XX实验幼儿园中三班第十七周计划.docx

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1、本周提示星期内容一二三四五1 .环境创设：增设个别化活动“梅花开了”、“美丽的雪花”等内容，感受冬天植物的美丽。2 .个别幼儿：关注轻肥的陈诺诚，在运动时为孩子垫一块“小河马”，避免孩子因出汗过多着凉感冒。3 .家长工作：利用双休日，请孩子们和爸爸妈妈共同探讨交流“候鸟和留鸟”，丰富幼儿关于冬天迁徙动物的经验，了解不同鸟儿过冬的方式。共同性课程生活内容1.我做宣传员2o有礼貌的小花花观察与指导重点观察：观察幼儿口常生活中要有礼貌地与朋友交往，鼓励幼儿走出教室将文明礼貌告诉他人。每日观察：观察幼儿与同伴交往情况如何。游戏游戏角色游戏角色游戏角色游戏分室小演员小演员观察要点1 .角色游戏：观察幼儿

2、通过游戏与同伴有所交流，体验与同伴共同游戏的乐趣。2 .小演员：观察幼儿如何用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。运动集体1甲壳虫2.叫号接球区域二楼平台综合区（主器械：轮胎、跨栏障碍物、背篓、小丑头饰）一楼钻爬平衡区（主器械：攀爬架、垫子、网格筒、背篓、红军帽）一楼走跑跳区（主器械：垫子、背篓、攀爬架、军用水壶、军用背包）四楼平台综合区1（主器械：球门、曲棍球、背心、记分牌、轮胎、皮球）四楼平台综合区2（主器械：长短拉力器、轮胎、跳球、皮球、红军帽）观察与指导1 .观察幼儿尝试探索在独木桥上用哪些不同方式前进的方法。2 .观察幼儿运动中在老师提醒下，自己穿脱衣服，主动擦汗。学习主题：寒冷的

3、冬天集体或分组帽子商店（分组偏数领域）扫雪（分组偏音乐领域）雪地里的小画家（集体偏语言领域）腊梅和水仙（集体偏科常领域）小绵羊（集体偏美术领域）分室或个别个别化个别化个别化个别化个别化个别化学习拯救雪娃娃、剪雪花、雪花、雪花飘飘、动物过冬新增：新年贺卡观察要点1个别化学习：观察幼儿会运用各种材料装饰制作贺卡。选择性课程形态内容操作提示运动甲壳虫活动目标：1练习快速行走的方式。2.体验模仿昆虫的乐趣。活动准备：大场地。活动过程：一、热身活动，激发兴趣1 .幼儿四散走做运动热身，动动手臂跳一跳，活动一下全身。2 .今天我们一起玩甲壳虫爬行的游戏吧。二、集体游戏“甲壳虫”1 .幼儿自主探索：两人一组

4、，带好甲壳虫头套以快速行走的方式进行竞走比赛。2 .教师巡回观察、发现问题个别指导。3 .交流分享：邀请部分幼儿进行展示分享：成功的小组总结提炼方法，提醒幼儿在追逐的时候要注意安全，不要拉扯。小结：模仿甲壳虫爬行走路要用到两边的手和脚，伸左手踩右脚，伸右手时出左脚。多爬几次会越来越熟练。三、放松活动1 .下肢拉伸放松，上身猫式拉伸。2 .放轻松音乐，休息擦汗。第二课时：下一次我们要请小朋友们以小组形式分组后进行游戏比赛。生活小小宣传员活动目标：1.学习礼貌用语，感受文明的交往礼仪。2.养成有礼貌的行为习惯。活动准备：图片活动过程：1 .幼儿看看图片，说说：图片上是什么？2 .你还知道哪些礼貌用

5、语？3 .过渡：我们会说有礼貌的话，我们都是有礼貌的好孩子。4 .讨论：怎样做个“小小宣传员”？宣传些什么？怎样宣传？5、带领幼儿到其他班级去宣传。小结：我们把这些好听的礼貌用语去向更多的小朋友宣传吧。分室活动小演员观察要点：1.观察幼儿如何用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。形态内容操作提示反思学习帽子商店（分组偏数领域）活动目标：1 .尝试按照帽子的不同特征进行分类摆放，能用简单的方法进行记录。2 .体验整理物品的乐趣。活动准备：记录表、帽子图片、水彩笔活动过程：一、情景导入幼儿观察帽子的不同特征，引起幼儿活动兴趣。提问：寒冷的冬天到了，小白兔开了一家帽子商店，看看帽子商店里的帽子哪里

6、不一样？小结：原来帽子商店里有各种各样的帽子，它们的颜色、大小、形状、图案不一样。二、分类幼儿尝试按照帽子的不同特征进行分类摆放，能用简单的方法进行记录。1 .提问：小白兔刚进了一批帽子，太乱了，它想把它们分别放在这两层柜台里，想想可以怎么放？教师示范分类和记录。教师出示表格，帮助幼儿记录。2 .提问：你有不一样的放法吗？（个别幼儿示范。）3 .幼儿操作，教师巡回指导。小结：小朋友的小脑袋真聪明，能够想出那么多分类的好办法。三、讲评体验帮他人整理物品的乐趣。提问：你是怎么帮助小兔给帽子分类的？小结：原来我们可以按帽子的颜色、大小、形状的不同来进行分类。有了你们的帮助，小兔的帽子商店变得真整齐，

7、小兔说：“小朋友，谢谢你们！”优势：通过各种各样的帽子，引导幼儿观察这些帽子的不同之处并提出问题：“哪些帽子放一起，才能使商店变得更干净？”幼儿能够根据自己的思考提出不同的想法。同时我引导小朋友们换一种角度再次进行分类。在多次启发下，幼儿能说出这些帽子的不同之处，并且知道把一样的放在一起。不足：有部分孩子一下子就能记录完成，也有少部分孩子拿着纸看来看去不知道怎么办才好。建议：教师把事先准备好的标志记录单拿出来，请小朋友把自己找到的哪一类用数字或者圆点表示。形态内容操作提示反思学习扫雪（分组偏音乐领域）活动目标：1 .感受并表现音乐变化的速度和力度并能用自己喜欢的动作表现雪花飞舞。2 .通过活动

8、感受雪花的美，激发幼儿对冬天喜爱之情。活动准备：1人手两条白色纸条，音乐磁带。3 .扮扫雪爷爷的道具。活动过程：一、随音乐幼儿自由做雪花飞舞动作1 .冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都来做小雪花，在天空中飘呀飘。2 .幼儿在音乐的伴奏下，做雪花飞舞动作。3 .教师变化伴奏音乐的速度和力度，激发幼儿的想象，鼓励幼儿做出更多雪花飞舞动作。小结：冬天到了，美丽的小雪花飘呀飘，好看极了！二、感受了解歌曲中音乐变化的速度和力度1 .初步欣赏感受歌曲提问：你们听到了什么？提问：北风怎么吹的？树枝是怎么摇的？追问；你可以用怎样的动作来表现北风吹？幼儿做动作。你为什么想出做这样的动作？你发现了音乐中的什么秘密

9、？（速度、力度）。追问：树枝摇，又可以怎样做动作呢？提问同上小结：是呀，冬天来了，地上屋顶全白了，树枝发出了哗哗哗的声音，音乐有快、有慢；北2 .风爷爷呼呼呼的吹着，音乐一会儿强、一会儿弱。你们小耳朵听得真仔细。幼儿继续欣赏，进一步感受音乐变化的速度和力度幼儿随音乐变化的速度和力度来做相应的动作提问：当听到的音乐速度慢的时候，我们可以做些什么动作？提问：当听到很强的音乐时，你们又可以做什么动作？小结：音乐变慢，小雪花也飘得慢慢的；音乐越强，小雪花就飘得越多，越快。三、尝试表演，幼儿操作道具（人手两条白色纸条）1 .幼儿2手分别拿好两条白色纸条，进行表演鼓励幼儿跟着音乐的变化用自己创编的动作表现

10、风爷爷、树枝摇等动作提问：音乐起了，你们手上的白色纸条也舞动起来了，看上去像什么呀？幼儿：雪花飞舞。师：你们喜欢看雪花飞舞吗？觉得美吗？幼：提问：是现在雪花都飞舞起来啦，就像白色的雪花在空中飞舞。看谁的雪花随着音乐飞得更美？2 .幼儿再次表演。师：看谁的雪花飞舞得更美.3.幼儿自由结伴进行表演。小结：雪花飘呀飘，漫天飞舞的样子真好看！小雪花们，你们真棒！形态内容操作提示反思学习雪地里的小画家（集体偏语言领域）活动目标：1 .理解诗歌内容,大胆想象，仿编诗歌。2 .感受诗歌的美。活动准备：材料准备：PPT幼儿已有经验：知道从雪地上走过会有脚印。教师经验准备：识别各种动物脚印。活动过程：一、引出诗

11、歌1提问：冬天来了，北风呼呼地吹。你们看，天空里下起了什么？小结：哇，冬天来了，天空下起了小雪花。二、学习诗歌1提问：雪地里来了一群小动物，看看它们是谁呀？猜猜它们来干什么？小结：原来雪地里来了一群小画家。2 .他们在雪地里留下了什么呢？它们的脚印象什么？3 .小动物画画不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出？小结：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。4、提问：也有小动物不能来画画的它们会是谁呢？5、完整欣赏小结：在寒冷的冬天，青蛙、乌龟、熊、蛇这些动物是用冬眠的，藏在洞里睡着了。三、仿编诗歌1 .还有小动物它们的画也很美，我们能不能把它们也编进诗歌里呢？2 .幼儿仿编诗歌。下雪啦，下雪啦！雪

12、地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。你们还想到了什么？我来请你们当当小画家？你能画出什么？小结：你们的诗歌编的真棒，告诉了大家小动物在画什么。形态内容操作提示反思学习小绵羊（集体偏美术领域）活动目标：1 .了解绵羊冬天会长出又长又密的毛，学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。2 .愿意参与活动，体验冬天的乐趣。活动准备：1 .小绵羊图画。2 .棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。活动过程一、谈话导入。小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！二、看一看：小绵羊长啥样1 .提问：（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵

13、羊长得什么样？2 .幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。3 .幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。”一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”4 .幼儿边欣赏观察。小结：一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。三、说一说：我们这样过冬1 .提问：秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？2 .提问：你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候

14、，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）3 .提问：（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？四、做一做：教师示范1 .我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！2 .小朋友，现在你们也来做一做吧。五、幼儿练习1 .幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。2 .幼儿展示交流，互相欣赏作品。六、小朋友，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人老师再见了！个别化观察记录中三班第十七周教师：XX内容情况实录教师分析新年贺卡今天星星和雯雯来到捏橡皮泥的地方玩，而且还很炫耀地告诉我：“我做了一张漂亮的新年贺卡！”看到她高兴的神情，我也用高兴的神情说：你们两个真棒，这张贺卡真漂亮。”她们听了更加高兴了，他们两个一直玩到游戏结束。在讲评中我特意突出了他们，星星笑得很开心。原因分析；星星小朋友是个比较内向的孩子，平时胆子很小。但是她是一个很有荣誉感的孩子，也希望得到老师和同伴的关注和肯定。在区角活动老师通过多次地表