《上课了》 教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容第二单元校园生活真快乐8.上课了设计者教学目标1 .观看数字故事，交流讨论，知道做好课前准备的重要性，学会根据课表做好相应的课前准备，集中注意力积极参与课堂生活。2 .阅读绘本，辨析图片，知道专心听、勤举手、多提问的习惯对上课学习知识的重要性，掌握课堂学习的必备方法，初步养成良好的学习习惯。3 .游戏体验，情境辨析，知道合作学习的规则，感受课上合作学习时与同伴和谐相处，共同进步的快乐，逐步形成课堂规则意识。4 .讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。教学重、难点教学重点：知道做好课前准备的重要性。教学难点：学会根据课表做好相应的课前

2、准备，集中注意力积极参与课堂生活。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：道法书、文具教学过程个性化设计第一课时一、课前谈话，组织教学小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起听儿歌，学生边听边拍手。【设计意图：培养学生倾听能力，激发学生已有的生活经验。】二、授新课活动一：课前准备做做好（一）谈话导入，引出课程表师:老师看到小朋友们都已经把道德与法治课本放在了桌角，为什么要这样做？你是怎么知道这节是道德与法治课？（二）观看数字故事课前做准备，思考问题1师:预备铃响了，你们做好准备了吗？是怎么做的？我们一起来说一说。2 .播放课前做准备。3 .学生交流。（1）怎样才能很快地集中注

3、意力呢？看图说说，图上的小朋友想出了什么办法？（2）你们上课之前又用了什么办法呢？4 .小结：喊口令、念儿歌、背古诗、唱歌，这些都是帮助我们集中注意力的好办法。书本文具准备好了，注意力也集中了，这才是真正做好课前准备了。这样，我们就可以正式上课了。5 .出示图表：每节课上课需要准备的东西不一样，课前准备也就不太一样了。那你知道不同的科目需要准备的东西分别是什么呢？学科需要准备的课本或者学具语文数学音乐美术体育道德与法治上这些课之前，我们应该做好哪些课前准备？请同桌合作完成贴图。谁愿意上来把你们合作完成的贴图，展示给大家看看呢？大家觉得他们做的怎样？小结：今天我们一起制作了漂亮的拼贴图表，你们知

4、道他有什么作用吗？希望大家能够保管好，他可是我们课前准备的好帮手哟。【设计意图：运用贴图这种形式，让学生认识与记住课程表】活动二：课堂发言有秩序（一）玩游戏猜谜语1玩游戏猜谜语，仔细观察小朋友的表现（教师视频录像或拍照）2 .讨论：刚才小朋友在回答时表现是怎样的？你们听清楚别人说的话了吗？3 .小结：是呀，刚才大家都抢着说，结果谁也搞不清楚谁说的是什么了。所以，为了让大家都能听得清楚，我们应该怎么做呢？4 .学生交流。（二）游戏模拟，作比较1师:让我们按照“举手发言”的规则，也来玩一遍猜谜游戏。5 .讨论：为什么想发言时要先举手？（三）小结想发言时要先举手，得到允许后再发言。同学们都举手发言，

5、有秩序地讨论问题，大家才能学习好。（四）出示图片，辨析两位学生的行为1师：我们知道发言时要举手，但是有的时候我们举手了，老师请的却是其他同学，那么这个时候我们该怎么做呢？出示图片：仔细看，这两位小朋友分别是怎么做的？6 .讨论交流:你想学哪一位小朋友？为什么？7 .小结：如果老师让其他同学发言了，自己就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，不但不尊重同学，还会影响自己和同学学习，影响老师讲课。【设计意图：知道专心听、勤举手的习惯对上课学习知识的重要性,掌握课堂学习的必备方法，初步养成良好的学习习惯】活动三：勤动脑筋多提问（一）阅读绘本故事小熊的困难师:有一只小熊，他很想成为多举手、勤发言的学

6、生，可他却遇到了困难，你有和他一样的困扰吗？（二）补充小猪、小猴、小牛的话，说说怎么样成为多举手、勤发言的学生。1分别出示卡通人物头像，读一读他们说的话。8 .小组讨论：把他们说的话补充完整。9 .学生交流。10 小结：认真听，听老师讲的课，听同学们的发言；多动脑筋，好好思考；把自己不明白的问题举手发言说清楚，这样我们就能成为多提问题勤举手的学生。（三）儿歌总结：预备铃响进教室，书本文具放整齐。念儿歌，背古诗，快快集中注意力。认真听，仔细想，多提问题勤举手。【设计意图：知道多提问的习惯对上课学习知识的重要性】三、课堂小结：坚持一周给自己打分，是不是坚持做到了课前准备完成好，课堂发言举手。第二课

7、时一、课前谈话小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！二、授新课活动一：一起学习共进步，提高效率乐趣多（-）一起学习有效率1 .游戏：我有一双小小手规则：两组小朋友比赛，在纸上画出自己的一双手。一组一个小朋友独立完成，另一组增加两位小朋友帮忙。看哪一组能先完成。2 .学生交流:观看比赛结果，你有什么发现？3 .小结：有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间。这时候，我们就要请其他的小朋友来帮助你一起完成，这就叫“合作”。合作完成任务更快速、更容易。游戏是这样，学习也是这样，和小朋友一起学更有效率。（二）一起学习有乐趣1学习中，你发现有哪些课、哪

8、些活动需要合作？4 .学生交流5 .你喜欢和小伙伴合作学习吗？为什么？（三）小结一起学不但能让我们提高效率，而且能让我们收获友谊，获得快乐,在学习中，我们常常要用到合作的方法和小伙伴一起学。【设计意图：知道合作学习的规则，感受课上合作学习时与同伴和谐相处，共同进步的快乐，逐步形成课堂规则意识】活动二：一起学习有方法，携手进步乐趣多（一）情境辨析1王晓在学习时开小差。6 .小胖抢着大声说，什么也听不清。7 .明明和芳芳闹矛盾，拒绝合作。同桌讨论：这样做对吗？（二）学生交流1 .平时在与小朋友合作学习中还碰到过什么困惑吗？2 .小组讨论归纳合作学习好方法。（三）再次游戏“我有一双小小手”，体会合作

9、的乐趣（四）小结一起学习有方法，大家参与讲规则，组长担任指挥者，组员分工来合作，共同参与有成果，携手进步乐趣多【设计意图：知道合作学习的规则，感受课上合作学习时与同伴和谐相处，共同进步的快乐，逐步形成课堂规则意识】活动三：课堂作业真有用，认真完成讲方法（一）播放故事画鸡蛋过渡：刚开始学习画鸡蛋，达芬奇为什么显得很不耐烦？学生交流：1 .学生交流自己的困惑：是啊，简单的事情天天重复做，太没意思To那真的是这样吗？学习中，你们有类似的感受吗？2 .学生交流课堂作业的作用：总是要写作业，烦死了，烦死了，那不写作业了行不行？3 .交流小结：巩固知识快、取得成绩好、玩得更快乐、赢得掌声多，看来上课认真完

10、成练习，好处可真不少，我们每个人都要努力做到。（二）老师讲故中小明的困惑1 .找找小明没能完成好作业的原因。英语课上，抄写写得很难看，老师让他重写了。数学课上，做练习时不打草稿，结果错了一大堆。音乐课上，别人在练习唱歌，他在做小动作。体育课上，和同学们追追打打。2 .学生交流，怎样才能帮小明认真完成好课堂作业？（=）小结书写工整，态度认真；专心致志，抓紧时间；养成规范，遵守纪律。想要认真完成课堂作业，要养成良好的习惯。【设计意图：知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度】（四）朗读课堂好习惯儿歌预备铃响进教室，书本文具放整齐。念儿歌，背古诗，快快集中注意力。认真听，仔细想，多提问题勤举手。小组合作守秩序，互相帮忙多商量。课堂作业认真做，快快乐乐把课上。板书设计8、上课了课前做好准备课堂发言有秩序勤动脑多提问一起学习共同进步一起学习有方法个性化作业设计教学反思