刮画大班美术教案6篇.docx

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1、刮画大班美术教案6篇刮画大班美术教案6篇刮画大班美术教案篇1教学目标:1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。3、激下面是我为大家整理的刮画大班美术教案6篇，供大家参考。教案在起草的过程中，老师需要留意创新教学方法，老师们在上课之前，都是要将教案打算好的，我今日就为您带来了刮画大班美术教案6篇，信任一定会对你有所帮助。刮画大班美术教案篇1教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。3、激发幼儿的想象力与制造力。4、让幼儿体

2、验自主、独立、制造的能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。教学打算：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。教学过程：一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。1、老师作高兴状，提问：小伴侣，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今日，老师很高兴，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小伴侣，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦

3、恼？让我们一起来听听看。3、放故事磁带垃圾房的烦恼。4、听完故事后提问：小伴侣，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿叙述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好方法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得保护环境的重要性,那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小伴侣用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要保护环境，爱惜我们的家园。2、提出刮画要求:师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，

4、内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。师：现在，小伴侣的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿叙述）刮画大班美术教案篇2活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。2、感知颜色明暗的对比，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。3、进展幼儿的想象力和口语表达能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、培育幼儿的欣赏能力。活动打算：1、老师范画挂图、油画棒、笔

5、、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）3、幼儿熟悉过深色和浅色4、歌曲月亮是我好伴侣5、七色花花瓣50个活动过程：（一）引出课题歌曲月亮是我好伴侣小伴侣们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、处处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？（二）欣赏范例示范讲解我可不害怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（老师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮小伴侣们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅

6、笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”（三）熟悉刮蜡画熟悉作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画学习刮蜡画之前我们来玩个游戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必必要把画纸处理一下：1、在画纸上均匀的涂上

7、一层浅色。2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方,正发生着许多好玩的故事，下面就请小伴侣们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧！（四）幼儿作画老师指导提出要求。1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。（五）幼儿叙述自己的作品（六）活动结束：幼儿拍手唱歌小蜡笔活动反思：上周我班进行了刮蜡画的教学活动，这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉

8、、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发现美和感受美的能力。为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开头部分：老师运用变魔术的方法来引题（老师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今日老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（老师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个隐秘吧。然后老师讲解刮蜡画的步骤和方法

9、。幼儿操作实践后，我组织幼儿沟通、共享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的颜色要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的颜色刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。沟通后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。“爱好是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围围着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、好玩的作品，课堂成为了孩子们

10、的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。1、创设情境，激发爱好。爱好是最大的动机。一开头我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的爱好，有效地把幼儿的爱好引入到老师设置的活动中，并激发幼儿探究隐秘的动力。2、动手操作成为幼儿探究学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告知幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过沟通、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比老师讲授更有效。3、准时肯定，增强学习爱好。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，老师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不行少的激励。在整个教学活动中,“你真棒”“你真聪慧你的想

11、象真丰富你做得非常好”你的画真有创意”等话语不时出现在我的口中，它们在乐观肯定每位孩子的“闪光”，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿由于赞赏而把学习活动当作愉快的享受。小百科：刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀掩盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。刮画大班美术教案篇3活动目标1、引导幼儿了解颜色冷暖明暗的对比。2、幼儿尝试创作刮画。3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。重点幼儿尝试创作刮画。难点幼儿了解颜色冷

12、暖明暗的对比。活动打算图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。活动过程1、导入活动，引起爱好。老师叙述故事变色鸟，并随故事情节的变化展现对应的颜色纸。2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。一天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉？一天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？引导幼儿熟悉暖色、冷色、中间色和对比色。将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。一说说对三组颜色的感觉有何不同。出示图片，请幼儿观察。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画

13、，老师巡回指导。4、评价作品，结束活动。激励幼儿与邻座的小伴侣相互欣赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。活动反思：这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发现美和感受美的能力。刮画大班美术教案篇4活动目标1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状

14、、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，把握竹签刮画的要点。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。重点难点1、重点：把握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。2、难点：能根据自己的喜好，制造一些其他的烟花造型。活动打算阅历打算：观看烟花的阅历，能用较流利的语言叙述自己看到的烟花。物质打算：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。活动过程一、实物导入，激发爱好。老师手轻摇烟花，幼儿随老师入场（播放背景音乐）刚刚老师手里拿的是什么？二、播放视频，欣赏感受。1、老师播放烟

15、花视频，幼儿观察叙述你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？2、根据幼儿叙述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，激励幼儿用肢体动作表现）有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四面绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的三、出示绘画工具，介绍使用方法。1、老师出示刮画纸。这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。2、出示刮蜡画画出的烟花。瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。4、激励幼儿创作不同造型的烟花。你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。1、刮腊画的重点、留意点：能画动身射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己制造出不同的烟花造型，如