20XX-20XX学年第一学期XX小学集团化办学管理人员、师资培训计划.docx
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1、20XX-20XX学年第一学期XX小学集团化办学管理人员、师资培训计划一、指导思想为整体推进集团内学校义务教育高质量发展,有效促进资源共享,充分发挥优质学校的带动作用,同时促进新教师尽快适应教育教学新环境,熟悉学校办学理念和各项规章制度,提高业务水平,提升育人能力。在分析集团内教师和学校发展现状的基础上,以进一步师德培育如春教师素养为目标,打造优质团队的师德与智慧、自觉性专业发展、跨界学习的教师群体,用学术力量引领教师专业发展。二工作目标总目标:条线联动打造老师期待的集团化式的如春校本培训,培养有童心、有善心和有慧心的如春教师,搭建平台打造有深度和广度的学习型团队,多层次学科交流建设深入推进,
2、推进成长共同体建设。从学生发展和学校发展出发,精心设计校本培训内容,既有传承又有创新。创新师资培训方式,实行“X+1+1”模式,期初的集体培训,一次学科组教研活动的研讨,一次总结大会,实行师资培训的考核评价,促进集团内全体教师的深度卷入,提升师资培训的品质三、实施策略1.立足需求,多维度培训(1)关注教师教育教学能力,提升教育教学水平。这方面的培训主要从两个途径展开,一是向内“取经”,其实在我们集团校内就有许多在教育教学方面做得非常突出的教师,我们可以利用这些教师的资源,利用春小讲坛把资源通过视频、音频的形式固化,把他们的经验做法进行推广,用好身边的资源。二是向外借力。我们将会联系我们市区内优
3、秀教师的资源,让他们来传授经验。另外我们学校有很多教师参加了各级各类的名师工作室,也可以将这些资源合理利用,为老师们提供更好的服务。充分挖掘南师大高校资源,提升教师教育教学能力。(2)关注教科研能力,助力教师专业发展。此项活动主要依托南师大联合办学活动,提升培训品质。由于疫情原因,近一年来依托南师大资源,将会更多地转变学习方式,从线下搬到了线上。本学期学校将倾听一线教师的反馈和需求,进一步优化联合办学的形式,如专家主题讲座、特级教师课堂把脉、课题和课程的专项指导、封闭写作研讨等,通过线上线下的培训方式,尽可能多地让教师获得培训福利。本学期将更多地组织课堂教学、论文写作、课题研究等方面的学习培训
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