16动物王国开大会 教案 (1).docx

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1、16动物王国开大会教学目标知识与能力目标：认识“物、虎、熊”等13个生字。过程与方法：通过有感情的朗读课文，正确理解课文内容。明白播通知必须要把时间、地点、参加人员等说清楚。情感态度与价值观：正确、流利、有感情朗读课文，读好对话，体会发通知前要想清楚，做事情要有考虑周全、全面严谨的意识。教学重难点重点：识字、写字、有感情的朗读课文。难点：明白通知要把具体时间和地点说清楚。体会做事情要有考虑周全、全面严谨的意识。教学方法教法：在教授明白写作通知要说清楚时间地点时，让学生自主阅读，然后提问。互相质疑的方法让生逐步掌握有感情朗读课文。学法：根据本文的特点，主要采用自主探究、合作交流的学习方法教学过程

2、教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、谈话：你喜欢小动物吗?有谁能说说你喜欢什么动物？2、听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。3、齐读课题。二、整体感知，梳理内容1、自由读课文，思考：文中出现了那些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？（1）画出文中出现的动物名字。（2）同桌交流。（3）师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上,2、在读通句子的基础上，读出感情来，边都边体会内容，标出自然段的序号。说说动物王国发生了什么事呢？3、默读课文，思考问题。（1）动物王国要开大会，狗熊一共给动物们下了几次通知？（2）学习第一次的通知，多媒体出示课文插图一，说说图上

3、画了什么？它们在说什么呢？生自由说教师范读，问：大家会去参加大会吗？为什么？小结：虽然有了参加人员和事项，但是大会还是开不起来，因为不知道开会的时间和地点。（4）学习第二次通知快速浏览课文，说说课文哪几个自然段写了第二次通知的事情？从狗熊的这次通知中你知道了什么？教师小结：事情、时间、人物那么，听到这个通知，你会去参加大会吗？为什么？（生自由答：因为不知道上午还是下午，是几点钟）是谁指出了狗熊的错误？指导有个性的朗读狐狸的话。抓住关联词：根本，（5）学习第三次通知读狗熊的话，说说这次大家能准时参加森林大会了吗？为什么不能，是谁说出了原因？为什么这个原因很重要呢？举例说一说，地点的重要性。联系生活中的事来说（6）最后狗熊是怎样成功通知大家的？这次大家能按时参加的原因是什么？明确通知的重要因素有：时间、地点、事情、人物三、总结全文，拓展延伸1、你会写通知了吗？假如让你帮老虎下通知，你会怎么写？你明白了什么道理?2、完成语文书93页“读一读，说一说”3、再次有感情朗读课文，分角色演一演。四、板书设计动物王国开大会通知：时间+地点+参加人员+事情