《无机非金属材料生产设备A》课程大纲.docx

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1、无机非金属材料生产设备A课程大纲Princip1esofInorganicmateria1smachinery课程代码1070137课程名称中文名:无机非金属材料生产设备英文名：Productionequipmentforinorganicnon-meta11icmateria1s课程类别专业课修读类别必修学分2.0学时32（24理论+8设计）开课学期第5学期开课单位材料科学与工程学院无机非金属材料系运用专业无机非金属材料工程专业无机非金属材料工程方向先修课程建筑材料、无机材料物理化学等后续有关毕业设计（论文）专业课程和教学环节主讲教师高礼雄/副教授、张志伟/副教授、王彩辉/副教授/职称考核方

2、式作业+课程设计+期末考试及各环节所占比（10%）+（30%）+（60%）例教材及主（1）无机非金属材料工业机械与设备第一版（教材），张庆今编，华南理工大学出版要参考书社，2011（2）混凝土机械第一版，陈宜通主编，中国建材工业出版社，2002（3）粉体工程与设备第二版，陶珍东、郑少华主编，化学工业出版社，2011（4）无机非金属材料工艺学第一版，张巨松，哈尔滨工业大学出版社，2010一课程的性质和目标无机非金属材料生产设备属于无机非金属材料工程专业无机非金属材料工程方向的一门必修课。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本理论运用的讲解，注重从实践角度介绍无机非金属材料在生产过程中所

3、涉及到的物料破碎、粉磨、筛分以及起重运输等设备的基本结构和原理，同时介绍了混凝土在生产过程中所涉及的搅拌、运输、密实成型等设备的基本结构、原理和应用。要求主要无机非金属材料工程领域常见机械设备的基础知识、基本结构、原理、技术性能以及应用等，为能够在实践及研究中正确识别、合理地选择及正确地使用各种相关机械和设备打下坚实的基础。知识目标：课程目标1：能根据各种破碎粉磨设备的特点、结构和工作原理，在实际工程中合理选择和使用破碎和粉磨设备，并能进行故隙分析；课程目标2：理解物料筛分的理论与类型、筛分效率及影响因素、筛分机械分类及相应的筛分原理；课程目标3：理解各种起重运输设备的分类、结构、工作原理和主

4、要工作参数；课程目标4：能根据贮料喂料设备的结构和工作原理，合理选择和使用贮料喂料设备；课程目标5：能利用混凝土搅拌设备、混凝土输送设备和混凝土密实成型设备的作用原理、适用范围及主要技术特征，合理使用混凝土相关设备；课程目标6：能够根据设计题目，进行设备工艺设计和计算，选择合理的运输、搅拌或贮料喂料设备。能力目标：课程目标7：能够在设计过程中结合安全、法律、环境等现实约束条件，具备就不同设计方案进行优化和可行性论证，且在设备选型、设备计算和工艺布局过程中体现创新意识。二本课程所支撑的毕业要求本课程所能支撑的毕业要求如下：序号毕业要求指标点毕业要求指标点具体内容课程目标1毕业要求2-2能够应用工

5、程科学的基本原理，分析影响材料生产工况的关键问题，并能进行故障分析。课程目标1、2、3、4、52毕业要求3-1无机非金属材料产品、工艺流程及生产装备全周期和全流程的基本设计和技术方法，能够根据用户需求确定设计目标和技术方案，认识影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1、2、3、4、5毕业要求3-2能够针对任务需要，进行单元装备设计和工艺计算。课程目标63毕业要求3-3能够结合安全、健康、法律、文化及环境等现实约束条件，对设计方案进行可行性论证课程目标74毕业要求3-4能够集成单元过程进行工艺流程设计，对流程设计方案进行优选，体现创新意识课程目标7（2）本课程内容与课程目标、毕业要求指标点的

6、对应关系教学内容课程目标毕业要求指标点理1.破碎粉磨设备课程目标1毕业要求2-2论2.筛分设备课程目标2毕业要求22教3.起重运输设备课程目标3毕业要求2-2学4.贮料喂料设备课程目标4毕业要求2-25.混凝土搅拌设备课程目标5毕业要求2-26.混凝土运输设备课程目标5毕业要求2-27.混凝土密实成型设备课程目标5毕业要求2-2课商品混凝土公司搅拌或输送设备设计课程目标6、7毕业要求3-2、3-3、3-4程设计三、教学内容及安排（一）理论教学内容（24学时）1.破碎粉磨设备（6学时）（1）基本要求要求学生破碎的基本概念和基本理论，认识粉碎机械的分类，颗式破碎机、圆锥式破碎机、球磨机的工作原理及

7、性能特点，熟悉颗式破碎机、圆锥式破碎机、球磨机的分类、构造、工作参数及应用；认识辐式破碎机、锤式破碎机、轮碾机、振动磨的分类、构造、工作参数及应用；（2）教学内容 破碎的概念、分类原理及基本理论。 颗式破碎机、圆锥式破碎机、辑式破碎机等几种破碎设备的名称、分类、构造、工作参数及应用。 球磨机、振动磨等粉磨设备的名称、分类、构造、工作参数及应用。（3）重点和难点重点：四种粉碎方法的原理；颗式破碎机、圆锥破碎机的工作原理、构造和应用；球磨机的三种运动状态及工作原理、隔仓板的类型、工作过程以及应用。难点：复杂摆动式颗式破碎机的工作原理；球磨机介质运动状态分析。2 .筛分设备（4学时）（1）基本要求要

8、求学生熟悉筛分及其类型、筛分过程、筛面与筛制、筛分机械分类，筛分效率的计算公式及影响因索；认识回转筛、摇动筛的工作原理及性能特点，振动筛的工作原理。（2）教学内容筛分及其类型、筛分过程、筛分效率、筛面与筛制、筛分机械分类；回转筛、摇动筛、振动筛的工作原理及类型、构造、工作参数、性能及应用；（3）重点和难点重点：筛分基本理论，筛分效率的计算公式及影响因素。难点：筛分效率的计算。3 .起重运输设备（4学时）（1）基本要求要求学生门桥式起重机、臂架起重机的工作原理、构造及应用；带式输送机、斗式提升机、螺旋输送机的工作原理、构造及应用；认识链式输送机、埋刮板输送机的工作原理、构造、性能及应用。（2）教

9、学内容起重机械的分类，门桥式起重机、臂架起重机的工作原理、构造及应用；输送设备的分类，带式输送机、斗式提升机、螺旋输送机、链式输送机、埋刮板输送机的工作原理、构造及应用（3）重点重点：门桥式起重机、臂架起重机、带式输送机、斗式提升机、螺旋输送机的工作原理、构造及应用。4 .贮料喂料设备（2学时）（1）基本要求要求学生贮料设备的作用和类型、粉粒体在料仓中的流动和存仓闭锁设备的工作原理；喂料设备的分类、结构及工作原理。（2）教学内容贮料设备的作用和类型、粉粒体在料仓中的流动、存仓闭锁设备；有挠性牵引喂料设备、转动式喂料设备和振动式喂料设备的工作原理、构造及应用。（3）重点和难点重点：料仓内不正常流

10、动的防护和存仓闭锁设备的工作原理；有挠性牵引喂料设备、转动式喂料设备和振动式喂料设备的工作原理。5 .混凝土搅拌设备（2学时）（1）基本要求要求学生熟悉混凝土搅拌机的定义、分类；双锥式自落式搅拌机、卧轴式强制式搅拌机的组成结构、作用原理、适用范围及主要技术特征，熟悉鼓筒式搅拌机、立轴式搅拌机的组成结构、作用原理、适用范围和主要的技术参数和技术特征。（2）教学内容混凝土搅拌的定义、基本理论以及混凝土搅拌机的分类；双锥式自落式搅拌机、鼓筒式搅拌机、卧轴式强制式搅拌机、立轴式搅拌机等搅拌机的组成结构、作用原理、适用范围及主要技术特征（3）重点和难点重点：双锥式自落式搅拌机、卧轴式强制式搅拌机的组成结

11、构、作用原理、适用范围及主要技术特征。难点：混凝土搅拌机理。6 .混凝土运输设备（2学时）（1）基本要求要求学生熟悉混凝土输送设备的分类，混凝土搅拌运输车的结构组成、技术特点和适用范围，混凝土泵及泵车的工作原理、主要部件的名称特点、主要技术参数及应用。（2）教学内容 混凝土输送设备的分类； 混凝土搅拌运输车的结构组成、技术特点和适用范围； 混凝土泵及泵车的工作原理、主要部件的名称特点、主要技术参数及应用。（3）重点和难点重点：混凝土搅拌运输车和混凝土泵的工作原理及适用范围。7 .混凝土密实成型设备（4学时）（1）基本要求要求学生混凝土密实成型的基本理论，认识混凝土密实机械的分类、表面振动器、附

12、着式振动器的作用原理以及内部振动器的作用原理、组成结构、主要技术特征以及适用范围，熟悉其他密实成型设备的作用原理和适用范围。（2）教学内容 混凝土密实成型的基本理论； 振动式密实成型机械设备； 离心式密实成型机械设备。（3）重点和难点重点：表面振动器、附着式振动器的作用原理以及内部振动器的作用原理、组成结构、主要技术特征以及适用范围。（二）课程设计内容（8学时）序号设计环节基本要求主要内容学时1任务布置要求学生认识常用的混凝土搅拌设备或贮料喂料设备的种类及特点、合理确定题目难题程度、工作量大小及进度计划。1）下达课程设计任务书；2）讲授主要设计内容、步骤和方法。12设计计算与绘图要求学生本专业

13、常用分析、设计、计算、绘图的正确方法，具备方案论证、分析比较、规范撰写和绘图能力。1）混凝土配合比的计算，各种主要材料的年使用量、天使用量、班使用量及小时使用量计算；2）搅拌或贮料喂料设备主要参数和设备台套数计算；3）撰写设计说明书和绘制设备三方图。63答辩要求学生具备语言表达、思辨能力，阐述观点准确、回答问题清楚的能力。学生在论文答辩过程中，需要自述本人所完成的工作，创新点及完成的情况，指导教师给予必要点评。1四、达成课程目标的途径和措施1.教学方法教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程内容中涉及大量制备物料的机械设备，为提高讲课效率，便于学生理解和接受，在理论授课方面，以多媒体

14、课堂讲授为主，采用“讲授与视频结合法”，给学生提供大量的图片和视频资料，采用具象化的方式教学，提高学生的感知能力；同时，为活跃课堂气氛，增加师生间的互动，也安排一定的课堂讨论，确保学习效果。在设计授课方面，主要采用教授与答疑相结合的方式，根据设计进度，先安排一定的时间就共性问题进行讲解，之后根据学生个体问题进行答疑，保证了学生进行设计的效率和质量。2 .教学手段本课程利用采用现代化的教学手段，采用“多媒体”结合“板书”的教学手段进行授课，“多媒体”可将抽象的内容生动化，“板书”可用于辅助表达，二者充分发挥优势，扬长避短。在讲授各种设备过程中，充分利用课程大量拓展资源，将三维动画视频、实际设备运

15、行录像和必要的图片穿插到教学内容中，增强学生的感知能力，达到课程目标要求。在设计授课时，充分结合实际工程情况和先前已进行过的“生产实习”，将设计内容形象化和具体化，增强学生的感知能力，达到课程目标要求。3 .课外阅读要求推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，进行课外阅读。通过课外阅读，既能加深对教学内容的理解，又能拓展专业视野，紧跟行业发展前沿。4 .多环节训练（1）作业（2）设计（3）期末考试五、课程综合记分方法课程考核由作业、设计和期末考试三部分组成，内容须覆盖全部课程目标和毕业要求指标点。各考核环节及所占比重见下表：考核环节比