【沪科＋黔科版】《综合实践活动》六上 面对地质灾害 第一课《应对地震有办法》教案.docx

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1、沪科+黔科版小学综合实践活动六年级第4课应对地震有办法教学设计课题应对地震有办法单元第二单元学科综合实践活动年级六年级教材分析本课通过案例聚焦引入话题，然后在通过智慧加油站了解地震时自我保护办法及地震后被压埋了怎么办，在实践生活中发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。从而达到本课的教学目的，让学生通过学习增强防震意识和在地震中的自我保护能力。学习目标1了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2 .发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。3 .增强防震意识和在地震中的自我保护能力。重点了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。难点如何判断我们在地震中的做法是否正确有效

2、。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1同学们，什么是地震？地壳在内、外构造力的作用下，集聚的地应力突然释放，产生震动弹性波，从震源向四周传播引起的地面颤动。地震，以它突然爆发的强大能量，可在瞬间摧毁我们的美好家园，使我们的生命财产蒙受巨大损失C2.你知道的哪些地震，给我们的生命财产带来巨大的损失？1976年7月28日，河北唐山发生里氏8级地震，造成24.2万人死亡，重伤16.4万人.2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震,造成6.9万人遇难，37.4万人受伤，1.8万人失踪2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震造成189人死亡，200余万人受灾那么，我们应对怎样应对

3、地震呢？今天，我们走进课文应对地震有办法从通过设疑引出话题。通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。中寻找答案吧！讲授新课一、案例聚焦学生阅读故通过故事引导学阅读：2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。思考：1地震发生时，雅安市的一些教师是怎样用对的？地震发生时，雅安市的一些教师沉着应对，指挥学生有序地撤出教室。2 .地震发生时，高老师是怎样做的？高老师在地震来临时组织学生迅速撤离，直到全班56名学生全部疏散，高老师才独自一人离开教室。她说,汶川地震后学校进行了多次应急演练，这次自己的行动也是对演练方案的实践。3 .从这件事上，你有哪些感受？遇到地震

4、时，一定不能慌张，应该保持头脑清醒；掌握避震常识和避难技巧，就可以从容应对了。二、智慧加油站1.地震时自我保护办法(1)在学校不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢逃事。生懂得掌握避震常识和避难技巧，就可以从容应对地震了。出教室。阅读课文内通过阅读了解地如果教室在低楼层，离门较近的同学可用书包容，根据老师震时自我保护办保护头部，往空旷的地方疏散；离门较远的同学可提出的问题，法；地震后被压就近利用书桌作为掩护，或身子紧贴内部承重墙；进行思考、交埋了怎么办，提确认晃动停止后，迅速撤离。如果教室在高楼层，不可贸然外逃，可就近利用书桌作为掩护，或身子紧贴内部承重墙，之后利用地震之间的间隙，迅速撤离。(

5、2)在家里在感知晃动的瞬间或者大晃动停息后应立即关闭电源、火源,并将门打开。流。高学生在地震中的自我保护能力。选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；室内安全的避震处还包括牢固的桌子或床品下方，低矮、牢固的家居旁。远离外墙、门窗和阳台，不要搭乘电梯，更不能跳楼。2.地震后被压埋了怎么办尽量设法自救，摸索着了解周围的环境，如有无水源、食物或光亮处。不要惊慌和绝望,不要徒劳地挣扎和喊叫：不要随意搬动身边的砖石。听到外面有人走动或有钢钎、铁锹撞击声时，可敲击家具、水管等物体，大声向外呼救。三、火眼金睛一天，小军在电影院看电影。突然发生了地震，电影院里一片混乱。此时，小军应该怎么做？请你帮忙出出主意，并说

6、明理由。活动、交流、讨论。引导学生在活动中人们对地震的措施中存在的问题，增强防震意识。应对办法选择或不选择的理由与其他人一起在电影院内乱奔乱跑。不选择，因为会被倒塌物品砸伤或掩埋。从窗户往外跳不选择，因为容易摔伤。先在通道上蹲下，抓紧固定物，等晃动过后再行动。选择，因为等地震过后好快速撤离。先找到出口，紧急撤离到空旷地。选择，撤离倒空是最安全的。大声呼救或打报警电话。选择，进行报警时救助的好方法。找到出口处，乘电梯疏散。不选择，因为一旦发生地震，就会出现断电现象，坐电梯会出现停留某处等事故。留在原地不动，等待救援。选择，加强自身反震意识，做好自我防震，等待救援。引导学生通过调查了解人们的防震意

7、识的错误做法，并及时改正，唤醒人们的防震意识。通过实践活动，增强防震意2.将全班同学分成几个小组，开展调查行动，了解身边人们的防震意识,找找存在的问题，并提出改进意见。(1)疏散路线考察问题：疏散线路不清晰，通道易发生拥堵。改进的方法：选择路线宽敞，学生疏散便于行走的路线，不要发生拥堵想象。(2)避难场所考察小区附近地震应急避难场所的外围交通道口没有设置指引标志。选择的疏散场地不应有高大的建筑物。改进方法：设置指引标志。选择易于疏散、宽敞、开阔的地方作为疏散场地。(3)应急物品准备调查很多家庭没有配备防震应急，救护物品。，地震应急包缺少食物、饮水和自救物品。改进方法：地震应急包提供用于维持生命

8、的食物、饮水、药品及简单的生活和求救必需品。(4)防震意识调查防震意识不强，方法需要加强。保护头部意识不强等。改进方法：地震时就近躲避，震后及时撤离！远离高大建筑物等。三、我们在行动1.班级防震演练运用已学的防震常识，结合学校的实际情况，在指导教师或班主任的带领下，进行班级防震演调查、理解。实践活动。识和在地震中的自我保护能力。练。演练结束后，对班级同学在活动中的表现进行总结。演练内容：1应急避震。当地震发生时(以短促哨子声为信号)，先进行应急避震。2 .疏散。当主震结束后(以长哨子声为信号)，进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。防震演练中有哪些注意事项？1注意秩序，不要乱跑：不推挤，防止

9、发生踩踏。3 .找准位置，迅速避震；4 .迅速有序地从前后门撤离，不推挤；5 .疏散过程中，以手抱头或用书、书包保护头部，以防被砸；6 .到达疏散场地，要严肃认真；就地蹲下，保护头部；班长清点人数，报知班主任。动作要快，只有12秒时间！疏散时，千万不能慌乱，要听从指挥！7 .家庭防震计划根据所学的防震常识，同家人一起确定家里每一个房间的安全躲避位置和危险位置。然后，尝试拟订一份家庭防震计划,注明日常生活中可以采取的防震准备措施以及地震发生时的应对措施。让家人将这些措施牢记于心，以备不时之需。家庭防震计划(1)防震应急包：无菌敷料、纱布、绷带、碘酒及棉棒等，可以在意外发生有效防止伤口感染。饮用水

10、、饼干，这是生活必需品。(2)观察在小区或学校附近是否看见过民防工程标志，这是提供的应急避难场所。发生地震灾害，我们可以向这些场所疏散。3.安全记我心地震进生有要诀发生地震先开门，找个地方快躲好。头顶衣被或枕头，躲在床旁或墙角。如在室外别乱跑，躲的地方要牢靠。远离电杆广告牌，那些物体容易倒。五、拓展延伸1.在商场或书店中，如何避震？在商场或书店中远离高大的货架或书架避震。在商店遇到地震时，要保持镇静，由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的牢固柱体和大商品旁边，但要避开商品陈列橱，以免商品坠落，导致砸伤；或面朝没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。若处于楼上位置

11、，原则上以向底层转移为好，但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。3.在室外如何避震？就近选择开阔地蹲下或趴下，以免摔倒。不要返回室内。避开楼房、过街桥、立交桥、烟囱、水塔等高大建筑物或构筑物。避开变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等危险物。避开窄街道、危旧房、围墙、雨篷、堆放豉瓦、木料等危险场所。避开陡峭的山坡、山崖等危险环境。若遇山崩、滑坡，快速跑向两侧，不要顺着滚石方向跑。也可躲在结实的障碍物下，震后迅速撤离到开阔安全地方。3.发生地震如何自救？学习拓展延伸通过拓展延伸，引导学生了解在商场或书店中；在室外；自救；互救的方法，提

12、高学生的防震能力。如被压埋在废墟下，设法清除头、口、鼻、胸部杂物，保持呼吸畅通。尽量活动手、脚，清除压在身上的物件；如受伤，设法包扎，避免流血过多。若身体可以活动，避开不结实的倒塌物和其他容易引起掉落的物体，并挪动周围的坚固物支撑身体上方的重物。寻找和开辟通道，设法逃离险境,朝着有光亮、更安全宽敞的地方移动。保持体力，不盲目大声喊叫。在确定近处有人时，再呼救。听到外面有人活动时，用砖、铁管等物敲打，向外界传递信息。不使用明火，以防引爆易燃气体。节约食品和水,必要时可用自己的尿液解渴。4.发生地震如何互救？分析判断被困人员的位置和房屋危险情况，确定安全互救方法。营救时要保护好支撑物，清除压埋、阻拦物,保证被压埋者有生存空间。对长时间处在黑暗、窒息、饥渴状态的被埋压者，要蒙住其眼睛，避免强光刺激；让其缓慢呼吸新鲜空气，慢慢进水、进食。课堂练习说一说，下列这些地方能否作为避震的场所？课堂小结通过本课的学习，你的收获是什么？1 .我们了解地震时自我保护办法。2 .我们学习了地震后被压埋了怎么办的做法。3 .我们了解了应对地震的措施中存在的问题。4我们了解班级防震演练和家庭避震计划。对本课主要内容进行总结梳理。板书应对地震有办法地震时自我保护办法地震后被压埋了怎么办应对地震的措施中存在的问题班级防震演练家庭避震计划