第七单元《有趣的二维码》第2课时 教案.docx

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1、综合实践活动五年级第七单元第2课时教学设计课题有趣的二维码单元第七单元学科综合实践活动年级五年级教材分析本课主要围绕当下流行的“二维码”展开活动，先认识二维码、了解二维码在生活中的广泛应用，并在此基础上，能利用二维码制作软件制作二维码，为自己的学习和生活服务。学习目标1、掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。2、通过完成层次递进的活动，感受二维码在生活中的广泛应用。3、在实践操作中，了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望，不断探索信息世界。重点掌握二维码的用途，掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。难点了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

2、黑板上出示一张表格二维码。N1,oW,町煞仁彳：二二mXJI*M*S-Ic-*r二fHO*mox*ft*S网址二维码EWMEBraMMMOAxftBJI工一hnpEWIiiUdM-M*M3.,Z,5f11xIOGorat*t,xr综合应用制作一个二维码，用中英文介绍你们班级同学、老师，或者宣传班级文化。学习开放日时将二维码打印出来，张贴在教室门口，方便来访者了解。宣传班级文化班主任寄语：星光不负赶路人，时光不负有心人。逐梦路上没有躺赢的可能，也没有躺平的捷径。唯有砥砺笃行，方能待时而动，摘得理想的流星。班训：知不足而奋进，望远山而前行。班级口号：知行合一乘风破浪继往开来文以载道交流与分享各小组

3、把制作的二维码打印出来，上台展示，其他组用手机测试是否能够扫描成功。小组交流分享自己制作的二维码。的操作简单化，创设学生互助的学习氛围.把课堂的主动权交到了学生手中，让学生成为了课堂的主人。我们制作的二维码.占回回Hw1、回田回MM&2、 翳用M归T3.了修更例fB。SVO3、 OKSi小链接：每个二维码的角上都会有三个小正方形套着一个小方块，这是用来定位的。不在同一直线上的三个点可以确定一个平面，而这三个角就能定位一个正方形，所以你用手机扫二维码不用刻意对正，倒着扫也能识别。课堂练习反思与改进师：在这次学习制作二维码的活动中，你有哪些收获？根据自己的情况进行自我评价。学生反思活动过程。二维码

4、是一种新兴科技，不能只看到它的优点，还要让学生建立使用二维码的安全意识表71自我评价表学习收获评分我对二维码的应用有了更多的了解我搜集到了五个以上的创意二维码我知道了二维码的基本知识和原理我掌握了用软件制作二维码的方法我积极配合组内同学完成了本次活动拓展基地尝试制作个性化二维码，比如可以通过改变颜色、改变整体造型、加入插画或者主题再造等方法制作个性化的二维码。课堂小结这节课，我们通过小组合作学习动手制作二维码，直观全面地了解了二维码，收获多多。希望课后同学们自主探索更多关于二维码的内容。总结课程内容总结回顾板书有趣的二维码1、制作简单的二维码2、班级文化宣传3、我们制作的二维码分享4、自我反思