八年级上册第三单元学习任务单11公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、XX初中语文八年级上册第三单元学习任务单【单元学习任务】核心XXXX学习活动课时课型通过单元的整体学习，积累文言知识，感受自然之美，设计和绘制山水风月入画中，长卷单元导读活动一：明方向，知内容活动二：读诗文，近山水活动三：寻山水，标位置1单元导读课第课段：游山水，诵风月1巴东三峡行（活动一：初识三峡，活动二：细读三峡，活动三：美读三峡）2.茅山行（活动一：走近茅山，活动二：细读茅山，活动三：美读茅山）3.奇山异水富春行（活动一：走近奇山异水，活动二：译读奇山异水，活动三：美读奇山异水）4 .承天月夜行（活动一：初读月夜美景，活动二：细品月夜美景，活动三：美读悟“闲人”）5 .草木风月皆有情（活

2、动一：美景寄情，活动二：知人论世，活动三：朗诵小达人）6基础过关课、精读赏析课第二课段：品山水，赏风月活动一：山川之美我来谈活动二：网红景点我来设活动三：穿越时空我来演3赏析拓展课第三课段：吟山水，咏风月活动一：山水风月变变变活动二：妙笔生花写校园活动三：分享交流评佳作3读写结合课第四课段：画山水，绘风月活动一：披文入情探生命活动二：因文成画寄情思XX三：隽永题字彰主旨2比较探讨课单元整理与拓展活动一：单元整理活动二：拓展延伸活动三：单元进阶（选做）1单元整理与拓展课单元检测与反思单元整体测试单元设计反思4单元检测与反思课第四课段：画山水，绘风月（2课时）第十三十四课时【学习目标】1语言目标：

3、能够根据自己的理解，积极参与小组合作设计画面板块及色彩搭配，绘制成图画，并能够用比较流畅生动的语言进行解说。2 .思维目标：能够对课文中的关键信息进行梳理和分类，培养和提高对比、归纳、想象的思维能力。3 .价值目标：通过本单元“绘制山水风月入画中长卷”的整个学习过程,加深对自然山水和文人之趣的认知，感受人与自然相融共存的和谐关系，培养审美情趣，提高审美能力。【课前预学】诵读三峡答谢中书书与朱元思书记承天寺夜游唐诗五首。【课中探究】活动一:披文入情探生命教师：宗白华说，魏晋南北朝是“浓于生命色彩的一个时代”，你认为本单元诗文中的景物有没有“生命色彩”？活动二：因文成画寄情思小组合作选择一篇诗文（

4、或片段），确定好重点景物意象，结合文本分析其特点，设计画面板块及色彩搭配，绘制成图画。示例：1 .答谢中书书的图画要有山、水、才时、竹、晓雾、猿鸟、夕阳、鱼；与朱元思书的图画要有水、山、石头、鸟儿、蝉、猿猴、树木。2 .答谢中书书中，山高耸入云，水清澈见底，石壁色彩斑斓，树木、竹子清翠欲滴，晓雾消散殆尽，猿鸟相互鸣叫，日暮西沉，潜鱼竞相跳跃；与朱元思书中，水有时平静清澈，有时汹涌湍急；山绵延不绝，直插云霄；鸟鸣婉转动听，蝉鸣猿啼音久不绝，树木稀疏错落、翠绿斑驳。画板任务三：隽永题字彰主旨古人习惯在绘画作品上题字，来表明画作的意旨。请在画作上题上一段话,以彰显画面主旨。可以从课本内容中选取，也可

5、小组自拟。画作评价量表维度标准按所得等级用红笔涂色（5个维度各1星）意象选择全面、准确，与所选内容一致板块设计均匀、和谐色彩搭配柔和、美观画面题字准确、深刻想象创新合理、新颖【评价反馈】课段评价反馈表活动完成情况评价等级（评选后用红笔涂色）及规则披文入情探生命主动发言、大胆质疑、认真记录均可得4或5星；不参与不得星因文成画寄情思积极参与、主动建议、提出意见均可得4或5星；不参与不得星隽永题字彰主旨积极参与、主动建议、提出意见均可得4或5星；不参与不得星【总结反思】我在本节课的收获有:我还有这些疑问:【课后延学】对作品进行修改完善后定稿，将小组作品组合成一幅长卷（可扫描作品打印,也可采用粘贴的方式）在班级展示栏内进行展示。