必修下册(四) 点线整合6.docx
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1、点线整合6M复习重点1.积累并记牢120个实词中的“致”“恶”“信”三字。2.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。连点成线基础整合1 .选出下列选项中,加点字的解释全都无误的一项。(1)().必厚其泉源(疏通水道)A.而议事等不合(每次).人君当神器之重(主持,掌握)故今用道所以(详细,详尽)B;永保无疆之体(休止)、举先王之政(施行)情不胜其欲(克服)C.议法度而修之于朝廷(修正).虽革之以严刑(督察)不加国事(顾念,忧虑)D/号而不见可悔故也(这).终尊免而不怀仁(苟且)答案C解析A项每:常常。B项休:喜庆,福禄。D项是:认为正确。(2)()臣虽下审(极愚昧无知的人。这里用作谦辞)A.
2、(重念蒙君实期厚厚(看待,对待).人君当神跚之重(指帝位)与君实游处相好之日久(同游共处,交往)B?居域中之大(国内)、于反覆不宜卤莽(指书信往返).莫不熟区而道著(深深忧虑)CJ以期天下怨谤也(因而招致).诚能见可欲则思知足以自戒(想做之事),辟邪说,型壬人(责难)D.,虑挛般则思虚心以纳下(被堵塞蒙蔽)如俗自媚(附和世俗)答案A解析B项域中:天地间。C项可欲:贪图的东西。D项难:排斥。2 .选出下列各项中,加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)()A.傲物则骨肉为行赌B.故略上举,不复一一自辨C.既得志,则纵值以傲物D.人习于旬且非一日答案D解析D项“苟且”,古今义均为“只顾眼前,得
3、过且过”。A项“行路”,古义为路人;今义为走路。B项“上报”,古义为写回信;今义为刊登在报纸上或向上级报告。C项“纵情”,古义为放纵情感;今义为尽情。(2)()A.不任乌乌向往之至B.夫在殷忧,必串调以待下C.以蒙天下怨谤也D.臣闻求木之长者,必固其根本答案B解析B项“竭诚”,古今义均为“竭尽忠诚,全心全意”。A项“区区”,古义为小,用作自称的谦辞;今义指(数量)少或(人或事物)不重要。C项“以致”,古义为因而招致;今义为连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。D项“根本”,古义指树木的根;今义指事物的根源或最重要的部分,主要的,重要的,本来,从来,始终,全
4、然(多用于否定式),彻底。3.下列各项中,加点词语的活用类型分类正确的一项是()必屈其根本简黑而任之居安思危君人者,诚能见可欲则思知足以自戒乐盘游则思三驱以为度未能助上大有为,以肯浮斯民体懈怠则思慎始而敬终则思江海下百川则思.身以黜恶则思知止以家人择普而从之A./B./C.D./答案D解析均为使动用法,均为形容词作名词,均为名词作动词,均为意动用法。4 .下列各组句子中,句式相同的一组是()!虑壅蔽则思虚心以纳下A1终必不蒙见察!斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也议法度而修之于朝廷虽董之以严刑,振之以威怒c至于怨诽之多!所操之术多异故也D1则众何为而不汹汹然答案A解析A项均为被动句。B项判断句
5、/状语后置句。C项状语后置句/定语后置句。D项判断句/宾语前置句。5 .判断下列文化常识的正误。(1)神器:帝王的印玺,借指帝位、国家权力。()答案(2)“谏”是“规过、劝善”的意思,一般用于上对下;规劝的言论也可以称为“谏”。()答案X解析“谏”一般用于下对上。连点成线微点突破1.120个实词积累、识记致贸Ifc致小篆隶书楷书“致”是会意兼形声字,小篆从“文”部(表示送),从至(表示到),至声。表示送达、送到。义项例句以蒙天下怨谤也(答司马谏议书)所以兴怀,其蒙一也(兰亭集序)不爱珍器重宝肥饶之地,以篡天卜之士(过秦论)然秦以区区之地,或万乘之势(过秦论)假舆马者,非利足也,而蒙千里(劝学)
6、女行无偏斜,何意基不厚(孔雀东南飞)送到不至十日,而两将之头可装于戏(同“麾”)下(淮阴侯列传)精细案其狱,皆文筑不可得反(汉书严延年传)极、尽衡善机巧,尤筑思于天文阴阳历算(后汉书张衡传)答案招致意态,情趣招致,招引获得,得到到达致使,导致【识记方法】“致”的本义是“给予,送给,献出”,引申出“导致”。【阅读小迁移解释加点字】齐王欲琴(招纳,引来)天下之士,孥(送给)千金以晏子。晏子”(表达)诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫,无从萃(得到)书以观,而思维精巧,尤”(最,极)思于天文阴阳历算,为晏子之诚所感,前往晏子处。两人长谈,方觉其竺(情趣,意志)一也。恶iS港小篆隶书繁体楷书简体楷书“
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