高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第九章-高等职业教育.docx

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1、高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第九章-高等职业教育单选题1.英国于1826年创立()，20世纪70年代(江南博哥)初创办了可获得学位的多科性技术学院，是世界上较早的高等职业教育。A.柏林大学B.实业学堂C.伦敦学院D.剑桥大学单选题2.()改变了社会关系和我们观察世界的方式。A.教育B.技术C.科技D.知识单选题3.高等职业教育主要承担()职能。A,培养高级专门人才B.科学研究C.技术教育和技能教育D.服务社会单选题4.高等职业教育发展以为导向()。业场府划行市政计A.B.D.单选题5.关于高等职业教育的概念，说法错误的是0。.高等职业教育是高等教育的组成部分B.高等职业教育是高等教育

2、的类型C.高等职业教育以学科为本位D.高等职业教育人才培养定位为专业技术应用型，突出职业的特点单选题6.高等职业教育的逻辑起点是()。A.学科专业B.职业能力C.学历学位D.知识能力单选题7.()教育部高等教育司16号文件首次确认，高等职业教育是高等教育的类型。.1990年B. 1998年C. 2002年D. 2006年单选题8.有人把中国特色高等职业教育发展新模式，概括为“1221”人才培养模式。第一个“1”是指()。A.汇集使用各种资源平台B.终身学习培训基地C.人才培训系统D.职业资格证书单选题9.有人把中国特色高等职业教育发展新模式，概括为“1221”人才培养模式。第一个“2”是指()

3、。A.两种资源平台B.两种培训基地C.两个人才培训系统D.两种证书单选题10.不属于职业技能型人才的是()。A.工程型人才B.技术型人才C.服务型人才D.技能型人才单选题11.()主要搞设计、规划、决策以及新技术研究与开发。A.工程型人才B.技术型人才C.管理型人才D.技能型人才单选题12.()主要从事技术应用和现场实施。A.工程型人才B.技术型人才C.管理型人才D.技能型人才单选题13.我国高等职业教育发展始于()中期。A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代单选题14.()5月15H,全国人大通过了中华人民共和国职业教育法。A. 1990年B

4、. 1996年C. 1998年D. 1999年单选题15.()是提升高等职业教育综合竞争力的核心问题。A.专业建设B.基地建设C.课程建设D.学校内涵建设单选题16.高等职业教育。是学校内涵建设的“牛鼻子”。A.专业建设B.基地建设C.课程建设D.师资建设单选题17.()既是学校发展的关键性和时效性的选择，又是保持学校持续发展的重心。A.专业的发展性B.专业的客观性C.专业的特色性D.专业的创造性单选题18.()是局等职业教育培养目标的功能指向，是“基础能力”或“关键能力”。A.职业性B.技术应用性C.依赖性D.实践性单选题19.高等职业课程中以培养“社会人”为目标是()。A.思想政治课程B.

5、普通教育课程C.专业课程D.实训课程单选题20.高等职业课程中以培养“职业人”为目标是()。A.思想政治课程B.普通教育课程C.专业课程D.实训课程单选题21.高等职业课程中以培养“工作人”为目标是()。A.思想政治课程B.普通教育课程C.专业课程D.实训课程单选题22.()是高等职业教育重要的教学组织形式，是培养学生实践能力的重要途径。A.产学结合B.校企结合C.工学结合D产学研结合单选题63.高等职业教育的教学最大特征是()。A.实践性B.社会性C.职业性D.平民性单选题241906年工学结合创始于()辛辛那提大学工学院院长创立。A.英国B.法国C.德国D.美国单选题25.职业院校的()是

6、提升内涵发展力和持续发展力的最核心问题，同时又是职业教育发展的依赖途径。A.专业建设B.基地建设C.课程建设D.师资建设多选题1.高等职业教育的本质特征是()。A.实践性B.社会性C.职业性D.平民性提交答案多选题2.高等职业教育要考虑的因素有()。.市场B.行业C.职业和岗位D.能力提交答案多选题3.职业技能型人才包括()。A.工程型人才B.技术型人才C.服务型人才D.技能型人才提交答案多选题4.高等职业教育的专业建设系统包括()。A.专业标准建设系统B.课程标准系统C.师资队伍建设系统D.条件保障系统提交答案多选题5.高等职业教育专业建设的特性可归纳为O。A.方向性B.持续性和多样性C.结

7、构与技术发展同一性D.不可分离性提交答案多选题6.专业建设三大支柱便是()。A.课程B.教学C.评价D.师资提交答案多选题7.高等职业课程结构的“三大支柱”是()。A.职业知识B.职业能力C.职业素质D.职业精神提交答案多选题8.高等职业教育有三种类型，即()。A.思想政治课程B.普通教育课程C.专业课程D.实训课程提交答案多选题9.与普通高等教育的特征相比，高等职业教育最大的区别在于()。A.职业性B.技术应用性C.依赖性D.实践性提交答案多选题10.有人把中国特色高等职业教育发展新模式，概括为“1221”人才培养模式。第一个“2”是指两个人才培训系统，即()。A.培养学生动手能力系统B.终

8、身学习培训基地系统C.各种资源平台系统D.培养学生具有可持续发展能力的基础知识系统提交答案判断题1.我国高等职业教育的发展始于20世纪50年中期。（）A.正确B.错误判断题2.高等职业教育的本质特征是职业性、平民性和社会性。（）A.正确B.错误判断题3.高等职业教育是以能力为本位的，普通高校则是以学科专业为本位。（）A.正确B.错误判断题4.高等职业教育是高等教育的类型，其属性为职业教育或技术教育，人才培养定位为专业技术应用型，突出职业特征，是一种层次、多元结构和多种类型的高等教育。（）A.正确B.错误判断题5.我国高等职业教育发展始于20世纪90年代中期，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定

9、提出“积极发展高等职业技术院校”o（）A.正确B.错误判断题6.职业技能型人才是社会最广泛、最需要的人才。（）A.正确B.错误判断题7.职业技能型人才，主要包括工程型人才、服务型人才和技能型人才。（）A.正确B.错误判断题8.课程建设是提升高等职业教育综合竞争力的核心问题。（）A.正确B.错误判断题9.高等职业教育专业建设三大支柱便是课程、教学和师资。（）A.正确B.错误判断题10.职业性是高等职业教育培养目标的功能指向，是“基础能力”或“关键能力”。（）A.正确B.错误判断题I1高职院校的教学组织的最大特征的是技术应用性。（）A.正确B.错误判断题12.工学结合是高等职业教育重要的教学组织形式，是培养学生实践能力的重要途径。（）A.正确B.错误判断题13.我国职业教育由教育部门来管理。（）A.正确B.错误判断题14.高等职业结构课程的“三大支柱”是职业知识、职业能力和职业精神。（）A.正确B.错误