14 文言文二则《学弈》教学设计.docx

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1、统编六下学弈教学设计教学目标:1自主学习字词，能正确读写援、俱等4个生字。能正确流利地朗读课文。2 .联系上下文，理解善、之在句中的含义。3 .背诵学弈。教学重点：自主学习字词，能正确读写援、俱等4个生字。能正确流地朗读课文。教学难点：能对照注释,理解每句话的意思,再用自己的语言说说故事内容。教学过程：一.警句引路，激趣导入1 .朗读名言，了解孟子。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。天时不如地利，地利不如人和。2 .回忆文言文的特点以及学习方法。今天我们要学习的小故事就出自孟子告子上。这是一篇文言文。文言文是古人的书面语言，之前

2、我们在课本中学过哪几则文言文？通过之前的学习，你发现文言文有什么特点？（文言文带给你怎样的感受?出示PPT）文言文言简意丰，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。但同时，文言也比较难读，难懂，对于学习文言文，大家有什么好方法？预设1:多读。(是的，古人说书读百遍，其义自见。学习文言文最基本的方法就是诵读，最好的方法也是诵读。)预设2:借助注释(没错,文言文产生的年代距离我们太过久远在漫长的发展过程中，有些字读音与现在不同，有些字意思也与现在不同，这就需要借助注释来理解了。)3 .引入新课理解课题：(1)板书课题：学奕(2)弈是什么意思？学弈呢？二、借助注释，初知文意1

3、自读课文，读准字音。2 .检查朗读，读好句子。重点指导：为缴援一心以为有鸿鹄将至为是其智弗若与思援弓缴而射之3 .借助注释，画出节奏。3.评价激趣，读准节奏。（1）对照PPT,画准节奏。（2）教师示范朗读。（3）学生练读，读准节奏。（自己读、摇头晃脑地读）（4）指名朗读，评价引导。（根据学生读得情况进行评价指导）（5）结合插图，说说这个故事主要讲了什么吗？（人物、事件、结果）三、探究质疑，理解文意问题一：弈秋何许人也？课件出示：弈秋，通国之善弈者也。师：何为善弈者？（善于下围棋的人。）善字怎么解？师：善弈者是善于下围棋的人，那么读者呢？作者呢？这里的者是什么意思？那么善于画画的人可以叫，善于唱

4、歌的人叫，善于跳舞的人叫）师：谁是善弈者？弈秋厉害到什么程度？从句中哪个词可以看出？哦，看来弈秋是全国最会下围棋的人了，放到现在他能拿全国围棋赛的冠军。咱们夸夸他。老师问，你们来答。问：弈秋何许人也？生：弈秋，通国之善弈者也。咱们班谁画画最好？如果说他画画水平在咱们学校也是no1,谁能用这种句式夸夸他？2 .问题二：让弈秋干什么？师：再说说：让弈秋干什么？课文怎么说?课件出示：使弈秋诲二人弈师：哪个字是教的意思呢？你用了什么方法理解这个字？3 .问题三：他们两个学弈的结果如何？课件出示：虽与之俱学，弗若之矣。师：这句话怎么理解?这句话中出现了两个之，意思一样吗？观看视频，了解之字用法。师：同学

5、们你们听懂了吗？测试一下！4 .问题四：二人怎么学？师：同拜一人为师，结果却截然不同，这不由得让人产生这样的疑问一一为是其智弗若与？师：什么意思呢？生答：非然也。师：那是什么原因呢？课件出示：其一人专心致志，惟弈秋之为听。师：哪个人是专心致志的人？学生回答，教师引导学生还原画面。师：另一人是怎么学的呢？课件出示：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之师：他在想什么？你能用哪个词形容这个人？（紧接着让学生板书词语）师：几只小兔子蹦蹦跳跳来了，他会想什么？几只蝴蝶飞来了，他会想什么？你能试着用这样的句式说一说吗？一人虽听之，一心以为思而O师：请你也用一个词语来形容这个人？（请生上台板书词语

6、）四、明意悟理，熟读成诵1看板书，梳理内容。同时跟随弈秋学下围棋，其一人：一一；一人一一师：这样一天，两天，一个月,两个月，一年两年，到最后两人差是也来越大，你猜猜，这第一人，最后会怎样呢？如果用一个词语来评价他的学弈，你会说一一？（棋艺高超、炉火纯青，青出于蓝、）另一人呢？（棋艺平平，一无所成）师：这则文言小故事，仅5句，70个字，却代代流传到今天，只是在教我们怎么学下围棋吗？学生发言（板书：态度）师：是啊，不一样的态度，不一样的结果，正所谓：师傅领进门，学艺在自身。（板贴）师：这篇古文穿越千年而来，只是在教我们学习吗？学弈，也是学做人。棋如人生，人生如棋，只要踏踏实实、认认真真走好人生每一步才能走得更远，走得更高，也才能迎来属于我们自己的旗开得胜。2.依据问题，背诵课文师：现在，请大家合上书，我们一起来理一理。弈秋，何许人也？使弈秋干什么？二人怎么学？结果如何？五、回顾所得，拓展延伸。1 .请学生谈谈学习体会。2 .你能联系实际说一说吗？3 .教师小结学习内容，推荐阅读孟子中的其他小故事。煮鱼五十步笑百步拔苗助长以羊换牛等。作业设计：1背诵课文。2 .把这个故事讲给其他人听，分享你的感受。3 .课外阅读孟子一书中其他文言文小故事，如煮鱼、五十步笑百步以羊换牛、拔苗助长。