XX实验幼儿园中三班第七周计划 在马路边（反思）.docx

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1、本周提示星期内容一二三四五1环境创设:在个别化中创设“自制小车”、“热闹的马路”供幼儿操作，鼓励幼儿动手想象。2 .个别幼儿：关注与同伴交往能力较弱的翟晨意，在一日活动中，关注孩子在游戏中的行为，了解孩子行为背后的想法。在自由活动时与孩子多交流。3 .家长工作：利用双休日，请孩子们和爸爸妈妈一起了解一下马路边橱窗的一些基本元素。共同性课程生活内容1.穿袜子2.包肚子观察与指导重点观察：观察幼儿如彳每日观察：观察幼儿午昆可自己穿袜子、包肚子，鼓励幼儿自己照顾自己。生起床后穿戴衣物程度如何。游戏游戏角色游戏角色游戏角色游戏角色游戏角色游戏分室观察要点1.角色游戏：观察幼儿如何基于自己的生活经验扩展

2、游戏情节。运动集体1.人体山洞2.蚂蚁排队走区域二楼平台综合区（主器械：轮胎、跨栏障碍物新增：背篓）一楼钻爬平衡区（主器械：攀爬架、垫子、网格筒、背篓）一楼走跑跳区（主器械：垫子、背篓、攀爬架、军用水壶）四楼平台综合区1（主器械：球门、曲棍球、背心、记分牌）四楼平台综合区2（主器械：长短拉力器、轮胎、跳球、皮球）观察与指导1 .观察幼儿如何根据自己能力选择适合自己独木桥进行游戏。2 .继续鼓励幼儿每天挑战不同的难度。学习主题：在马路边集体或分组在轿车里（分组偏科常领域）老鸭的店丢了（集体偏语言领域）我的灯光我做主（园本）交通警（分组偏音乐领域）窗外的风景（集体偏美术领域）分室或个别个别化科学家

3、个别化个别化科学家个别化学习停车场、大吊车、不同的车、拧车轮、绝世小画家新增：自制小车、甜甜圈大作战观察要点1 .个别化学习：观察幼儿使用替代物的能力。2 .科学家：观察幼儿如何积极探索，对各类材料的感兴趣程度选择性课程博物馆秘密我来说：Dior展形态内容操作提示运动人体山洞活动目标：1积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2.在活动中体验成功和合作活动的乐趣.活动准备：音乐、老师自编的奥运体操，铁圈、拱形门各6个。活动过程：一.热身运动，激发兴趣：幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步一打乒乓一掷标枪一射箭一游泳一划船一跳高等。二.集体游戏“人体山洞”1幼儿尝试

4、用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？2.幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（1）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。（2）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人?，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。（3）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地

5、后移等方法。）（4）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；C铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。三、放松活动：提醒幼儿累了就休息师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。小结：恭喜各位小伙伴们顺利通关！现在让我们一起把山洞复原吧！第二课时：根据幼儿兴趣，灵活调整“钻山洞”的难度。生活穿袜子活动目标：1 .了解袜子的作用，学习穿袜子的正确方法。2、为自己会穿袜子感到高兴。活动准备：图片、袜子活动过程：1起

6、床了，小宝宝要干什么？2 .为什么要穿袜子？3 .小宝宝还没有学会，谁来教教他，怎么穿袜子？4 .我们大家和小宝宝一起穿袜子：重点先将袜子卷起来，然后套脚趾，最后拉袜筒。小结：袜子对小朋友来说很重要，不仅能保护我们的小脚，让他不要着凉，还能让我们走路走得更舒服，今天我们学会穿袜子，以后，我们就能好好地保护我们自己的脚咯。分室活动科学家观察要点：1.观察幼儿如何积极探索，对各类材料的感兴趣程度形态内容操作提示反思学习在轿车里（分组偏科常领域）活动目标：1.观察车子，了解它的内部组成部件及作用。2.体验车内各种先进功能给我们生活带来的方便。活动准备：材料准备：幼儿带自己家中的玩具汽车。幼儿已有经验

7、：有兴趣观察汽车内的器械。教师经验准备：了解相关的仪器和用途。活动过程：一、参观马路提问：今天我们到幼儿园门口的马路上，看看马路上的轿车。再仔细看看停在马路上的轿车里面是什么样的？幼儿讨论：说说你看到马路上有些什么车，车里有什么？小结：马路上有各种各样的车，有轿车、卡车、出租车、面包车。这些车都里座位、方向盘、各种按钮。二、分享交流1 .回到教室，幼儿拿出自己带来的轿车玩具，请你介绍介绍自己的车玩具，说说轿车的部件。小结：轿车里有方向盘、仪表盘、音响、刹车、排档、空调、发动机、座位各种部件。2 .讨论：那你们知道这些部件，它们分别有什么作用吗？方向盘一一掌握方向。刹车一一调整车速，快快的开或慢

8、慢的开。音响边开车一边听音乐。空调一一在车里就像在家里吹空调一样舒服。发动机一一是车子的心脏，能让车发动起来。小结：车内的这些部件有各种先进功能，让开车的人和乘客都很舒服，坐在这样的车里真开心。3.交流：你坐过轿车吗？什么感觉？小结：坐在轿车里感觉很稳也很舒服，就像在家里一样舒服，一会儿就能到想去的地方，真方便。三、游戏1 .和同伴玩一玩带来的小汽车，说说坐在汽车里开心的事情。2 .将汽车玩具投放在游戏和区角内让幼儿继续观察。形态内容操作提示反思学习我的灯光我做主（园本）见附件形态内容操作提示反思学习交通警（分组偏音乐领域）活动目标：1 .了解歌曲内容，知道红灯停、绿灯行的道理。2 .学唱歌曲

9、，体验演唱的快乐。活动准备：材料准备：红、绿两色圆形卡纸；课前事先录好的歌曲旋律教师经验准备：交通警的手势都有不同的意思幼儿已有经验：警察叔叔在马路中指挥交通观察指导：一、欣赏歌曲，了解内容1 .要求：今天老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？（要求：幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。）2 .提问：（1）红灯闪应该怎么样？（快停下）（2）绿灯亮应该怎么样？（请出发）（3）是谁在指挥交通？（交通警察）（4）谁听警察叔叔的话？（汽车、人）小结：是呀，警察在马路上指挥交通，所有人都要听他的话，这样马路才能通畅。二、学习歌曲，模仿动作1要求：幼儿听旋律跟唱歌

10、曲一遍；2.要求：教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；幼儿跟音乐反复模仿动作23遍；教师巡回指导。调整环节：创编交通信号提示，根据幼儿的实际生活经验，增添向右转、向左转、掉头等动作。小结：原来过马路看红绿灯还有那么多规则，以后我们一定要听警察叔叔的交通信号指示哦！三、游戏小小交通警教师出示红、绿灯1要求：老师要和你们来玩一个游戏；游戏规则：1）幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行2）教师根据歌曲内容出示红、绿灯2.幼儿游戏。小结：我们通过这个游戏更加让自己明白了红绿灯的道理，以后过马路一定要遵守交通规则哦！形态内容操作提示反思学习窗外的风景（集体）（美术）活动目标

11、：1 .了解窗外美丽的风景，能大胆想象并简单的描绘出来。2 .体验绘画的快乐。活动准备：材料准备：制作的材料（蜡笔、手工纸、各种积木、废旧盒子等）幼儿已有经验：观察风景、做过记录教师经验准备：多纬度进行观察活动过程：一、再现交流1 .提问：我昨天在窗前看风景了，你们猜猜我看到了什么？小结：你们听的很仔细，我看到的风景你们都说了出来2 .我把自己在窗前看到的风景告诉了你们，我很想知道你们在窗前会看到什么风景。3 .幼儿把自己的发现、记录与同伴进行交流。小结：你们眼睛看得真仔细，看见了这么多和别人不一样的风景，我现在有一个小心愿，我真想到你们的窗前去看一看，这样我也能看到许多有趣、美丽的风景了二、

12、想象交流1提问：听了大家的介绍，现在你们最想看到的风景是什么呢？4 .幼儿根据自己的想象进行介绍小结：你们的想象与众不同，但合乎情理非常棒。三、延伸活动1提问：你们还想用什么方法告诉大家你们最想看到的风景？幼儿进行想象绘画。小结：我们可以用各种方法把看到的事物记录下来，比如用笔把看到的东西画出来，在我们画画的过程中，你们所想的风景就已经展现在了我们的面前，这是多么棒的一件事情啊，绘画真是一件快乐的事情。优势：这节美术活动主要让孩子充分发挥自己的想象力，能够大胆画出自己想象出窗外的风景。把自己看到的风景说出来，可以激发所有幼儿的想象力。不足与调整：每个孩子的构图能力不同，所以孩子在表现窗外的风景时方法也是不同的。有的孩子把事物画的比较大，在涂色时，也是大色块的涂，比较方便上手。也有部分孩子画的事物过小，就出现了涂色困难且颜色涂得太多的问题。这个阶段的孩子对涂色面积和下笔的度把握的不是很好，于是很多孩子的画面较零散、较空，并且颜色都是涂出线外。因此，在以后的绘图课中，要多多练习幼儿的构图技巧应让他们讨论事物画的大小，是他们获得初步的布局构图的概念。