演示课件幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施.docx
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1、1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施(保育)和(教育)的机构,是根底教育的有机组成局部。是学校教育制度的(根底阶段)。幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展,增强体质。培养良好的(生活习惯)、【卫生习惯)和参加体育活动)的兴趣2、幼儿园必须切实做好幼儿(生理)和(心理)卫生保健工作。3、幼儿园应建立卫生消毒,病儿隔离制度,认真做好(方案免疫)和(疾病防治)工作。4、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的(时机)与(条件)。5、幼儿一日活动的组织应(动静交替),注重幼儿的实践活动,保证幼儿(愉快的)、(有益的)自由活动。6、幼儿园应有与其规模相适应的
2、户外活动场地,配备必要的(游戏)和(体育活动)设施。7、对认真履行职责,成绩优良者,幼儿园应按有关规定给予(奖励);对不履行职责的应给予(批评教育);情节严重的应给予(行政处分);构成犯罪的,由司法机关依法追究(刑事责任)。8、幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境)、向家长宣传(科学保育(教育幼儿的知识),共同担负教育幼儿任务。9、幼儿园应建立(工作人员名册)、(幼儿名册)和其他统计表册,每年向教育行政部门报送统计表。10、开展有益的文化教育活动。争取(社区)支持和参与幼儿园建立。11、幼儿园夏季要做好(防暑降温工作,冬季要做好(防寒保暖)工作,防止(中暑)和(冻伤12、
3、幼儿园教育工作的原那么是体、智、德、美诸方面的教育应(相互渗透),(有机结合)。14、幼儿园教育工作的原那么要遵循幼儿身心开展的规律),符合幼儿的(年龄特点),注重(个体差异),因人施教,引导幼儿个性安康开展。15、幼儿园教育工作面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持(积极鼓励)、(启发诱导的正面教育。16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法,定期召开(家长会)并接待家长的(来访和咨询)。17、幼儿园应配备适合幼儿特点的(桌椅)、(玩具架)、1盥洗卫生用具),以及必要的教具玩具。18、幼儿园园长应有一定的教育工作经历和组织管理能力,并获得
4、幼儿园(园长岗位培训合格证书)。19、幼儿园教师必须具有?教师资格条例?规定的(幼儿园教师资格)。20、幼儿园应制定年度工作方案,定期部署总结和报告,每学年应向(行政主管部门)和(教育行政部门)报告工作,必要时随时报告。21 .培养幼儿的环保意识是(科学)领域的目标。22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于(dA.4小时 B, 3小时 C. 5小时D.3小时半23、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通等平安防护和(a );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。A.检查制度B.管理制度C.平安制度D.消防制度23、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通
5、等平安防护和(d );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。A.检查制度B.管理制度C.平安制度D.消防制度25、尊重、保护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿(a )的行为。A身心安康 B身体安康 C心理安康D思想安康26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班(b )人。A 35 B 30 C 40 D 2527、(d )在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。(A)共青团 (B)家长委员会 (C)各教研中心 (D)党28、幼儿园在当地小学寒暑假期间,以(d)为原那么
6、,工作人员可轮流休假,具体方法又举办者自定。(A)保育和教育相结合(B)便于管理(C)尊重幼儿权利(D)不影响家长工作29 .?幼儿园管理规程?由(c )负责解释。(A)全国人民代表大会(B)国务院(C)国家教育委员会(D)省、自治区、直辖市教育厅30 .?幼儿园管理规程?自(c )起实施。(A) 1997年9月10日(B) 1997年6月 1 日(C) 1996年6月1 日(D) 1989年6月5日31 .幼儿的语言能力是在(d )中开展起来的? A.想象 B.读书 C.写字 D.运用32 .幼儿语言的开展与(abed)密切相关。A.情感 B.经历 C.思维 D.社会交往能力33、加强冬季锻
7、炼,要充分利用(c )等自然因素,以及本地自然环境,有方案的锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势B.教室操场C.日光空气水 D,太阳 空气水34、幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和(b )的原那么,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。A综合性 B灵活性 C全面性D启蒙性35、组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,灵活的运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的时机,注重活动的(b ,促进每个幼儿在不同水平上得到开展。A.结果 B过程 C目标 D经过36、幼儿园的品德教育以情感教
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