16 夏天里的成长表格式教学设计.docx

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1、夏天里的成长教学设计教学目标教学目标：1、会写8个生字，积累词语。2、默读课文，理解为什么作者说“夏天是万物迅速生长的季节”.3、理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间的道理，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。4、学习围绕中心意思来写的写作方法。教学内容教学重点：体会课文是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”来写的。教学难点：学习围绕中心意思来写的写作方法。教学过程一、导入同学们，大家好，欢迎来到语文微课堂。提到夏天，你想到了什么？是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。，还是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”今天我们就将来学习一篇关

2、于夏天的文章一一夏天里的成长。看到这个标题，你是否充满疑问？什么在夏天里成长呢？为什么在夏天里成长呢？它们又是怎样在夏天里成长的呢？就让我们在课文一一解答吧！二、理解文章中心句我们可以用文中的一句话概括整篇文章的主旨，你能告诉我是那句话吗？对了，“夏天是万物迅速生长的季节。”作为文章的中心句，作者开头就交代了观点，那么这句话在文章起什么作用呢？这句话开门见山，告诉了我们在夏天万物生长的状态是速度很快，飞速生长的，引出了下文其余各段对各种生物在夏天生长的描写。细心的你能找出作者在文章中描述了哪些东西在夏天里成长吗？圈圈，画一画，看看谁找的最齐？绿蔓、竹子、高粱、苔解、草坪菜畦、小猫、小狗、小鸡、

3、小鸭、山、水、铁轨、泊油路、小学生、中学生。归纳一下，就是植物、动物，山水，马路，铁轨、人都在夏天浓烈地向上生长着。（请你们仔细阅读第二自然段，找出具体生物，提取关键词，填写“生物成长表生物时间怎样长瓜藤一天长出几寸竹子、高粱一夜多出半节苞蕾昨天今天明天变成鲜花，变成小果实苔薛几天不见长满石头草和菜几天不见由黄泥土变成草坪菜畦家畜、家禽个把月不见有了妈妈的一半大）这一段里的生物他们的成长过程中具有怎样的特点呢？生长十分迅速，“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长,活生生地看得见地长。”时间的流逝在作者的笔下好像换了一种方式，变得可知可感，所有的生物以肉见可见地速度飞快

4、地生长着。段落中哪些时间词让你体会到生物生长的快速？一天一夜昨天今天明天几天个把月作者在这里用了夸张的手法，写出了极短的时间内生物们变化之大，表现出生长速度的惊人。文章的第二自然段，作者通过选取具有代表性的事物,抓住事物在夏天生长的特点，利用表示时间的词语,表现夏天里生物的生长快速这一特点。第三自然段又描述了哪些事物在快速生长？山、水、铁轨、柏油路“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。“你理解这句话的意思吗？山是怎样一天一天变丰满的呢?丰满是什么意思呢？在字典中，丰满指的是多而密，而夏天里草长，树木长，草木都在拼命延展绿色，将山一天天地铺满绿色，所以山是一天天一天变丰满起来的。而瀑布汇入河流，雨水丰盛，河道里的水变多变深，渐渐漫了上来，所以水也在长。可是为什么铁轨怎么也在长呢?泊油路是怎么长起来的？这就要涉及到一个物理小知识啦！物体受热膨胀，体积增大，夏天的阳光把铁轨加热得缝隙都变小了，柏油路也是这个道理，没地方挤，只能被迫拱起来，所以路面好像是变高了。围绕夏天是成长的季节这个中心句，作者从植物、动物、山水、铁轨、马路和人等几个方面来简述夏天是万物生长的季节。三、总结同学们，夏天是万物生长的大好时节，人也在夏天里飞快地长。人的夏天是人的青少年时期，作者通过这篇文章告诫我们要珍惜青少年时期，获得知识、能力的增长，不能错过生长的时机。