【鲁科版】《综合实践活动》六上三、《家乡特产推介》教案.docx

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1、综合实践活动家乡特产推介教学设计课题家乡特产推介单元二单元学科综合实践活动年级六年级教材分析家乡特产推介这一主题活动来自学生对家乡特产的两种宣传方式的学习，也知道了不同的特产的宣传方式有所不同，我们能够利用所学的知识将自己家乡的特产宣传向世界！这对于小学生的知识拓展有很大帮助。学习目标1 .掌握推介家乡特产的两种方式；2 .了解布贴种类的特产介绍方式不同；3 .能够将自己学到的知识用于对家乡特产的宣传，做一个宣传小达人。重占八、学习家乡特产宣传的两种方式难点制作自己家乡特产宣传片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.导入：师：对于家乡特产的宣传，我们从小范围开始，从身边开始，致力

2、于将我们的家乡特产推向世界！学生初步了解本节课学习内容由此引出接下来的学习内容讲授新课“有朋自远方来，不亦乐乎”。作为家乡的小主人，我们有责任，有义务向各地的朋友推介自己家乡的特产，将特产作为家乡的名片，用特产架起友谊的桥梁，增进与各地的交流往来，丰富人们的物质文化生活。我们一起策划一场家乡特产推介会吧！问题与思考推介家乡特产时，主要推荐哪些方面的内容？以怎样的形式推荐才能更吸引大家的注意力，表达我们的热情与真诚？介绍特产：1介绍水果类，如开封的西瓜，灵宝的苹果，新疆的哈密瓜等。学生思考并回答问题由问题引入接下来的学习内容(1)水果的外形特征；(2)水果的营养价值和用途；(3)水果的种植特点。

3、2.介绍美食类，如北京的烤鸭，天津的狗不理包子，西安的羊肉泡馍，云南过桥米线等。(1)美食名称的由来(2)美食的外形特点(3)美食的制作过程(4)有关美食的传说或典故3.介绍家乡植物类如梧桐树，柳树，月季花,牡丹等。(1)植物的外形特点(2)植物的价值和用途。(3)植物名称的来历学生了解不同种类的特产，有不同的介绍方式增加学生知识技能4.介绍水产品类，如黄河鲤鱼。(1)特产的样子(2)它的营养价值(3)它目前的生存状态5介绍蔬菜类，如四川的辣椒，中牟的大蒜等。(1)特产的样子(2)它的营养价值或药用价值实践与体验一、推荐的内容在推介家乡特产的活动中，我们应该主要介绍家乡特产的特点和为人们生活带

4、来的价值。举个例子：内蒙毛毯：学生知道介绍家庭特产的方法以及带给人们的价值增加学生知识技能1 .特点：选用当地优质绵羊毛为原料，用化学颜料和植物颜料染色，再经过手工编织、化学水洗等工艺加工而成，具有做工精细、弹性较强、手感柔软、光泽自然、图案多彩、经久耐用等特点。学生通过例子学习，怎么介通过例子学习将复杂的东西简单1绍家乡特产化2.价值：密缝手工毡毯具有防寒防潮防震防风等实用价值，便捷耐用，还可以治疗关节炎，更具有较高的艺术鉴赏价值和历史文化价值。二、推介的形式1.实物推介同学们可以在老师家长的帮助下，在车站，广场，商场等人流密集的地方设置展台，把家乡特产陈列出来，由同学们或专业人士做讲解员，

5、向大家做现场介绍，需要做的准备工作有：(1)确定时间，地点及参加人员。(2)准备多媒体设备布置推介会场。(3)设计推介会流程，如可以用精彩的表演开场吸引观众，然后进行特产介绍；最后可以组织一次以保护家乡特产为主题的签名活动。(4)撰写主持稿培训主持人和讲解员。(5)做好秩序维护，拍照录制视频等负责人员的安排工作。我们以潍坊的风筝为例子，来学习一下。多VW例如:学生掌握推介家乡特产的途径增加学生知识技能学生通过例子学习将复杂知识简单化潍坊风筝世界驰名潍坊地区的同学们可以到社区，城市广场等地方举办“潍坊风筝展示会”，陈列出潍坊风筝介绍展板C同学们扎制的风筝等物品，向人们介绍潍坊风筝的起源，发展，种

6、类及制作方法等信息，可以现场放飞风筝，让外地友人感受放风筝的乐趣，还可以到潍坊风筝博物馆做小小讲解员。学生回答问题由问题引入接下来的学习同学们思考一下，这样的现场宣传方式有什么缺点？有什么其他的宣传方法，一起思考一下。存在问题：1范围小；2 .时间短；3 .场地有限4 .媒体推介鉴于实物展示的时间和空间有限，我们可以把家乡特产的推荐内容创作成歌曲，小品，舞蹈等，并录制成视频或制作成PpT,电子小报，微信文章等，通过校园网站或其他互联网平台，让更多的人了解家乡的特产，为家乡发展贡献一份力量。学生了解宣传增加学生知识技家乡特产的另一种方式能TOB(9例如:高密剪纸是中国剪纸百花园中的一朵奇葩。20

7、06年12月，已被列入山东省级非物质文化遗产保护名录。高密的同学们可以将高密剪纸的起源，特点，现状及发展等信息编辑成微信文章，或通过微信公众号进行推荐，可以学习剪纸技艺，剪出精美的作品，联系媒体组织爱心义卖活动。还可以寻访高密剪纸的民间艺人，把寻访活动拍摄成微视频，通过电视台或网络发布，广为宣传。做w小提示1 .综合实践活动可以采用课内外结合的方式来完成，同学们可以在课内商议展示的形式和内容，课外进行排练，设计或制作。2 .可以寻求其他老师（如音乐，美术，信息技术老师），家长或社会专业人士的指导与帮助。在邀请他们时，一定要注意礼貌，虚心学习。学生通过高密剪纸的介绍学习，了解介绍的方法学生了解综

8、合实践活动的意义为后续同学介绍自己家乡特产铺垫增加学生知识技能交流与评价比一比，哪个小组的推荐内容更全面，推荐形式更新颖，推荐效果更能打动人心。拓展与创新我们可爱的家乡不仅有丰富的物产，还有美丽的风景。这片热土上，还涌现出许多名人志士，同学们去深入了解家乡的风土人情吧。学做家乡小导游，向大家介绍家乡的风景胜地，名人轶事,美丽传说吧！学生观看视频通过观看视频学习制作家乡特产宣传片同学们一起观看一产荔枝龙岩宣传片。作业布置请同学们制作一个片，下节课和同学们一走下这个自己家22分享!言传片1州特夕特产介绍的宣传课堂练习请同学们讨论一下，然后拟一份自己家乡特产的介绍词，想想要怎么组织语言让别的小组能记住你写的家乡特长！学生完成课堂练习巩固所学知识课堂小结本节课我们学会了推荐家乡特产的两种方式，也了解了不同种类的特产的介绍方法，掌握这些知识，我们就可以将自己的家乡特产介绍出去，让更多的人知道。学生总结本节课所学知识总结概括本节课所学知识板书介绍家乡特产的方式不同种类的特产介绍推介内容、形式