感到交往困难D.社交恐惧症参考答案：ABCD多选题18.人的心理实质是()。A.天地万物皆在心理之中B.心理是人脑的机能C.心理是客观现实的反映D.心理

12、是神灵所集参考答案：BC多选题19.大学生恋爱的现状是()。A.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱动机多样化D.恋爱悲剧增多参考答案：ABCD多选题20.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理参考答案：AC多选题21.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励参考答案：AD多选题22.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段？（）A.认知表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.符号表征阶段参考答案

13、：BCD多选题23.为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。A.问题式教学B.案例式教学C.问答式教学D.沙龙式教学参考答案：AD多选题24.大学教师的教育能力包括（）。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力参考答案：ABC多选题25.吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？（）A.稳定性B.流畅性C.变通性D.独创性参考答案：BCD多选题26.个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A.倾听技术B.澄清技术C共情D：W体化技术参考答案：ABCD多选题27.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.新闻媒体的宣传与大众印象参考答案：ABC多选题28.大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A.自我了解B.职业生涯的发展与决定C.获取有关职业的知识D.整合有关自我和职业的知识参考答案：ACD多选题29.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导学生学习B.引导学生人生发展C.引导学生的价值取向D.指导大学生的就业参考答案：ABCD多选题30.影响大学生人际关系的因素有哪些？（）A.空间距离B.容貌与仪表C.相似性D.互补性参考答案：ABCD判断题1品德修养是品德养成的核心。（）A.