安全记心上第二课时教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容8安全记心上（第二课时）设计者教学目标1学会拨打119火警电话，掌握火灾中自救自护的方法2 .了解生活中的安全隐患，学习安全知识，并提高安全技能3 .培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况教学重、难点教学重点：掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。教学难点：了解防患于未然的重要性。教学准备教师：教学课件。学生：收集火灾逃生的小知识教学过程个性化设计一、新课导入，走近火灾情境导入：（播放视频）师：同学们，你们看了这个视频后，有什么感受呢？（学生讨论交流）【设计意图】学生平时没有近距离接触过火灾，通过视频的导入，学生会直观地意识到大火无情，如果对火使用不

2、当或者管理不好，引发火灾，会影响人们的生产生活，造成人员伤亡和财产损失。二、新知讲授（一）活动一：“119”的警示1为了在火灾发生时，能够顺利逃生，我们要了解预防火灾的相关知识，并掌握一些火灾发生时的逃生方法。那么，你们知道哪些火灾的逃生方法呢？2 .学生讨论交流。3 .分享经验。4 .对于学生提出的逃生方法，教师及时强化。【设计意图】通过视频以及平时积累的生活经验，学生学会具体的、有效的火灾逃生方法。(二)活动二：防患于未然1 .师：很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。请学生根据书上59页三幅图画梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。2 .请同学们讨论一下，在我们的

3、生活中，还存在哪些安全隐患？3 .出示电动车不规范充电导致的火灾伤亡情况。小结：同学们！在日常生活和学习的每时每刻，我们要将“安全”二字牢记心中，还要注意一些生活中的其他的安全隐患，如家庭煤气燃气泄漏、路过建筑工地应该警惕高空落物、公交车到站时下车小心踏空、忘记关闭电器导致火灾等。【设计意图】此环节目的在于让学生明白防患于未然的重要性，避免火灾的发生。(三)活动三：学会应对1师：假如身边发生了这些紧急情况，我们应该怎样应对？(1)炒菜时油锅起火了，可以及时盖上锅盖隔离火源。(2)放鞭炮点燃了草丛，可以用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“119”。(3)家里电器老化，冒火花，需要及时断电，更换新的

4、插座。2 .学生讨论交流。3 .分享经验。4 .小结：同学们，相信你们学会了这些本领，一定能积极应对紧急情况的发生。除此之外，当我们在生活中遇到火灾时，一方面要学会拨打“119”,讲清火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等，还要派人去路口接消防人员前往失火地点；另一方面要学会使用灭火器，按照先后顺序提起灭火器，拉开安全针、用力握下手压柄、对准火源的根底部喷射、左右移动扫射、保持监控确定熄灭。（学生现场模拟拨打“119”电话和使用灭火器，教师巡视指导。）【设计意图】大多数学生只知道火警电话119,但当真正遇到火灾时,学生能够正确拨打火警电话吗？课堂上模拟如何正确拨打火警电话

5、，把所学的知识真正运用到实践中去。（四）活动四：课堂小检测1同学们，如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。下面请同学们做一做教材61页的“安全问答”吧！看谁能顺利过关，全部答对？2.课堂小游戏。着火时，下列哪些做法是正确的？【设计意图】游戏具有趣味性，学生在游戏中学习了本课的重点内容三、课堂总结：通过今天的学习，我们了解一些安全知识和技能。希望同学们在今后的学习和生活之中，提高安全防范意识，将“安全”二字记在心中。板书设计8安全记心上了解安全知识掌握逃生方法发现安全隐患提高安全意识个性化作业设计1打报火警电话时要注意什么？2 .燃放鞭炮时应该注意什么？（燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下远离燃放处）3 .着火时你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间）教学反思