第8单元《镜头下的美丽世界》第1课时 教案.docx
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1、综合实践活动五年级第八单元第1课时教学设计课题镜头下的美丽世界单元第8单元学科综合实践活动年级五年级学习目标1、掌握一定的摄影技能和提升学生摄影艺术欣赏水平。2、掌握处理图像和加工图像的方法。3、能积极利用适宜的软件资源,掌握处理图像的根本方法,并努力探求更多相关技能。4、经过本课的练习操作,培育学生的动手才干,实际结合实践的才干。5、经过利用相应工具加工图像,了解数字图像的优势,如何在生活中更便利的运用C重点掌握处理图像和加工图像的方法。难点了解信息技术发展的前沿动态,激发求知欲望C教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:同学们,我们上课之前先欣赏一组照片。师:欣赏完这一组照片,
2、你感受到什么?生:蜜蜂采蜜那张图,我感受到了大自然神奇。生:城市的高楼大厦,我感受到了社会的进步。生:航母下海那一张,让我感受到的祖国的强大。生:.师:同学们欣赏着这些美丽的照片,心中都产生了不同的感受。这就说明这些照片被拍摄下来,它们的存在是有意义的。照片是用相机、手机等摄影设备将人或物画面定格记录下来的图片。随着时间的推移,有些事情你一定会渐渐遗忘,当老去在弥留之际时,回顾一生,照片或许也是这一生自己路上最有力的证明。照片的意义在于把瞬间变成永恒,影像为逐渐褪色的记忆保留了鲜活的部分。在这个什么都节奏快速的时代,拍照是除记忆里之外最好的留存。照片可以供人欣赏,可以留下美好的回忆,可以保存经
3、典的时刻,可以传递美好或幸福或悲伤学生欣赏照片,研究照片构成。谈谈对照片的第一感受。通过实际例子,结合学生已有的经验,通过问题驱动的方式,引入学习内容。手机改变了摄影,让我们能轻松地记录生活,不需要专业的设备也能拍出美丽的照片。现在让我们走进摄影的世界,看看镜头下的美丽世界。教师揭开本课活动主题:镜头下的美丽世界。讲授新课设计制作活动图像加工处理摄影被称为“光与影的艺术”。人们在拍摄时,有的时候为了抓拍到珍贵的瞬间,在拍摄角度、构图、光线等方面无法做到尽善尽美,那么借助一定的图片处理软件,对拍摄的图像进行后期加工处理就非常重要了。21世纪是一个充满信息的时代,图像作为人类感知世界的视觉基础,是
4、人类获取信息、表达信息和传递信息的重要手段。师:请同学们观察课本图片,分享下这些图片进行了哪些加工处理?学生回答问题让学生观察并回答问题,加深印象。学生观察,点名回答。虚化:焦平面(焦点所在的平面)前后的景物随着逐步远离焦平面会由实变虚呈现逐步由清晰变模糊的变化,出现模糊化现象,因此简称虚化。虚化背景与前景可以突出图片主体,虚化背景可以拍出背景物体的干扰,虚化前景可以增加层次和美化画面。拼图:多张图片自动拼接,多种布局模板可选支持拼图中图片的位置调换,使图片展示最优化。调色:调色是指将特定的色调加以改变,形成不同感觉的另一色调图片。师:同学们经验都很丰富,我们一起总结一下。常见的图像加工处理方
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