第一节 地球家园中有什么 教案 教科版科学二年级上册.docx

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1、第一节地球家园中有什么一、教学目标1科学概念目标（1）地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。（2）阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺-不可。2 .科学探究目标（1）会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。（2）能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，能表达自己的观点。3 .科学态度目标（1）对探究“地球家园中有什么”感兴趣。（2）愿意倾听，积极分享。4 .科学、技术、社会与环境目标（1）懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。二、教学重难点1 .教学重点：通过在地球家园图上添加物体，并展示交流，了解地球家园中存在的各类事物。2

2、.教学难点：学会合作，敢于表达自己的观点，并通过分类、讨论，了解地球家园中的各类资源缺一不可，且联系紧密。三、教学准备1 .教师准备：课件、视频、中间画有圆圈（代表地球）的大白纸、磁力扣、班级记录表2 .学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本、彩笔四、教学过程（一）创设情境，聚焦问题1课件出示地球照片，请学生识别，并说说自己知道的有关地球的知识。3 .引入单元课题：我们的地球家园4 .引入本节课题：地球家园中有什么5 .提出本节研究的主要问题：地球家园中有什么？6 .请学生自由发表自己的观点，老师将发言记录在黑板上。7 .课件图文展示动物、植物、自然景观、天气、人造世界这几个地球中具有代表性

3、的事物。（二）分组探索，获得新知1 .给各组分发大白纸，并课件出示活动任务：小组分工合作，用彩笔在大白纸上画出在地球家园图中可以添加的事物。2 .各组分工合作，在规定时间内，完成地球家园图，教师巡视指导。3 .完成的小组将作品用磁力扣粘贴在黑板上，小组代表进行汇报分享，教师在班级记录表中进行有意识的分类记录。4 .让学生思考并回答：缺少其中一样可以吗？说说理由。5 .师生共同小结：地球上的各个事物之间是相互联系的。6 .提出问题：站在地球家园往外看，我们能发现什么？7 .分组讨论交流，班级内汇报。8 .课件图文展示站在地球家园可以看到的日月星辰,提醒学生课下可以将这些元素添加在本组的地球家园图上。（）深入研讨，巩固新知1 .我们的地球家园中都有什么？2 .缺少其中一样可以吗？说说理由。（四）课后拓展，应用新知1继续完善本组的地球家园图。2.到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么？五、板书设计1.1地球家园里有什么天然的（生物、非生物）人造的