【桂科版】《综合实践活动》三上 第5课《生活中的观察·生活中的变花》 教案.docx

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1、桂科版综合实践活动三年级第二单元生活中的观察第二课时教学设计课题生活中的观察生活中的变化单元第二单元学科综合实践年级三年级教材分析生活中的变化是四年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，通过讨论生活中为什么出现有趣的现象；记录月亮的变化，明白其中的道理；查找日轻的资料，了解日唇；制作简易日暮，了解影子的变化规律；探索和描绘二十四节气的活动，从而理解变化的原因，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，激发学生对生活的热爱和对变化的关注。学习目标1 .了解生活中出现有趣的现象的原因。2 .通过记录月亮的变化，掌握变化的道理；查找、了解，制作简单日署，了解影子的变化规律。3 .探索和描绘二十

2、四节气。4 .通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，激发学生对生活的热爱。重点了解生活中出现有趣的现象的原因。难点通过记录月亮的变化；查找、了解，制作简单日唇，了解自然界的变化规律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你注意自然界中的变化了吗？你能说出哪些变化吗？早晚的温度低于阳光照射大自然草长莺飞谷物春种秋收今天，让我们一起走进课文生活中的变化理解变化的原因，做一个关注变化的人。设疑视频通过设疑、视频，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。讲授新课一、活动方案生活中的变化小组活动方案制订活动方案分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展

3、至关重要。通过讨论、交流，引导学生了解生活中有趣的现象及为什么出现这些现象，激发学生留心生活动主题：生活中的变化班级：三(2)班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、红、刁清刘辉、汪力一一讨论、记录牛鑫、张翰一一查找、制作王红、刁清一一探索、思考活动时间及地点：9月25日学校的校园活动目标：了解生活中的变化，培养学生的观寓能力、分析能力和表达能力。活动步骤：讨论、记录、查找、制作、探索、A考工活动准备：1.讨论生活中为什么出现有趣的习象。2.记录月亮的变化，明白其中的道理。3查找日辱的资料，了解日暮。4.制作简易日孱,了解影子的变化规律。5.探索二十四节气。6.木绘二

4、十四节气。I1,预期成果：了解生活中的变化，激发学生对生言的热爱。二、讨论1.我们生活中有很多有趣的现象，为什么会出现这些现象呢？(1)雨后彩虹雨后彩虹是由于雨水和阳光的相互作用而产生的。具体来说，当雨后天空变晴朗时，空气中的水分会以小水滴的形式悬浮在空中。当阳光照射到这些小水滴时，会发生折射和内反射，使得不同颜色的光发生不同的折射角度，导致不同颜色的光分讨论交流离出来形成七彩光谱。(2)水中倒影水中倒影是由于光的反射和折射现象共同作用而形成的。当光线从空气中进入水中时，会发生折射，即光线传播的方向会发生改变。当光线照射到水面上的物体，如树木、建筑物等，这些物体会在水中形成倒影。(3)蜘蛛结网

5、首先，蜘蛛会从腹部末端分泌出丝来，这些丝非常细，且具有很强的韧性和强度。然后，蜘蛛会用这些丝在网上来回穿梭，以构建一个初步的网状结构。之后，蜘蛛会分泌出一种特殊的胶水，将这些丝粘在一起，形成更加牢固的网。最后，蜘蛛会不断地修复和加固这个网，直到它达到理想的状态。结网蜘蛛保持水分，维持生命活动。(4)藕断丝连在生物学上，藕断丝连可以用来形容莲藕之间的连接关系。莲藕是莲科植物的一部分，通常生长在池塘和湖泊中。在莲藕之间，有一种叫做丝的物质，它是由莲藕内部的细胞壁和黏液形成的。当莲藕被切开时，丝仍然连在一起，因此就会出现藕断丝连的现象。2 .资料卡野外活动时如何辨别方向要是你在野外迷了路，千万别慌张

6、，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指明方向：早上的时候它在东边，地上的树影指向西方3 .你还知道哪些野外活动时辨别方向的方法？阅读、理解活中的变化。通过、思考、交（1）使用指南针：只要水平地拿着指南针，小磁针红色指着的方向就是南方。（2）观察树木的年轮也可判明方向。年轮宽面都朝南方，北面的年轮窄而密。（3）利用手机：打开手机，进入设置，找到“隐私”选项，打开“指南针”。进入“指南针”应用，关闭“指南针”，返回桌面。在桌面上找到“指南针”应用，按照提示操作即可。（4）观察蚂蚁洞穴，穴入口大都是朝南的。三、记录连续一个月观察月亮的变化，并参照下表做好记

7、录。实践、记流活动，引导学生了解野外活动时辨别方向的方法。通过实践、记录，观察月亮的变化，掌握其中的规律。日期农历天气月亮的形状（画图）感受录(4)月(20)H农历初晴I月牙弯弯4月24日农历初五晴IE弯弯的月亮像小船4月28日农历初九晴II月亮像一块被咬掉一口的月饼(5)月(农历十五晴月亮像个4)0圆圆的大玉盘5月10日农历二十晴月亮像半面的镜子5月15日农历廿五晴3月亮像一把弯刀。学生1：月有阴晴圆缺学生2：由于月球、地球和太阳相对位置的改变，从地球上看，月亮就有盈亏的变化。四、查找你知道日暮吗?查阅有关资料了解一下。学生1：据史书记载，我国早在汉代以前就开始用日展来计时了。学生2：我国古

8、代劳动人民可真了不起！学生3：日客仪也称日楼，是观测日影记时的仪器，主要是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。五、制作在老师的指导下动手制作简易的日唇。在校园里，观察影子的变化规律。查找通过查找，引导学生了解日暮。序号1234时间太阳从东升起7点T1点中午12点12.SO-15：00影子的变化影子向西延伸太阳变化，影子随之改变太阳正南方向，影子指向太阳从西方移动到东方，影制作表演通过制作日引导学生了解日唇影子的变正北方向子则从东向西延伸化，可以粗略地了解一天中太阳位置的变化规律。通过探索活动，引导学生了解二十四节气，掌握二十四节气。观察日轻影子的变化,可以

9、粗略地了解一天中太阳位置的变化规律。六、探索1.农历二十四节气是中国古代用来指导农事的一种补充历法。每个节气气候会有怎样的变化呢？农民需要做哪些农活？我知道冬至是一年中白昼最短的一天。我观察的节气是立夏。气候特点是气温显著升高，雷雨增多，气候特点为干燥、炎热、多风。农民需要做的农活有种植水稻，栽种蔬菜、预探索防小麦倒伏、施肥等农活。2.小知识：二十四节气我国农历有24个节气，它们分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。节气是随着地球在黄道上的位置变化而决定的，太阳从春分点到达秋分点称

10、为“白昼”，从秋分点到达春分点称为“黑夜”。在白昼，从晨昏线开始，分别用12个刻度来表示日出和日落的时间,称为12时辰，在黑夜则相反。其中，从冬至开始到惊蛰之前，称为“大寒”，是农历中的一个节气。七、思考想一想图中描绘的是哪个节气,把图与相应的节气连线。丹桂香满园、惊蛰稻花白如练、P、秋分芦林闻雷报夏至八、拓展延伸二十四节气的概括立春：春季开始，气温回升，开始变暖。雨水：降雨增多，空气湿润，适合农作物生长。惊蛰：春雷惊醒冬眠的动物，开始活动。春分：昼夜时间相等，春季达到顶峰。清明：扫墓祭祖，踏青赏花。谷雨：降雨有利于谷物生长。立夏：夏季开始，气温升高，天气炎热。小满：小麦等作物开始饱满，收割在

11、即。芒种：进入梅雨季节，适合播种夏季作物。夏至：昼长夜短，夏季达到顶峰。小暑：气温升高，天气炎热，进入夏季最热时期。大暑：气温达到最高点，非常炎热。立秋：秋季开始，气温逐渐下降，天气开始变凉。处暑：夏季的高温逐渐结束，天气开始转凉。白露：清晨出现露水，天气逐渐转凉。秋分：昼夜时间相等，秋季达到顶峰。寒露：露水寒冷，天气进一步转凉。霜降：霜开始出现，天气大幅度降温。立冬：冬季开始，气温下降，天气开始寒冷。小雪：开始下小雪，气温进一步下降。大雪：下大雪，地面积雪深厚。冬至：昼短夜长，冬季达到顶峰。小寒：气温进一步下降，天气寒冷。大寒：气温达到最低点，天气非常寒冷。思考学习拓展延伸思考、交流通过思考、回答，引导学生了解二十四节气的节气事物特点。通过拓展，引导学生概括二十四节气的特点，掌握二十四节气，便于掌握农时。观察生活中变化，在探索中会九、布置作业观察生活中变化，积极地进行探讨，和同学们一起分享新的发现。有新的发现！课堂小结同学们，积极地去观察生活中的变化，可以培养我们的观察能力、分析能力和表达能力，激发我们对生活的热爱之情。对本课主要内容进行总结梳理。板书生活中的变化生活中为什么出现有趣的现象。记录月亮的变化，明白其中的道理。查找日昼的资料，了解日悬。制作简易日密，了解影子的变化规律。探索、描绘二十四节气拓展延伸布置作业