【人教版】《综合学习与实践》四上 第8课《笑话故事》教案.docx

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1、人教版综合学习与实践四年级教学设计课题8笑话故事单元学科综合学习与实践年级四教材分析通过学习在活动中引导学生了解与笑有关的词语的种类等。提高学生的阅读能力和学习能力和探究能力。了解笑话的定义和分类以及笑话中蕴含的含义并能看图表演出相应的笑话，并可以编出有寓意的笑话。学习目标1、在活动中了解“笑”组成的词语和表现含义等。2、了解笑话的定义和分类以及笑话中蕴含的含义。3、能看图表演出相应的笑话，并可以编出有寓意的笑话。4、通过活动，提高阅读能力和学习能力和探究能力。重点通过活动，提高学生的阅读能力和学习能力和探究能力难点了解笑话的定义和分类以及笑话中蕴含的含义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计

2、意图导入新课1、出示图片笑在我们的生活中到处充满着欢声笑语,欢乐的笑能给人们带来愉悦,使人们在工作、学习之余心情舒畅,精神愉快。今天我们来学习笑话故事板书课题看图片，讨论激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、笑的种类(-)笑的种类很多，有褒义的，也有贬义的;有让人愉快的，也有让人悲伤的。请褒义的笑是怀着夸奖、称赞的心情看着你笑贬义的笑是怀着贬斥、否定、憎恨、轻蔑看着你笑让人愉快的笑是微笑时给人带来的一种积极、愉悦、生动的感觉让人悲伤的笑是笑声中带有一丝悲伤或痛苦的情感(-)仔细阅读下面的“笑”，并连线。最优美的笑把蜜的笑I最难为情的笑/冷笑最诚学的笑。X

3、，Jg开眼笑最可怕的笑狞笑最幸福的笑V自然的笑!最残能的笑，父、羞答答的笑最高兴的笑/,发自内心的笑i最阴险的笑/、嘲笑最幽默的笑一别人笑他不笑I最恶指的笑奸笑义I讨论交流在活动中引导学生了解笑组的词语的种类等。(三)你能再说出几种笑吗？最巧妙的笑是会意而笑最愉快的笑是又说又笑最得意的笑是点头而笑最害羞的笑是低头含笑最热闹的笑是哄堂大笑最自豪的笑是哈哈大笑最顽强的笑是苦笑；最使人摸不透的笑是假笑；最奇怪的笑是边想边笑；最复杂的笑是边哭边笑；最难看的笑是皮笑肉不笑；最难听的笑是狂笑；(四)请举例说明:在什么情况下，你会怎样笑？生：每天放学回家看到妈妈在家，我都会露出最幸福的笑O生：当我做错题的时

4、候，看着老师我都会发出最难为情的笑。生：当我们组值周拿上流动红旗时，我们就会发出最高兴的笑O生：二、了解笑话笑话往往能给人带来欢乐。你对笑话了解多少呢？许多笑话在给我们带来欢乐的同时,还给我们以智慧的启迪。(-)笑话是一种短小的、具有表演性的散文体民间小故事(-)笑话的分类古代笑话现代笑话体育笑话生活笑话学校笑话(H)我收集到的笑话调羹讨论交流了解笑话的定义和分类以及笑话中蕴含的含义。麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。”服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。”服务员只好叫来经理。经理毕恭毕敬地朝麦克点点

5、头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您”我是说：调羹在哪里呢？启示:有错就改，当然是件好事。但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。（四）知识拓展笑话是引人发笑的话或事情。指以一句短语或一个小故事让说话者和听者之间觉得好笑，或是产生幽默感，三、讲笑话说含义（一）阅读31页笑话1：富豪下楼听了这则笑话，你得到怎样的启示？生：不能自负，看不起别人，最终自己会上了别人的当生：（二）阅读32页笑话2：贪心的人笑话中的人是怎样的一个人?听了这则笑话，你得到怎样的启示？生：笑话中的人是一个唯利是图，为了金钱利益不择手段，盲目无知的人。生：我得到的启示是我们在追求利益的时候要

6、保持清醒的头脑，不能利令智昏生：（三）阅读32页笑话3：付钱听了这则幽默故事，你有什么启示？生：贝多芬是个对音乐的专注，痴迷创作和勤奋刻讨论交流了解笑话的定义和分类以及笑话中蕴含的含义。、苦的人。生：一个人要想成功，必须付出艰辛的努力。像贝多芬这样伟大的人物也是通过不懈的努力才取得成功的。生：(四)知识拓展笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。四、看图演幽默以小组为单位，根据漫画，加上自己的想象，用幽默的语言和形象的动作，把漫画中的故事表演出来。(-)教师节的礼物生：这个漫画从教

7、师看到礼物的表情就可以知道老师希望同学成绩越来越好，充满到学生的爱护生：(-)无题生：漫画中的小男孩以为太阳落下去是到海里游泳，最后一句幽默的话引出了大家的笑声。生：()知识拓展漫画是以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间的限制，便于创作。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。五、编笑话说寓意在班内举行一次编笑话大奖赛，要求分组进行，参赛组自编笑话，可以派一个同学上台讲这个笑话，讨论交流开展活动能看图表演出相应的笑话，并可以编出有寓意的笑话。通过活动，提高学生的阅读能力和学习能力和探

8、究能力。也可以以小品的形式表演这个笑话，然后说出其中的寓意。示例：1学会舍弃有两个人相约到山上去寻找精美的石头，甲背了满满的一筐，乙的筐里只有一个他认为是最精美的石头。甲就笑乙：“你为什么只挑一个啊？”乙说：“漂亮的石头虽然多，但我只选一个最精美的就够了。”甲笑而不语，下山的路上，甲感到负担越来越重，最后不得已不断地从一筐的石头中挑一个最差的扔下，到下山的时候他的筐里结果只剩下一个石头！寓意：人生中会有许多的东西，值得留恋，有的时候你应该学会去放弃。示例2低头看路那年放暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道高高的山梁。走了两个多小时，还在梁上，望着遥遥无际的前方小胖怎么

9、也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”没办法，小胖只好怏怏地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老眺望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断欣赏着沿路那些形状各异的石块和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。寓意：当你向一个大目标挺进时，不妨将这个目标分解成无数个眼前具有可见的小目标。道理很简单：一个关注远方的人，首先一定要学会关注眼前。课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、在我们的生活中到处充满着欢声笑语，（）完成练习巩固所学内容能给人们带来愉悦,使人们在工作、学习之余心情舒畅，精神愉快。2、最优美的笑是（），最幽默的笑是（）03、表演漫画上的内容时，要根据漫画，加上自己的想象，用幽默的（）的动作，把漫画中的故事表演出来。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、在我们的生活中到处充满着欢声笑语,欢乐的笑能给人们带来愉悦,使人们在工作、学习之余心情舒畅，精神愉快。2、最优美的笑是自然的笑，最幽默的笑别人笑他不笑，3、表演漫画上的内容时，要根据漫画，加上自己的想象，用幽默的语言和形象的动作，把漫画中的故事表演出来。课堂小结笑口常开，不仅会愉悦自己，也会让别人快乐，讲个笑话让爸爸妈妈也笑一笑吧。板书笑话故事笑的种类了解笑话讲笑话说含义看图演幽默编笑话说寓意