XX小学“五认真”汇总.docx

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1、XX小学“五认真”汇总语文“五认真”检查报道为了全面了解教师现阶段教学工作状况，规范教学精细化管理,切实提升教学质量，龙都小学于11月30日下午组织了本学期十一月份的“教学五认真”大检查。在五认真检查中，语文学科教师都能够按照学校的规定备课，绝大多数教师能写详案，教学设计规范，教学目标明确，重难点突出,教学流程清楚。基本上能够做到提前一周备课。绝大多数教师都能够自觉主动听课，认真做好听课笔记，听课节数符合学校的规定。需要改进的地方是部分教师还没有养成写课后教学反思的习惯,并且在教师的备课本上很难发现有教学反思的设计，有的教师设计了栏目，也没落实。相信通过本次的检查和细致的分析反馈工作，对进一步

2、推动语文老师的有效教学和提升教学质量具有重大的指导意义。数学“五认真”检查报道秉承着“重平时、抓常规、求质量”的主旨，龙都中心小学于20XX年11月30日对我校全体教师的“五认真”工作进行检查。数学组由徐欢、徐晨杰、马巧灵、水媛四位老师参与检查工作。本次主要是对全体教师的备课本、听课本进行检查。四位教师对数学组全体教师的备课笔记、教学反思、听课记录、听课反思等情况进行了细致的检查。在本次检查过程中，我们可以发现教师们备课态度认真、书写规范、设计合理、内容详实，教学反思认真分析了课堂教学的成功与不足，反映了教师们严谨的治学态度。不仅是备课认真，教师们的听课内容也是记录详实，并且针对每节课都及时记

3、录了听课意见，充分体现了教师们对教学工作的满腔热忱！通过本次的“五认真”检查，广大数学教师充分认识到“教学五认真”的重要性，及时梳理了教育教学工作中存在的不足，促进了今后教育教学工作的有效开展。英语“五认真”检查报道教学“五认真”检查是学校教学管理的重要组成部分。在本次检查中，英语学科主管高洁主任明确了英语组检查内容及要求并划定了评判标准。检查过程中发现,几乎所有老师的备课都非常详尽、细致，二次备课、板书设计较以往多了许多亮点。学科主管高主任对本次检查给予了肯定，并督促英语组教师们不断细化教学常规，反思课堂教学，总结教学经验，为提高教学质量而努力！行政“五认真”检查报道这学期是新课标落地首个学

4、期，为了推动教师专业成长，以标定学，更新教育观念，改进教学方法，提高课堂效率，11月30日，学校组织了“教学五认真检查”。行政组由厉闯主席、穆雨晴和曹静老师三位参与检查工作。本次检查是对教师备课以及听课进行检查。从检查情况来看，教师们能够按照学校要求精心备课，抓准教学目标，教学设计合理，教学内容围绕教学目标与重难点进行，备课详细规范，书写认真，课后反思能够围绕自己的教学实践进行思考。听课笔记记录认真且细致，能根据自己的听课内容进行分析。在检查过程中发现的不足和需要改进的地方，进行了记录，由教研组长进行汇总后对相关老师进行个别提醒。通过这次检查，促进老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到“以

5、检查促规范，以规范促提升”的目的，从而促进学校教学质量的提升。常技“五认真”检查报道11月30日，龙都中心小学开展了“教学五认真”检查工作。本次教学常规检查由教务处牵头，学校行政人员和各个学科教研组长、备课组长共同参与，通过翻、看、查、问、记等形式，对全校各个年级学科备课和听课进行了全面、深入、细致地查看。常技组由季美娟主任和李谦老师进行检查，常技组包括音乐、美术、科学、体育、德法、信息等课程，分别对教师的备课、听课进行全面细致的检查，发现常技学科大部分教师都能按照学校的要求，认真备好五认真，备课字迹端正、过程清晰完整、板书设计简洁明、反思实用贴切，有优点、不足和改进，教后反思针对性强听课栏目填写完整，内容充实，体现着老师们的思考和总