2-4空气有质量吗 同步练习（含答案） 教科版科学三年级上册.docx

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1、二.空气4.空气有质量吗同步练习三年级科学上册（教科版）一、填空题1 .我们在科学课上探究了空气，通过学习了解到空气的特征有多点，其中两点是：空气有（）；空气能（）o2 .用打气筒打了几次气后的气球（），与之平衡的豆子的数量（）。3 .在自制的天平上，右侧拴一个木片，左侧拴一个没充气的气球，此时天平平衡，然后把气球吹胀再系上，我们发现此时的天平会向（）的一侧倾斜，这说明空气（）o4 .将一个未打气的皮球放在天平上称量为250克，打入20筒空气后，称量为290克，则打入的20筒空气的重量为（）克，每筒空气重（）克。5 .如图所示,打了气的皮球里放回天平上时,皮球那端下沉,这说明空气是有（）的。在

2、天平的另一端桶中加入小绿豆，当天平又重新水平时，绿豆的质量与空气的质量（）。6 .在天平两端分别放入小皮球和一些绿豆，此时天平平衡。用打气筒往皮球内打入20筒空气后，天平会产生（）现象。A.皮球一端向下B.绿豆一端向下C.保持平衡7 .水和空气的相同点是（）。A.都是有质量的B.都是摸不到的C.都是白色的8 .小明把一个红色气球充足空气，下面说法正确的是（）。A.球内的空气没有质量B.球内空气的颜色是红色的C.如果把气球拿到太阳下暴晒，气球的体积会增大。9 .如图，在简易天平两端各挂上一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡。将皮球放出一定量的空气，天平会（）。A.向绿豆一

3、端倾斜B.向皮球一端倾斜C.保持平衡10 .往一只盛满空气的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）。A.重量增加、体积增大B.重量增加、体积不变C重量不变、体积增大三、判断题11 .用天平可以称量物体的质量。（）12 .我们发现在皮球中充入的100筒空气相当于50粒绿豆的质量。（）13 .空气很轻，所以空气是没有质量的。（）14 .塑料袋中装水，和在这个袋子中装空气相比，装水时要重很多。（）15 .充气的篮球和没有充气的篮球的质量是完全一样的。（）16 .用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大，证明空气有质量。（）四、简答题17 .除了教材中给出的方法，你还能想出其他可以证明空气有质量

4、的方法吗？五、实验题在研究“空气有质量吗这一问题时，小明和小芳自制小天平进行了以下实验。18 .先在简易天平的左端放入一个瘪皮球，右端放入若干绿豆，让天平达到（）状态。19 .接着，往瘪皮球里打入10筒空气，把皮球挂回天平左端，发现（）。A.天平左端下沉B.天平左端上升C.天平保持平衡20 .小明又在天平右端放入4颗绿豆后，天平恢复平衡，下列推测正确的是（）。A.空气比绿豆重B.绿豆比空气重C.10简空气的质量约等于4颗绿豆的质量21 .通过以上实验，小明和小芳得出：空气是（）的。A.无色透明B.有质量C.占据空间22 .班级中其他小组用相同的方法测量10筒空气的质量，各小组测得的绿豆数量不一

5、样，这可能是因为（）。A.只有一组同学是正确的B.空气的质量不确定C.各小组的天平精确度不同23 .除了用绿豆，我们还可以用（）等物品来称量10筒空气的质量。A.回形针、米粒B.钩码、螺帽C小石块、苹果六、综合题小徐用两支相同的注射器分别抽取同样多的水和空气，用橡皮塞堵住管口。然后用大小相等的力向下压活塞，观察到的现象如下图：第1支注射器24 .由图可推测，第（）支注射器中装的是空气。你进行该推测，依据的科学知识是（）。25 .图1（圆圈表示空气颗粒），下图中能表示空气被压缩后的是（）。图126 .小徐在研究“空气是否有质量”时，先在简易天平左端放上刚充满空气的小皮球，天平右端放上若干豆子，把

6、天平调试到处于（）状态。A.水平平衡B.左端下沉C.右端下沉27 .小徐接着往天平左端的小皮球里再打入了20筒空气，能再打入空气主要利用了空气（）的特征，此时他若发现了（）现象，则可初步证明空气是有质量的。参考答案1. 质量流动2. 变重了变多了3. 气球有质量4. 4025. 质量相等6. A7. A8. C9. A10. B11. 12. X13. X14. 15. X16. 17. (1)准备两个相同的气球，一个充气，一个不充气，分别放在已经调平的天平的两边，会发现天平向充气的那边倾斜，说明空气有质量。(2)用橡皮筋绑住气球，让气球自然下垂，然后用刻度尺测量出橡皮筋的长度；再向气球中注入空气，用相同的橡皮筋绑住气球，让气球自然下垂，再测量橡皮筋的长度，会发现后一次测量出的橡皮筋的长度比前一次长，说明空气有质量。18. 平衡19.A20.C21.B22.C23.A24.1空气能被压缩25.C26.A27.能被压缩左边下降/小皮球这边向下沉/右端上翘/豆子这一边上翘等